黑龙江2017年小学《综合素质》：教育观试题

一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是__。

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．卢梭

D．杜威 

2、”心理学应通过内省法探寻在不同刺激情境下心理的构成元素”，主张这一观点的心理学流派是。

A：构造主义心理学

B：机能主义心理学

C：格式塔心理学

D：行为主义心理学

E：重视个别差异

3、在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（  ）

A：冲动型

B：反思型

C：场依存型

D：场型 

4、群体决策的缺点有

A：多方面收集信息

B：利用集体智慧

C：增加群体凝聚力

D：费时费力

5、作为一门规范学科的建立，教育学诞生的标志是__

A．《民主主义与教育》

B．《普通教育学》

C．《教育漫话》

D．《爱弥儿》 

6、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就可以撬动地球”的名言的物理学家是（  ）

A：亚里士多德

B：阿基米德

C：伽利略

D：开普勒 

7、教学实践中的“双基”是指。

A：基本概念和基本理论

B：基本技能和基本技巧

C：基础知识和基本技能

D：基本概念和基本技能

E：重视个别差异 

8、是学校文化的基本要素

A：教师文化

B：课堂文化

C：课程文化

D：学生文化 

9、智力发展是掌握知识的__

A．前提

B．基础

C．条件

D．目标 

10、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做__。

A．替代性强化

B．直接强化

C．外在强化

D．自我强化

11、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。

A：讲授法

B：讨论法

C：练习法

D：谈话法 

12、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（  ）职务、中级职务和高级职务。

A：初级

B：一级

C：二级

D：讲师 

13、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?

A：教师利用博客发表与学科相关的主题。组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

B：教师发布具有较高教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享

C：教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传

D：教师根据教学资源种类或用途．将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同．将博客中书写的日志分类存放

14、在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是 （  ）

A：教师是主体，学生是容体

B：学生是主体，教师是客体

C：都是主体

D：都是客体 

15、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为。

A：自我控制训练

B：肯定性训练

C：自我强化训练

D：自我监督训练 

16、”近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了__对人的身心发展的影响。

A．遗传因素

B．环境因素

C．学校教育

D．个体因素 

17、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即__.

A．教育

B．教学

C．德育

D．智育 

18、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（  ）的表现。

A：流畅性

B：变通性

C：指向性

D：独创性 

19、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见．还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平。收集方方面面的信息进行分析和归纳。最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的原则。

A：一致性

B：全面性

C：目的性

D：可比性 

20、某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。(2009年湖南)

A：80

B：105

C：125

D：135 

21、”蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话强调了（  ）对个体发展的影响。

A：环境

B：天赋

C：后天努力

D：学校教育 

22、课堂教学要紧密联系学生的，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

A：生活环境

B：社会环境

C：实际问题

D：现实问题

23、动作技能形成的阶段不包括（）。

A．认知阶段

B．练习阶段

C．联系形成阶段

D．自动化阶段 

24、学校全面实现教育目的的基本途径是__

A．班主任工作

B．教学管理

C．思想品德教育

D．各科教学

25、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是__

A．教师职业道德的基本原则

B．教师职业道德的基本标准

C．教师职业道德的基本规范

D．教师职业道德的基本范畴

26、要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。

A：教师

B：学生

C：家长

D：学校

二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为__

A．近景动机和远景动机

B．直接动机和间接动机

C．内部动机和外部动机

D．高尚动机和低级动机 

2、在学习与教学过程中，____日益成为教育心理学研究所关注的一项独特的课题。

A：学生

B：教师

C：教学内容

D：教学媒体

E：教学环境

3、情境言语和连贯言语的主要区别在于。

A：是否完整连贯

B：是否反映了完整的思想内容

C：是否为双方所共同了解

D：是否直接依靠具体事物作支柱 

4、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是。

A：低水平

B：高水平

C：中等水平

D：极高水平

5、一个人为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要是____

A：认知的内驱力

B：自我提高的内驱力

C：附属的内驱力

D：内部动机 

6、普及教育始于（  ）

A：原始社会

B：奴隶社会

C：资本主义社会

D：社会主义社会 

7、舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是____

A：23%

B：43%

C：32%

D：33% 

8、从学校的全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”其理由是__。

A．教学工作所占时间最多

B．对学生发展影响最全面

C．其他工作都围绕教学来进行

D．对学校教育质量影响最大

E．教学是师生双方的共同活动 

9、教学过程的中心环节是__。

A．巩固知识

B．领会知识

C．运用知识

D．检查知识 

10、陈述性记忆处理陈述性知识，如__

A．字词

B．人名

C．时间

D．观念

E．怎样骑车

11、有个正常幼儿，在同龄人能走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏行走的____

A：目的

B：需要

C：兴趣

D：有意性 

12、素质教育倡导建立（  ）的师生关系。

A：平等

B：和谐

C：互助

D：民主 

13、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是__。

A．德育

B．劳动技术教育

C．体育

D．智育

14、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有性。

A：灵活性

B：创新性

C：流畅性

D：变通性

E：新异性 

15、把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为____

A：操作的熟练

B：操作的整合

C：操作的模仿

D：操作的定向 

16、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动。保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A：填鸭式

B：题海式

C：启发式

D：灌输式 

17、校园文化可以细分成（  ）

A：学校物质文化

B：学校制度文化

C：学生文化

D：学校精神文化

E：传统文化 

18、我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（  ）的统一过程。

A：“惑”

B：“学”

C：“忆”

D：“思”

E：“行” 

19、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在__。

A．课前计划的差异

B．课堂教学过程的差异

C．课后教学评价的差异

D．教学方法的差异 

20、个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）

A．特殊性

B．顺序性

C．差异性

D．不平衡性

E．连续性 

21、（  ）是幼儿成长最自然的生态环境。

A：学校

B：家庭

C：社区

D：社会 

22、试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是__。

A．斯宾塞

B．夸美纽斯

C．赫尔巴特

D．洛克

23、规范教育学的建立的标志是____

A：《大教学论》

B：《爱弥尔》

C：《民主主义与教育》

D：《普通教育学》 

24、一般说来，__被认为不属智力范畴。

A．人际交往能力

B．学习能力

C．言语能力

D．运算能力

25、古代的学校教学组织形式一般都是____

A：英国

B：法国

C：德国

D：日本

26、要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。

A：教师

B：学生

C：家长

D：学校