大学生职业生涯规划书(学前教育专业) 精选范文5篇

院    系：                 

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指导教师：                  

   年   月   日

目  录

一、前言     ·················································································3

二、第一章 自我认识  ································································3

（一）职业兴趣··················································································3

（二）职业价值观···············································································4

（三）职业能力··················································································4

（四）胜任能力··················································································5

（五）性格类型··················································································5

（六）自我分析小节···········································································5

三、第二章 环境分析···································································6

（一）家庭环境分析···········································································6

（二）学校环境分析···········································································6

（三）行业与专业行情分析·································································6

四、第三章 职业目标定位及其分解组合···································7

（一）职业目标的确定········································································7

（二）个人的SWOT分析·····································································7

五、第四章 我的规划····································································8

（一）短期目标实施计划·····································································9

（二）中期目标实施计划·····································································9

（三）长期目标实施计划·····································································10

结束语·······························································································10

总论（引言）

人生如同一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。书中可能有彩色的，黑白的图片;有繁华的，纯朴的文章;有快乐的，痛苦的情绪，等等。

　　在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页;迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢?是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰：“凡事预则立，不预则废。”

　　想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。

第一章 认识自我

（一）职业兴趣

我现在是X大学的在校生，毕业后基本就是从事教育类工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我喜欢在幼儿园里跟小朋友们一起学习，一起进步，陪伴他们成长所以我立志幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情的展现。

我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业，有很大发展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办用人单位对幼儿教师的需求还是很大的，但自己必须不断充实自己，否则很难在这个领域长久待下去，对孩子要有爱心，有耐心。有管理的方法和认真负责的态度，我们应提高自身职业素质，在教育行业中翱翔。

（三）职业能力

我在做事时的性和自制力较强。好奇好问求知的要求高，绝不坐以待毙，会抓住机遇主动出击；乐观积极，对工作有较高的忠诚度和稳定性；善于观察学习，并从失败中吸取经验，不断改进不断进步。

（四）性格特征

我是一个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重。平时态度积极，认真，责任心强，有一定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是一个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。

（五）胜任能力

我在学校担任过不少职务，在组织和动手能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定的工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新事物，跟上时代的脚步，做个有计划，有目标，有学识的优质老师。

（六）自我分析小节

（一）家庭环境分析

家庭经济条件一般，父母都是普通职工，收入不高，家中我是最大的，还有一个弟弟目前在读高中，现在家里我跟弟弟两个人给家人制造了很大的家庭负担，家庭成员没有太大的社会关系。家中父母对我相当关心和爱护，也经常问我学习和活动情况。父母给我的影响都很大，我学会了诚信做事，诚恳待人，敢于追求热爱生活。

（二）学校环境分析

X大学是我就读的学校，我们学校的校训是：知行合一。因学前教育的扩大这引起了学校的关注，因此学院向教育局申请办理学前教育专业，今年也是X大学办理学前教育的第一年。而且学院因对学前教育的重视，教育局就下达了要加强学前教育的大专生技能培养的要求。我所就读学前教育系加大了大专生专业技能培养的力度，也呼吁大家重视基本知识的学习。学校勤工助学部也积极家境贫困的大专生学生提供家教岗位，并通过爱心家教等活动促进我们实践经验的积累，及加深对教师行业的认识。

（三）行业与专业行情分析

现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿学园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多的选择机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位的青睐，但院校的学生毕业率高，所以工作的竞争也是很激烈的。

