部编版三年级语文下册期末试卷及答案(完整版)

班级：       姓名：      分数：      考试时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。

zī shì     qiáng bì      huò zhě      shì xiàn       nǎo dai

（________） （________）   （________）  （________）   （________）

bǎo guì   yǎn  zòu     yáo huàng   fēng shōu     chì  bǎng

（________） （________）   （________）  （________）   （________）

二、 形近字组词

胀（_________）  验（_________）  厉（_________）  拂（_________）  

张（_________）  检（_________）  历（_________）  佛（_________）  

三、 想一想，再连线。

兵来将挡        水来土掩         改过不吝        有过则改

不入虎穴        耳听为虚         见善则迁        从善如流

眼见为实        近墨者黑         人谁无过        是谓过矣

近朱者赤        焉得虎子         过而不改        过而能改，善莫大焉

四、 选择恰当的词语填空。

荡漾　　　飘荡

1．悠扬的笛声在草原上随风（______）。

2．翠鸟贴着水面“嗖”的一下飞过去了，只有那水波还在（_____）。

灵活　　　灵敏

3．猎狗的鼻子非常（_____），远远就闻到了香味。

4．小弟弟跳起了竹竿舞，（_____）地在竹竿间蹦来跳去。

五、 补充词语，并选词填空。

一本（______）（______）                  （______）澜（______）阔

（______）（______）不漏                   鸦雀（______）（______）

争（______）恐（______）                  恍（______）（______）悟

1.形容一下子明白过来。（____________）

2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常安静。（____________）

3.一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心。（____________）

六、 按要求写句子。

（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）

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（2）父亲带着我从树林边走过。（ 改为“被”字向）

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（3）树林里的鸟真多啊！ （改为带问号的句子，意思不变）

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（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）

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七、 课文回顾。

1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。

A．两岸青山相对出，________。

B．水光潋滟晴方好，________。

C．遥望洞庭山水翠，________。

D．_________ ，千里江陵一日还。 

上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。（填序号）

2．根据课文内容填空。

通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。

八、 阅读下面的文字，完成 1-4 题。

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都要感谢的，其中（    ）有物质上的给予，（    ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合⑦、⑧段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右）

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2．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ___________________________  ；第⑧自然段的作是 _____________________________   。

4．这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？ 

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九、 按要求写作。

题目：我的_____________（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

提示：选择一个你周围的人，用一件事来表现你要写的这个人的某个特点或品质。

要求：1．选取生活中的一件真实的事，写下来。

2．语句通顺，过程清楚，内容较具体。

3．不少于300字。

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参

1、姿势    墙壁    或者    视线    脑袋    宝贵    演奏    摇晃    丰收    翅膀 

2、肿胀    检验    厉害    吹拂    张开    检查    经历    仿佛 

3、

4、飘荡    荡漾    灵敏    灵活 

5、正    经    波    壮    滴    水    无    声    先    后    然    大    恍然大悟    鸦雀无声    滴水不漏 

6、他会演奏手风琴。    我被父亲带着从树林边走过。    树林里的鸟难道还不够多吗？    满天的星斗像-双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

7、孤帆一片日边来    山色空蒙雨亦奇    白银盘里一青螺    朝辞白帝彩云间    C    D    风景优美    物产丰富    美丽    整洁    一座美丽的大花园    一座巨大的宝库

8、

1．小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。

2．不仅  而且

3．    插叙    总结全文    

4．（1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。

9、范文：

我的爸爸

我的爸爸有一双浓浓的眉毛，一双小小的眼睛，他一笑起来眼睛就眯成一条缝，好看极了。

我的爸爸很温柔。一天，我班考数学试，我没考好，回家闷闷不乐。这时爸爸走过来问我考了多少分，我吞吞吐吐的说94+10，本以为爸爸会大发雷霆，没想到爸爸温柔的说：“没关系，只要你下次认真读题，多读几遍，写完再认真检查就好了。”“我的爸爸真好。”我心里念道。

我爸爸的优点是坚持不放弃。有一次爸爸在地板上做俯卧撑，他的目标是做50个。做到30个的时候，我看见爸爸满头大汗，气喘吁吁，我对爸爸说：“爸爸，您不累吗？休息一会儿吧。”爸爸却坚持说：“不行，就剩几个了。”我说：“好吧。”最后爸爸终于坚持了下来，我一定要向爸爸学习这种精神。

我爸爸的特长是打羽毛球。我有一次主动提出要和爸爸打羽毛球，爸爸答应了。爸爸大显身手，他打过来的，我都接不到，我打过去的，他都接到了，我毫无疑问输给了爸爸。

我的爸爸很不错吧，快来认识我爸爸吧！