高三语文综合测试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分。考试时间150分钟。答题前，考生务必将自己考场号、考试号填写在答题卷上。

   第Ⅰ卷（共30分）

   一、（12分，每小题3分）

   1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是

   A．发酵（jiào） 倾轧（yà） 得鱼忘筌（quán） 引吭（kàng）高歌

   B．粗糙（cāo） 给（jǐ）予 蛊（gǔ）惑人心 应（yìng）运而生

   C．缄（xiān）默 龟（jūn）裂 提要钩玄（xuán） 气喘吁吁（xū）

   D．契（qì）约 熨（yùn）帖 吹毛求疵（cī） 令人咋（zé）舌

   2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是

   ①国际油价近日连破新高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难_______。

   ②以抗日战争为题材的电视剧《亮剑》播出前并未_______宣传，可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题。

   ③一个合格的，_______要思考重大的原则问题，_______要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。

   A．捉摸 大肆 不仅/也 B. 琢磨 大事 既/更

   C．琢磨 大肆 不仅/也 D. 捉摸 大事 既/更

   3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

   A．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。

   B．在常人看来，一些细节问题不足挂齿，但细节决定成败，一个细节的疏忽往往会造成不堪设想的后果。

   C．第21届成都花展在百花潭公园举行，园内展出3万余盆鲜花，真让人感受到了什么叫如花似锦。

   D．开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。

   4．下列各句中，没有语病的一句是

   A．总亲自倡导在党员中开展为困难群众特别是受灾群众送温暖、献爱心，体现了中华民族一方有难、八方支援的传统美德。 

   B．南水北调工程将建立良好的运营、管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利建设和用水的良性循环。 

   C．由“深圳”号导弹驱逐舰和“微山湖”号综合补给舰组成的中国海军出访舰艇编队，24日上午结束了对巴基斯坦为期3天的友好访问。 

   D．每年9月至10月的米亚罗，气候宣人，撩人情思的红叶、古尔沟的温泉、使人留恋的藏羌风情，是旅游的黄金季节。

   二、（9分，每小题3分）

   阅读下面的文字，完成5～7题。

   心理与应激性疾病

   ①随着社会的发展，客观外界环境的不同刺激使人们很容易产生紧迫感、压力感和焦虑感，出现一系列心理应激反应。如果人们对刺激不能适应，精神上长期处于紧张状态，便易发生应激性疾病。

   ②说到应激性疾病，就得说到什么是应激性反应。应激性反应是机体在大脑的控制调节下，通过下丘脑——植物神经及其所支配的相应器官和内分泌系统对刺激进行综合性、防御性的集体反应，而应激性反应的调节作用又是有限的，如果因应激而失衡的机体内环境长期得不到恢复，或持续受到应激性刺激，就可能转为病理改变，发生应激性疾病。

   ③研究表明，心理、社会等因素的刺激，总是伴随着相应的情绪变化从而引起或影响疾病的发生与发展。医学研究证实，当人体处于应激状态时，血压升高，血液中的游离脂肪酸含量增加，形成动脉粥样硬化斑；另外，由于交感神经兴奋性增强，这样就使血糖升高，加速动脉硬化和诱发心血管疾病。长期处于心理应激状态还会使人体免疫力降低，引发其他多种疾患，诸如紧张性头痛、脱发症、神经性呕吐、消化性溃疡、糖尿病等。同时，对免疫性疾病、恶性肿瘤的发生发展也起着推波助澜的作用。

   ④因此，当人们不能改变客观的社会环境时，要避免应激性疾病的发生就应该不断降低心理压力。降低心理压力的方法是多种多样的，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识——评估学说，即个体对事物有了认识，就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物究竟体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。

   ⑤此外，我们还可以给心理补充“营养素”。专家认为，最重要的精神“营养素”是爱。童年是影响一个人心理健康的关键时期，在这个阶段能否得到充足和正确的父母之爱，将影响其一生的心理发育。各年龄阶段积极的情感会使人在事业上倍添信心和动力，让生活充满欢乐和温暖。