第三章 职业目标定位及其分解组合

（一）职业目标的确定

职业目标：从事幼儿教师职业。

职业发展策略：将来计划选择社会型行业。

职业发展路径：教育路线。

（二）个人的 SWOT 分析 

1 . Strengths （长处、优势）

我毕业于X学校，在校期间参加各种学校的活动获得各类证书奖状，从中也学习到了更多的知识和提高了自己的能力，获得了自信。组织管理能力较强，并且敢于尝试新的事物。

2. Weaknesses （短处、劣势）

1.做事情有时候考虑不够周全

2.自我反思不够

3.自己的情绪掌控能力还不够，容易激动。

3.Opportunities （机会、机遇）。

1.近年来幼儿园的兴办产生了对幼教的需求量不断扩大

2.利用自己的优点和特长，充分展示自己参加一些好的单位的招聘。

2.实习的时候给老师和园长留下较好的印象。

4.Threats （威胁、风险）。

1.近几年幼儿教师很受欢迎，选择这个职业的人也很多，竞争力较大。 

2.幼儿园的要求越来越高。

3.目前英语水平较差，影响国际交流。

第四章 我的规划（四年内的规划）

大学四年规划：

不断学习，不断进步，让自己变得更加优秀，做一名优秀的幼儿园教师。

计划实施：

本人就读于大学一年级，学前教育专业。

(一)短期实施计划：2019-2020年：

(a)学历、知识结构：

每天背一些单词，学习英语，提高自己的英语水平。充分利用课余时间看书，扩充自己的知识。制定学习方案，并且严格完成。争取在大学期间拿到更多的证书。

（b）个人发展状况:

在学校期间多参加一些社会工作，通过这些活动可以增加自己的胆量和口头表达能力，还能结交到很多朋友，为今后打下基础。

（c）身心素质状况：

1.健康营养的饮食

2.坚持完成校园跑。

3.养成良好的锻炼饮食生活习惯。

（二）中期实施计划：2020-2021年：

(a)学历、知识结构：

1. 掌握专业知识

2.了解其他方面对自己有用的知识。

3.坚持完成自己的学习计划

（b）个人发展状况：

1.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书。

2.提高求职技能，搜集公司信息参加与专业有关的暑假工作。

（c）身心素质状况：

1.保持积极向上的生活态度

2.坚持每天跑步锻炼

（三）长期实施计划：2021-2023年：

(a)学历、知识结构：

1.考取普通话证书

2.考取英语四级证书

 （b）个人发展状况: 

1.开始毕业后的工作申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。

2.积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。

（c）身心素质状况：

.保持良好的积极向上的生活态度

结束语

   任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遇到问题，要有清醒的头脑，一个人说要成功必须拿出勇气，付出努力拼搏奋斗。成功不相信眼泪，未来要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振。要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄，成功最终会属于你的，每天对自己说我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

  在这里这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，让我真正的行动才仅仅开始，现在我要做的是迈出艰难的一步，朝着这个规划目标前进

要以满腔的热情去获得最后的胜利。

职业生涯规划书

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第一章  总论（引言）

 人生就像是一个闪闪发光的舞台，想在舞台上秀出自己就必须得先付出汗水跟努力才会有收获；每登上一个台阶就意味着你离成功的脚步已越来越近，指引着你走向那闪闪发亮的舞台。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人们争夺战中的另一种利器。对企业而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

我现在是一名大一的学生，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备，也需要有一定的目标和方向，那就十分有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。

第二章  认识自我

1.职业兴趣

 我喜欢音乐，喜欢舒缓的节奏，也喜欢挑战，在很多事情上都会表现出极大的好奇心。我也喜欢看书，喜欢安静的氛围，喜欢思考，喜欢阅读。这样的感觉让我觉得自己是纯粹的，是充满生命力的。我喜欢孩子，喜欢小动物，喜欢简单的生活，享受与孩子在一起的愉悦感觉。因为孩子的世界是那么明亮单纯，充满了美好。喜欢从事幼儿教师这类活泼有意义的工作。

2.职业价值观

我不太看重名利与地位。我只想找一份适合自己的工作，因为适合的才是最好的，更想通过努力充分发挥自己的才华，尽快找到自己的最佳职业定位，并实现自己的人生价值。我以自己的兴趣和特长作为选择职业最重要的因素，能够扬长避短、趋利弊害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣、得到成就感。

3.性格特征

 我的性格偏向于内倾性，比较喜欢安静，不善与人交流沟通，不敢在公众场合大声说话，不善于与陌生人交流，但我待人真诚、友善，做事情认真负责，谨慎，心思缜密，能注意到并记住那些对自己重要的人的细节，关心他人的感受，能有较强的适应和应变能力，乐观积极，想法实际成熟，常进行自我反思。

4.胜任能力

有较强的社会适应能力、应变能力、抗压能力、分析能力、自主学习能力。

5.自我分析小节

 我是一个认真、有责任心的人，为人坦率直爽，乐于助人。在工作上、学习上都能够团结同事同学。有较强的上进心和学习能力，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。但是我的交际能力不足，在陌生的环境中有时会感觉到紧张。希望通过大学的各种的学习与磨练，使我在人际关系交往上能有所进步。 

