《剪纸故事》(1)

教学目的： 

1、学习运用剪纸的方法和技能进行人物剪纸。 

2、培养学生耐心细致的工作作风和创造精神。 

3、锻炼语言组织能力和口头表达能力。 

4、对学生进行美育教育，让学生了解剪纸艺术，激发对祖国文化艺术的热爱。 

重点难点： 

剪纸的技巧和人物造型设计。

教学过程：

一、故事导入 

师：同学们，今天老师给你们带来了一个美丽的故事。看，是什么？ 

生：白雪公主 

师：你的眼睛真亮！再仔细看看，有什么特别的地方？ 生：是用剪刀剪的。 

师：对，这就是我们今天要学习的——剪纸故事。（板书课题） 

二、新授 

1、交流汇报  

师：昨天，老师让同学们去收集了有关剪纸的资料，那我们一起来交流交流吧！ 

学生自由汇报。（说到相关内容点击课件）

    师：你们真是太了不起了，收集了这么多有价值的资料。 2、欣赏作品 

师：夏老师这儿还有一些儿童剪纸作品。请大家欣赏！  看了这些作品，你有什么感受？（你可以选一幅你喜欢的作品说说它美在哪儿？） 

生：……（特色：具有装饰效果，富有童趣、简单、夸张、变形等） 

3、讲解示范（课件：制作方法） 

师：大家说得真好，我都想剪了，你们想不想剪？那该怎么做? 

讲解示范 

A、      大胆构思 

B、      精心剪刻 

C、      轻描图样 

D、      小心粘贴 

三、练习，尝试剪法  

要求学生创作一幅剪纸作品，并说说这个故事。 

四、展示，评价下课 

把作业贴上各组的展示板上，引导学生一起去欣赏、分析、评价，让学生体会到艺术的魅力。 

师：这些剪纸作品真是太美了，咱们站前小学的孩子们真是了不起，夏老师想把你们的作品带到我们岳阳楼小学去，贴在画廊里，并且发到网络上去，让更多的孩子们来欣赏，来分享大家的快乐，好吗？下课！ 

附：板书设计 

剪纸故事 

大胆构思 

轻描图样 

精心剪刻 

小心粘贴 

整理完成

《剪纸故事》说课稿

各位老师： 

大家好！我今天的说课将采用“六说”的说课模式。即一说教材，二说教法，三说学法，四说教学手段，五说训练，六说教学过程。 

一、说教材 

《剪纸故事》是湘版新教材《美术》三年级上册第八课内容。本课是融剪、课、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称的纹样。要求学生大胆的剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，经组合粘贴在一起并说说自己的作品。本课涉及设计应用和欣赏评述两个领域，是综合性很强的课业。 

二、说教法 

美术课应注重兴趣的激发和创新能力的培养。四年级学生的特点有其特殊性。思想比较活跃、求知欲强、都喜欢展示自己的个性。教学中我为学生创设了一个充分展示自己的平台，本课的基本教学程序如下图： 

故事导入——欣赏作品——讲解示范——合作实践——汇报展示。 

三、说学法 

教会学生学会学习是课堂教学中的重要任务，学生获得知识都一个循序渐进的过程，在教学中，重视让学生参与和相互学习，力求最大限度的发挥学生的主动性和创造性。 

在本课学习中，学生通过欣赏、自主尝试、相互评价等方法来达到学习目的。 

四、说教学手段 

以多媒体课件为主要教学手段，在教师示范的时候用实物投影仪展示。 

五、说训练 

课前让学生收集资料，并让他们练习剪单独纹样，课堂中让学生根据画稿剪刻人物形象，完成作业，要求大胆简练，富有童趣。 

六、说过程

一、故事导入 

二、新授 

1、交流汇报  

2、欣赏作品 

3、讲解示范，课件演示 

三、练习，尝试剪法  

要求学生创作一幅剪纸作品，并说说这个故事。 

四、展示，评价下课 

把作业贴上各组的展示板上，引导学生一起去欣赏、分析、评价，让学生体会到艺术的魅力。