   ⑥当然，宣泄和疏导也是重要的“营养素”。无论是转移回避还是设法自我安慰，都只能暂时缓解心理矛盾，求得表面上的心理平衡，而适度宣泄具有治本的作用。除此以外，善意和讲究策略的批评、坚强的信念与理想等也是重要的精神“营养素”。

   5．下列不属于应激性疾病产生原因的一项是

   A．机体长期处于紧张、焦虑等精神状态中。 

   B．机体对刺激进行综合性、防御性的集体反应。 

   C．机体应激反应的调节作用有限，机体内环境长期失衡。 

   D．持续受到应激性刺激，紧张得不到缓解。

   6．下列对降低心理压力的方法解说不恰当的一项是 

   A．根据“评估学说”，可以转换视角认识事物，从而降低心理压力。 

   B．培养积极情感能使人增添信心和动力，保持心理健康。 

   C．适度宣泄可以消除心理矛盾，达到心理平衡。 

   D．树立坚强的信念，拥有崇高的理想就能从根本上解决心理矛盾。

   7．以下理解符合原文意思的一项是

   A．应激性反应是机体通过大脑、下丘脑、植物神经、内分泌系统等对刺激所产生的一种非保护性反应。 

   B．人体处于应激状态时，交感神经兴奋性增强，血压就会升高，从而产生心血管疾病。 

   C．长期处于心理应激状态，会使人体免疫力降低，引发诸如紧张性头痛、消化性溃疡等免疫性疾病。

   D．有些人心理发育不健康，追溯其原因往往与童年时期得不到充足和正确的父母之爱有关。

   三、（9分，每小题3分）

   阅读下面的文言文，完成8～10题。

   冯道根，字巨基，广平酂人也。少失父，佣赁以养母，以孝闻于乡里。年十六，乡人蔡道斑为湖阳戍主，攻蛮锡城，反为蛮所困，道根救之。匹马转战，杀伤甚多，道斑以免，由是知名。

   齐建武末，魏主拓跋宏寇没南阳等五郡，明帝遣太尉陈显达率众复争之。道根与乡里人士以牛酒候军，因说显达曰：“不如悉弃船舰于酂城，方道步进，建营相次，鼓行而前。如是，则立破之矣。”显达不听，道根犹以私属从军。及显达败，道根每及险要，辄停马指示之，众赖以全。

   永元中，以母丧还家。闻高祖师，乃谓所亲曰：“金革夺礼，古人不避，扬名后世，岂非孝乎？时不可失，吾其行矣。”率乡人子弟胜兵者，悉归高祖。初到阜陵，修城隍，远斥候，有如敌将至者，众颇笑之。修城未毕，会魏将党法宗、傅竖眼率众二万，奄至城下。道根堑垒未固，城中众少，皆失色。道根命广开门，缓服登城，选精锐二百人，出与魏军战，败之。魏人见意闲，且战又不利，因退走。

   豫州刺史韦睿围合肥，克之。道根与诸军同进，所在有功。六年，魏攻钟离，高祖复诏睿救之，道根率众三千为睿前驱。至徐州，建计据邵阳洲，筑垒掘堑，以逼魏城。道根能走马步地，计马足以赋功，城隍立办。及淮水长，道根乘战舰，攻断魏连桥数百丈，魏军败绩。

   道根性谨厚，为将能检御部曲，所过村陌，将士不敢虏掠。每所征伐，终不言功。其部曲或怨非之，道根喻曰：“明主自鉴功之多少，吾将何事。”高祖尝指道根示尚书令沈约曰：“此人口不论勋。”处州郡，和理清静，为部下所怀。在朝廷，虽贵显而性俭约，所居宅不营墙屋，无器服侍卫，入室则萧然如素士之贫贱者。

   十六年，都督豫州诸军事。将行，高祖引朝臣宴别道根于武德殿，召工视道根，使图其形像。豫部重得道根，人皆喜悦。高祖每称曰：“冯道根所在，能使朝廷不复忆有一州。”