                第三章  环境分析

1.家庭环境分析

2.学校环境分析

 我就读于X大学，X大学位于X省省X市市，X大学前身是创办于1985年的工业学校，2004年2月26日经X省省批准成立，是新崛起的一所公办高等院校。主要培养高级技术人才。我们学校的校训是“知行合一”。

 学院秉承“知行合一”的校训，质量优异、特色鲜明、管理规范、校园优雅的省内一流的高校。学前教育这个专业在我们学校虽然是第一年创办的，但是我们配备的师资力量和器材设备都是顶尖的，希望以后可以越办越好。学校也为我们提供了实习机会，为我们将来走出社会做出了良好的铺垫。

3.行业与专业行情分析

  幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。

 幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。

            第四章  职业目标定位及其分解组合

1.职业目标的确定

职业目标是什么：将来从事幼儿教师行业

职业发展策略是什么：计划将来选择教育型行业，先从基层教师做起，踏踏实实工作，再逐步提升自己，成为一名优秀的幼儿园管理者

职业发展路径是什么：学生——优秀学生——优秀毕业生——幼儿教师——优秀幼儿教师——优秀的幼儿园管理者

2. 个人的 SWOT 分析 

1 、 Strengths （长处、优势）

 有一定的专业知识基础。

 具备了一定的音乐素养。

 善于自主学习，富有责任心。

 有耐心，有爱心。

   5.对待工作认真负责，踏实肯干，具有吃苦耐劳的精神。

2 、 Weaknesses （短处、劣势）

 缺乏社会实践经验。

 2.人际交往能力较薄弱

 做事情会有点拖拉，容易分散注意力。

 容易动摇，没有恒心，常常更改自己的计划。

 自制力不够高。

3 、 Opportunities （机会、机遇）

 我国已全面实行了二胎开放，社会对幼儿教师的需求量也越来越大。

 经济发展迅速，私立幼儿园较多，幼儿教师需求量大。

 毕业前学校开展的各种招聘会。

 实习给老师和园长留下较好的印象。

4 、 Threats （威胁、风险）

   1.幼儿园教师薪酬不够高。

 2.幼儿教师人才济济，外来学前教育专业的介入竞争行列。

 3.由于金融危机，很多私立幼儿园倒闭。

 4.更高学历同时毕业的人很多。

       第五章  我的规划（五年内的规划）

2019——2020年：

a) 学历、知识结构：1.学好各专业基础知识打好基础，掌握好专业各方面的基本知识。

 考取英语及普通话证。

 在课余时间参加社会实践活动，增强各方面能力的锻炼。

b) 个人发展状况: 具备了一定的专业基础知识、专业技能、口语表达能力及社交能力。

c)身心素质状况：身体素质良好、心理健康，具有乐观向上和积极进取的心态。

2020——2021年：

a)学历、知识结构：1. 学好各科专业知识和技能知识，掌握好各科基本知识。

   2.考取教师资格证书。

 假期去幼儿园实习，积累社会经验。

b)个人发展状况：具备了扎实的专业基础知识、专业技能、口语表达能力及社交能力。

c)身心素质状况：身体素质良好，心理健康，具有乐观向上和积极进取的心态。

2021年毕业以后三年内:

 出色的工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质：

 1.通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。

 2.重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。

 3.保持积极的人生态度，不断充实自己，敢于尝试新事物，不断的完善自己。

                            结束语

计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹？我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！想要实现自己一个远大的目标，就必须得从生活中的点滴小事开始做起，努力地积累从中所学到的知识，从中归累起来，那就是打开成功之门的钥匙。

职业生涯规划书

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总论（引言）

一个人总有一天会明白，嫉妒是无用的，而模仿他人无异于自杀。因为不论好坏，人只有自己才能帮助自己，只有耕种自己的田地，才能收获自己的玉米。

上天赋予你的能力是独一无二的，只有当你自己努力尝试和运用时，才知道这份

能力到底是什么。                                                     

                                                          ——爱迪生

第一章    认识自我

1.职业兴趣

    我喜欢音乐，喜欢舒缓的节奏，也喜欢挑战，在很多事情上都会表现出极大的好奇心。喜欢安静的氛围，喜欢思考喜欢阅读。这样的感觉让我觉得自己是纯粹的，是充满生命力的。我喜欢孩子，喜欢小动物，喜欢养花喜欢简单的生活，享受和孩子们在一起的愉悦感觉。因为孩子们的世界是那么明亮单纯充满了美好。

2.职业价值观

    职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想，信念，世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对于一个职业目标和择业动机起着决定性的作用。职业价值观是一个人对各种职业价值的基本认识和基本态度，是人们在选择职业时的内心尺度。它表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富还是为了地位，或是因为其他的因素。他探讨人们在职业选择中和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。

3.性格特征

    本人性格热情开朗，待人友好，认真负责，能吃苦耐劳，勇于迎接新挑战，有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废，拥有较强的组织能力和适应能力。

4.胜任能力

    我是系学生会的成员，组织和动手能力得到很好的锻炼，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师和奋进的“学前人“。

5.自我分析小节

    性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的性和自制力较强。人际关系处理得当，同时勇敢、坚强、勤奋也是我的优良品质。

我的优点：勤奋认真，有同情心，热于助人。有一定的组织管理能力，且敢于尝试新事物。我是一个积极乐观的女生，在生活中是大家的开心果，经常给大家带来欢乐，热爱舞台，喜欢与人相处。

我的弱点：自我反思不够，考虑事情不够周全，有时比较固执情绪化。

第二章：环境分析

1.家庭环境分析

    我出生在一个普通的家庭，父母对我教导有方，任我发展，父亲很呵护我，经常带我出去游玩。我选择幼教专业时父母很支持我，也希望我成为一名优秀的幼儿教师，给幼儿带去正能量，在我迷茫的时候支持我，为我指点迷津，不仅是我的父母，更是我的人生导师。

2.学校环境分析

    我目前就读的学校是X大学，就读专业是学前教育，虽然学前教育是学院第一次开办的专业但是学校很是重视，学校的专业设备都很完善齐全，师资力量也很强大，学校地理位置也不错，X大学是一所面向全国招生的公办专科层次全日制工科类高等职业院校。学院地处妈祖故乡的X市，始建于1985年，2004年经X省省批准升格为高校。作为X市的一所高校，学院承载了振兴X市职业教育的光荣使命。

3.行业与专业行情分析

    我认为学前教育是个要求全面发展的职业，有很大发展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量学校兴办，国家也开放了“二胎”用人单位对教师的需求还是很大的。

教育专业的就业岗位相当多。

比如：（1）教师或儿童顾问

（2）儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展制定者

（3）儿童专栏节目采编人员在报社、电台电视台等。

第三章    职业目标定位及其分解组合

一、职业目标的确定

 职业目标:---幼儿园园长

职业发展策略

大一：考取国家普通话证书，考取国家计算机证书。

大二：通过幼儿保教知识与能力的考试。

大三：通过教师资格证面试，考取幼儿教师资格证书，顶岗实习学习，累积经验。

职业发展路径:准幼儿教师——优秀幼儿教师——幼儿园园长助理——幼儿园园长

二、个人的 SWOT 分析 

1、strengths（长处、优势）

（1）耐心，有爱心。

（2）对待事情认真负责。

（3）努力学习，肯下功夫，钻研知识。

（4）热爱生活，积极面对生活中的问题，不去抱怨乐观生活。

（5）身为一名学生会的成员我能以身作则，严格管理好自己，有一定的组织能力。

2 、 Weaknesses （短处、劣势）

（1）自制力不够高。

（2）容易动摇没有恒心。

（3）具备的专业知识与技能知识不足。

（4）做事会有点拖拉，容易分散注意力。

3 、 Opportunities （机会、机遇）

（一）机遇

a、毕业前的各种招聘活动；

b、进修拿本科学历；

c、实习给老师和校长留下较好的印象。

（二）机遇的把握

a、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘；

b、参加多种考级，提高自己的学历和知识；

c、认真考虑所实习单位是否值得留。

4 、 Threats （威胁、风险）

a、教师工资不够高；

b、学历不够高；

c、英语水平不够好。

（三）威胁的排除

a、多学习，参加高校的高考，进修本科；

b、将心态平和，以学习及积累经验为重；

c、从现在开始就开始好好学习英文，多和别人用英文交流。

第四章  我的规划（五年内的规划）

2019年：

a.学历、知识结构：

（1）每天坚持背单词并做阅读练习，按时完成老师安排的任务争取能一次考到英语b级证书，认真学好各门学科扎实专业知识，培养学习工作，生活能力，全面提高个人综合素质。

（2）再考一次普通话证书，争取再向上考一级获得普通话二级甲等证书。

（3）在大一的下学期报考专升本，努力学习向上。

b .个人发展状况：在工作上，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，认真负责，一丝不苟在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风关心国家大事。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