   居州少时，遇疾，自表乞还朝。既至疾甚，中使累加存问。普通元年正月，卒，时年五十八。

   （节选自《梁书》列传第十二）

   8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

   A．①时不可失，吾其行矣。 ②尔其无忘乃父之志

   B．①且战又不利，因退走 ②因宾客至蔺相如门 

   C．①明主自鉴功之多少 ②后人哀之而不鉴之

   D．①中使累加存问 ②越陌度阡，枉用相存 

   9．下列各组中全都表现冯道根谋略的一组是

   ①方道步进，建营相次，鼓行而前 

   ②修城隍，远斥候，有如敌将至者 　

   ③道根命广开门，缓服登城，选精锐二百人，出与魏军战 

   ④至徐州，建计据邵阳洲，筑垒掘堑，以逼魏城　 

   ⑤道根能走马步地，计马足以赋功，城隍立办 

   ⑥为将能检御部曲，所过村陌，将士不敢虏掠

   A．①③④　　　B．①③⑤　　　　C．②④⑤　　　D．②⑤⑥

   10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

   A．冯道生以孝顺闻名，靠帮工养活母亲，母亲去世后，冯道根回家守丧，投奔高祖时，他认为因战事而不能守孝，古人并不避讳，只要能扬名后世，也是孝顺。

   B．齐明帝派太尉陈显达率众军收复南阳等五地，道根与乡人用牛肉和酒犒劳，并向陈显达进言，尽管陈显达不听，冯道根还派自己的人马跟随。

   C．冯道根谨厚俭约。每当部下埋怨他不争功时，他总能用道理开导他们；虽然地位显达，而居住的房屋不加营缮，家中萧然无物，就像贫贱的士人家一样。

   D．冯道根重到豫州担任军事长官，豫州将士个个都很高兴，高祖常常称赞他，认为只要有冯道根在的地方，就能让朝廷想不到又得到一州。

   第Ⅱ卷 （共120分）

   注意事项：

   1．用钢笔或圆珠笔将答案写在第Ⅱ卷答卷纸上，不能直接写在试卷上。

   2．答卷前将第Ⅱ卷答卷纸密封线内的项目填写清楚。

   四、(23分)

   11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

   （1）道根每及险要，辄停马指示之，众赖以全。

   译文： 

   （2）此人口不论勋。

   译文： 

   （3）高祖引朝臣宴别道根于武德殿，召工视道根，使图其形像。

   译文： 

   12．阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）

   行军九日思长安故园

   岑 参

   强欲登高去，无人送酒来。

   遥怜故园菊，应傍战场开。

   注：此诗写于安史之乱和长安被陷之时。

   （1）这首诗写了___________这一中国传统节日，从本诗___________、___________等词语可以看出。（2分）

   （2）“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？请简要分析。（6分）

   答：_________________________________________________________________

   ____________________________________________________________________

   13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

   (1)榆柳荫后檐，桃李罗堂前。____________________，_________________________。

   狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。________________________，______________________。

   久在樊笼里，________________________。(陶渊明《归园田居》)

   (2)合抱之木，_______________________，九层之台，_____________________；千里之行，始于足下。(《老子·六十四章》)

   执手相看泪眼，__________________________。(柳永《雨霖铃》)

   枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，__________________，_______________。

   (马致远《天净沙·秋思》)

   五、（22分）

   阅读下面的文字，完成14～17题。

   奥斯威辛的风

   高洪波

   2004年的10月，我独走欧洲，出席第33届“华沙之秋”诗歌节。 

   抵达华沙的当天夜里，我就向东道主提出一个要求：明年是反法西斯胜利60周年，能否到奥斯威辛一看？说这话时，我不知道奥斯威辛距华沙有多远，更不晓得东道主的具体安排。波兰作协马列克沉吟着，翻译胡佩芳大姐也没接话茬儿。 

   几天时间匆匆过去，华沙的秋天留给我极美的印象，在一位演员的庄园里举行的诗人聚会让我领悟到老欧洲的独特魅力，而“华沙之秋”诗歌节在肖邦公园举行，诗意便愈加浓了几分。可我仍惦记着300公里以外的奥斯威辛。