（c)身心素质状况：我会乐观的看待事情，能够很好的调节自己的心情。

2020—2021年：

a.学历、知识结构：

（1）认真学习专业知识和技能知识，能够学以致用，多与老师进行沟通，真正学透彻，争取能以高分完成测评。

（2）认真学习专升本知识，为专升本考试做好准备，进一步深造自己。

（3）通过教师资格证面试，考取幼儿教师资格证书。

 b.个人发展状况：课余时间，我会积极参加体育锻炼，增强身体素质，积极参加校开展的各项活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神在学习中,始终遵守学校的各项规章制度，坚持实事求事的原则，认认真真的学习每一个知识点，对老师讲的各个知识要点都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，养成了良好自学的习惯。

c.身心素质状况：以良好的心态积极面对困难挫折，积极向上。

2020年毕业以后三年内：

毕业后如能有幸考入本科学院我会继续努力深造自己，让自己继续向前发展，或者是毕业后我会选择在学前教育发展较好的大城市的幼儿园发展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核。

结束语

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！

职业生涯规划书

院    系：                 

班    级：                 

学    号：                 

姓    名：                 

指导教师：                 

  年  月  日

一、前言

二、自我认识

（1）职业兴趣

（2）职业价值观

（3）性格特征

（4）胜任能力

（5）自我分析小节

三、环境分析

（1）家庭环境分析

（2）学校环境分析

（3）社会环境分析

四、职业目标定位及其分解组合

（1）职业目标的确定

（2）个人的SWOT分析

五、我的规划

（1）2019年~2020年

（2）2020年~2021年

（3）2021年毕业后三年以内

六、结尾

                     一、前言

   我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！作为一个大学生，想要在这物欲横流的社会里拥有自己的一片天地，就得珍惜时光，用知识、技能武装自己。岁月如梭，人的生命是有限的，在这有限的生命里我们应该怎样去规划呢？目标是动力的源泉，摒着一颗对自己负责的心，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，为自己的将来仔细、认真地设计一下。

 二、认识自我

（1）职业兴趣

     关于职业兴趣，我的专业是学前教育。对学前教育的印象，还没接触过时仅仅以为是带着小朋友们唱唱跳跳，玩游戏。但现在我慢慢了解到，学前教育不仅仅是这些东西，还需要学会其他知识技能，充实自己，不仅要学会技能，还要掌握知识，为小朋友们之后的发展打基础。

（2）职业价值观

     学前教育的学生之后可能会是个幼师。那么幼师这个职业的含义就是幼儿园教师，顾名思义就是教小朋友哒。我觉得幼师是站在人类未来摇篮上的人，是为千万个家庭培植着未来希望与幸福，孩子是家庭的未来，望子成龙几乎是每个家庭殷切的期望，幼师就是用双手和爱心为千万个家庭栽培幸福的人。

（3）性格特征

     我认为我本人的性格比较开朗外向，为人诚实正直，勤奋好学，‘’世界上没有笨的人，只有不勤奋的人。”这句话告诉我们要勤奋好学，要懂得珍惜时间，做一个有用的人。在我们的历史长河中，多少成名成家的人都是经过勤奋学习，不断追求上进才走上成功之路的。除此我认为我还是个虽然有时候有点小糊涂有点小粗心的人，不过我认为我可以以自己乐观的性格慢慢克服，因为作为一个幼师你必须拥有爱心，耐心，责任心，所以我认为我具备这些。

（4）胜任能力

     当好一名幼儿教师，首先我认为我有爱心，耐心、责任心。因为幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。踏踏实实地做好孩子的教育工作，将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、开心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。其次是教师的专业素质，我觉得做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。最后是教师要具备良好的道德修养。做为一名幼儿教师，职业特点决定了我们必须以更高的标准要求自己。所以当一个好幼师不容易，只有掌握这些才能胜任一个好幼师。

（5）自我分析小节

     我认为作为一名幼儿教师，我能在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和-谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。我还能自己让小朋友感受自己的真诚，坚持热爱，尊重每个小朋友，并且注重他们的发展差异，用自己的爱心，耐心，责任心给小朋友一个有趣的童年。

三、环境分析

（1）家庭环境分析

     我的家庭成员有XXXXXXX。我的家庭是一个虽然不富裕，但很幸福的家庭，我爸爸妈妈工作勤奋，认真生活；爷爷奶奶性格开朗人朴实善良。我希望自己将来能让他们有更加幸福的生活。

（2）学校环境分析

    我所就读的学校是X大学，校内环境很好，教学设施也齐全，我所在的学前教育学院学前教育专业虽然是学校第一次背的专业，但学校领导都很认真重视。我认为学前教育是我们学校的精品专业，教育教学质量好，同样也注重于培养学生的专业知识技能，使我们学前教育专业学生能够得到全面的发展。我认我在大学中能学到很多丰富多彩的知识技能和经验。

（3）社会环境分析

   虽然我国现在大学毕业生一年比一年多，可以说是大学生泛滥，而需求量渐饱和，也就造成人才的竞争日趋激烈，社会就业率不高，大学生就业难、失业率居高不下等等，所以大学生就业环境看上去不容乐观。但因为现在二胎的开放，所以越来越多的孩子需要幼儿园读书，所以就需要更多的师资，我认为我们学前教育专业的学生所以目前来说就业前景是挺好。

四、职业目标定位及其分解组合

（1）职业目标的确定

职业目标：好好学习，之后就是凭着自己的专业知识成为一名出色的幼儿教师。

职业发展策略：努力地学习各门学科，学好各项专业知识，严格地对待每一科考试，并不断锻炼自己，全面掌握每科专业的学习技巧;毕业后，必须得通过实践学习，不断完善自我，在人生的大舞台充分展示自我;重视与他人的交往，建立良好的人际关系，拥有广泛的社交能力：有良好的适应周围环境的能力：始终保持积极的人生态度。最重要的在于付出实践并取得成绩。时刻都不能忘记，任何目标，光说不做到头来只是竹篮打水一场空。

职业发展路径：考取普通话证书——考取计算机等级证书——英语B级证书——幼儿教师资格证——编内教师——初级教师职称——中级教师职称——高级教师职称——幼儿园中层干部——幼儿园管理者

（2）个人的 SWOT 分析 

    现在结合本人的具体情况，包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行 SWOT 分析。 

1 Strengths 

      我认为我的长处是我的性格可能比较开朗活泼，对待事情事物或与人相处都比较有耐心，没太多的计较心，而且也有乐于去学习更多技能和知识的心。

 Weaknesses 

    我认为我的短处是学习能力可能比较慢，然后有点小粗心做事情有的时候没有考虑的很周全，然后还有一点拖延症。

 Opportunities 

    我认为我的机会挺多的，因为现在的二胎开放，所以为了满足孩子有更好的教育，新增幼儿园这几年也越来越多了，所以为我之后的就业提供了许多机会。

 Threats 

    我认为虽然现在新增了许多幼儿园，但是对于我来说也存在一些威胁，威胁是来自于现在越来越人学习学前教育这门专业了，未来与我一起竞争的对手也就越来越多，而且幼儿园的从业标准也会越来越高，越来越严格。

   五、我的规划

2019~2020年

 学历、知识结构：

    我渴望在2020年6月份能在普通话测试考试中入级获得 二级甲等；并且能在2020年考取英语B级证书。

个人发展状况：

    希望在2020年能好好学习心理学，卫生学，教育学，舞蹈，唱歌，钢琴等各种知识和技能。

2020—2021年

学历、知识结构：

    我渴望在2020年~2021年期间能参加活动并获得奖状；2020年~2021年期间能考取计算机等级证书。

个人发展状况：

     希望能好好学习手工环境创设，教育学，美术等知识与技能课，并能有一定的提高。

2021年毕业以后三年内

我希望在毕业后能考取幼师教师资格证，然后进去幼儿园工作，边工作边学习，并且希望能考到编内教师。

                六、结尾

我认为虽然我有这个计划，但是最重要的是具体实施并取得成效。可能往往计划赶不上变化，但我们那时就需要积极面对，分析问题，想出新的解决问题的方法。我相信只要肯下苦功，好好学习知识与技能，就一切皆有可能，世上无难事，只要肯登攀！

职业生涯规划书

院    系：                 

班    级：                 

学    号：                 

姓    名：                 

指导教师：                 

  年  月  日

一、个人资料

姓名：

学号：

班级：

二、前言

作为一名刚刚步入大学的新生，感觉生活充满了新鲜和乐趣，同时也是一个小大人了，我需要用心的去规划自己，规划自己的未来了。职业生涯规划让我们更加清晰的认识自己，了解自己的优、缺点，结合自己的实际情况，为我们的未来奠定良好的基础。它是我们进步的动力，鼓励着我们向前追求更高的目标。让我们有了前进的方向，帮助我们找到一条最合适自己的路——我们的人生。