   10月18日中午12时30分，我终于踏进了奥斯威辛集中营。那一天早晨秋雨绵绵，出门还带了伞，及至抵达奥斯威辛，却陡然狂风大作。胡佩方大姐说，奥斯威辛是个奇怪的地方，参观者常碰到阴雨连绵。她并没有陪我到奥斯威辛，她说她受不了心灵的折磨！

   这是一次奇怪而又匆忙的参观，毒气室、焚尸炉、铁丝网、岗楼、纹刑架，还有一个小院子里压成方块状的7000多公斤的头发……在27楼展览馆，我见到里面展出的一幅大照片：犹太妇女和儿童在德军口下高举双手，一个小男孩的目光中满是天真和无奈。这一幕极其令人震骇！在焚尸炉前，我和一群中学生共同走过，孩子们默默无语，我不知道他们心里想的是什么，但我的心底却陡然出现几句诗：

   此刻，我变成了一块巨大的海绵，

   迅速汲满了历史的汁液，

   我的指尖也开始流泪，

   为人类在那一个年代的无助与悲伤。

   天上有巨大的云朵掠过，秋风卷起落叶，风中有一种嚎叫和呻吟。在奥斯威辛，这人类为了消灭人类而手造的地狱里，我感到寒意袭人，是噩梦又是现实。真的可能是因为奥斯威辛长眠着100多万遇难者的冤魂，才形成了死一般的压抑、魔一般的恐怖，以及变幻无常的气候。

   风仍在高天咆哮，吹动我的头发，吹动我的衣衫，我不知道这愤怒的风起于何处又生于何时，只感到脚下的土地也在风中战栗，铁丝网和纹刑架在风中摇晃，集中营的游人们，想必心底的风暴更远胜于自然界的狂风罢！ 

   事后，我在自己的日记中记下这样一行文字：“欧洲，一个美丽的深秋的中午，在大群中学生的簇拥下，我走在奥斯威辛的土地上，快步疾走，有一种逃亡的感觉。”

   当天我见到一位叫何敢的中国女留学生，她说曾经陪同一个代表团参观过奥斯威辛，然后连续难受了两个多月，以后再也不愿意去。由何敢联想到在波兰生活了半个世纪的胡佩芳大姐，她们对奥斯威辛的拒绝，是出于本能的对自己的保护。奥斯威辛集中营，是地狱的别称，正像美国副总统切尼在2004年1月27日奥斯威辛集中营60周年纪念论坛上说的：“在欧洲的死亡集中营里，有人犯下了人类所不能想像的最严重的罪行。我们必须向下一代传递这样的信息：我们在这里感谢那些将我们从下解救出来的者，同时我们必须有勇气阻止那些卷土重来。”

   奥斯威辛是个小镇，建镇在800年前，二战前被称为波兰的“犹太人城”，因为当时的1.23万人口中有7000名犹太人。现在小镇有些不堪历史重负，因为人们无法想像小镇如何在一个巨大的公墓旁生存。

   这当然仅只是游客的见解，事实上正是由于奥斯威辛的存在，人类的良知才凛然长存。

   14．文章开头三节写出席第33届“华沙之秋”诗歌节的有关情况，有哪些作用？ （4分）

   答： 

   15．（1）第五段中，作者是怎样写奥斯威辛集中营景象的？（2）“我的心底”陡然出现的几句诗表现了作者怎样的思想情感？（6分） 

   答：（1） 

   （2） 

   16．（1）文中奥斯威辛的风有什么特点？（2）奥斯威辛的“风”有哪些含义？ （6分）

   答：

   （1） 

   （2） 

   17．（1）为什么胡大姐她们会“拒绝” 奥斯威辛，而“我”参观时也“有一种逃亡的感觉”？（2）作者说“正是由于奥斯威辛的存在，人类的良知才凛然长存”，对这句话你是怎样理解的？（6分）

   答：

   （1） 

   （2） 

   六、（15分）

   18．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(4分)