三、自我认知

（1）兴趣分析

从小父母对我的教导，我便对“爱心”这个词有着深刻的感受。因为爱，我选择了学前教育这个充满爱与活力的专业。可以说，我是喜欢并且热爱着这个职业的，我享受小朋友们叫我“老师”。所以，在结束了中专两年的学前教育学生生活和一年的幼儿园实习老师生活后，我仍然愿意选择学前教育这个专业开始我的大学生活。

（2）性格分析

我是一个十分爱笑的女孩子。我一直相信爱笑的女孩子运气不会太差这句话。我乐观积极且向上，喜欢画画，钟爱儿童画，爱好收藏儿童范画。我没有漂亮或者可爱的外表，也没有富足的家庭，我想正是因为这样培养了我事事用心的习惯。我很喜欢这样的我自己——我们就像萤火虫一样，虽然没有太阳那么耀眼，但是却能在黑暗中散发出属于我们自己的光芒。

（3）能力分析

通过中职三年，我学习了学前教育的专业理论知识，在幼儿园实习中也了解了幼儿园一日生活，懂得了五大领域，做过环境创设。我对我的职业是了解的，我也会在大学里努力学习，我有信心我也有能力我可以做好一个合格幼儿园教师。

四、自我定位

蒋方舟说“坚持自我的前提是找到自我，这样才能够抵抗住琐碎生活对人的消磨”我想成为一名幼儿教师，不仅是一名合格的幼儿教师，我要成为一名优秀的幼儿教师。所谓学高为师，身正为范。我会努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生，要树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。

五、环境分析

近几年，学前教育专业是被列为就业排名前十位的金牌专业。毕业生就业率连年虽接近100%，但仍然不能满足社会的需求。在适龄儿童入园难的背后，是幼儿园很难招到学前教育专业的教师。随着城市建设的发展，大量的新城市人口的出现及新社区的建成，数量庞大的幼儿园孕育而生，早教园、亲子园、早教机构也蓬勃开展起来，与快速增长的需求相比，当前学前教育老师相当的紧缺，不要说教师质量赶不上，就是在教师数量上也存在这巨大的需求差距。

正是这样的就业前景，我们更应该为自己的人生把握好前行的舵，让自己不至于站在毕业的岸边时惆怅自己的职业走向。根据社会的需求与自身发展相结合，不断调整自己的目标以适应将来的就业需要，学好并巩固自身的专业知识和技能知识。积极参加实践活动，努力成为社会所需要的高素质学前教育工作者。

六、职业生涯目标设定

（1）我的近期目标

我希望在2020年6月份普通话测试考试中入级为 二级甲等以上；在2020年顺利考到幼儿园教师资格证。

（2）我的中期目标

在2021下半年我希望能够进入公立幼儿园实习，并在实习结束后继续留园。考取编制。

（3）我的长期目标

在2023年-2025年成为骨干的幼儿园教师。

2025年-2030年成为年段长，教育主任。幼儿园园长资格证。

2030-后，能够成为公立幼儿园的在编园长。

七、实施行动计划制定

（一）在校

1、课堂上认真听讲，课余时间多看书，多参见一些和专业相关的实践活动。

2、多练习普通话

3、加强练习，刻苦学习，学会几个幼儿舞蹈；学会唱几首儿歌；学会讲几个儿童故事；五大领域的教案编写；多看关于幼儿的书籍。

（二）在园

1、实习期间不断学习，补充自己的不足。

2、做到保持微笑，虚心好学，向前辈们学习。

3、在职业中尽职尽责、尽心尽力去完成每一个教学任务，严格要求自己。

八、评估和反馈

当新的更适合我的工作领域出现时，我也许会调整我的工作岗位。但是要改变原有的工作岗位时，我不会马上行动，我会先做好准备，让自己明白到了那个岗位自己需要有怎样的能力。只有在充分了解的情况下，我才会毫不犹豫地让自己去更有发展机会的领域。

九、结束

我知道执行是实施选择的阶段，把思考转化为行动。我觉得执行是最重要的了，因为嘴上功夫说的再好也抵不过努力的行动，我必须要靠自己的实际行动去努力实现自己的梦想。计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，我都应该有充分心理准备。对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。