   唐宋诗之异点，先粗略论之。唐诗如啖荔枝，一颗入口，则甘芳盈颊；宋诗如食橄榄，初觉生涩，而回味隽永。 。唐诗之弊为肤廓平滑，宋诗之弊为生涩枯淡。

   ①譬诸修园林

   ②譬诸游山水

   ③唐诗则如高峰远望，意气浩然

   ④唐诗则如叠石凿池，筑亭辟馆

   ⑤宋诗则如亭馆之中，饰以绮疏雕槛

   ⑥宋诗则如曲涧寻幽，情境冷峭 

   19．阅读下面一段文字，用简要的文字概括该实验得出的结论。（不超过25字）（5分）

   心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的实验：他们把一个班的学生分成三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；第二组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学习结果。结果第一组的学习成绩最好，第三组最差。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后第三组的成绩有突出的进步；而第一组的学习成绩逐步下降；第二组成绩稳步上升。

   这则实验得出的结论是： 

   20．请根据具体情境，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。(6分)

   (1)发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。

   (要求：运用某种修辞方法委婉地表达。)

   (2)在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾难从天而降。(要求：表达既

   要委婉，又要有警示效果。)

   七、（60分）

   21．阅读下面这段文字，根据要求作文。（60分）

   日常生活中，我们见过许多因愤怒而扭曲变形的脸、因愤怒而无法收拾的场景，所以内敛的中国人总把愤怒看成“洪水猛兽”；但也有相反的例子，岳飞的“怒发冲冠”，表现出收拾旧山河的决心，龙应台的《中国人，你为什么不生气》，展现中国人要挺起腰杆做人的热望……同样的一种情绪，不同的角度，有着不同的理解和作用，那么，你眼中的愤怒是什么样的呢? 

   请以“我看愤怒”为话题，写一篇文章，自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

   参和评分标准

   1.B A项吭háng C项缄jiān D项熨yù

   2．D（琢磨：思索、考虑。捉摸：猜测、预料<多用于否定句>。大肆：无顾忌地<多指做坏事>；大事：大力从事。“既/更”比“不仅/也”在兼顾两个方面的基础上还多了一层强调后者的作用，语义更有强调的意味。）

   3．B（A. 慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误；B. 不足挂齿：不值得一提；C. 形容风景、前程等非常美好。在句中使用有望文生义和不符合语境的问题；D. 长此以往：老是这样下去，多就不好的情况说。在句中使用感情色彩不当。）

   4．C（A. 病因：成分残缺、暗换主语。应为：开展……的活动，这体现了……；B. 逻辑顺序有误，应为筹资、管理和运营；D. “红叶、温泉、藏羌风情”是……黄金季节，主谓搭配不当）

   5. B（此句不是原因，而是对应激性反应的诠释）

   6．D（“从根本上”错误，原文是说“也是重要的精神‘营养素’”。说明的程度夸大。）

   7．D（A项陈述与文意相反，从文章第二段“主要是在大脑的控制调节下，通过下丘脑——植物神经及其所支配的相应器官和内分泌系统对应激进行综合性、防御性的集体反应”可看出应激性反应应是一种“防御性”、保护性的反应；B项是因果关系不当。原文是交感神经兴奋性增强会使血糖升高，诱发心血管疾病，而非“血压就会升高，从而产生心血管疾病。”C项是范围扩大，“紧张性头痛、消化性溃疡等”并不属于免疫性疾病）

   8．D（两句中的“存”都是“看望、慰问”的意思。A副词，①表示商婉语气；②表示祈使语气。B①连词，于是，就；②介词，经由。C①清楚，明白；②意动用法，以……为鉴。）

   9．A（⑤表示道根解决某一具体问题的方法；⑥表示道根带兵纪律严明。）

   10． D（文中“冯道根所在，能使朝廷不复忆有一州”的意思是“冯道根在的地方，能使朝廷不再想起有一州”，也就是指不用朝廷牵挂那一州的治理之事。）

   附：翻译

   冯道根字巨基，广平酂地人。冯道根幼时失去父亲，靠帮工养活母亲因为孝顺在乡里闻名。十六岁时，乡人蔡道斑任湖阳戍主，蔡道斑攻打蛮锡城，反而被蛮人围困，道根救了他。道根单匹马左右迎战，杀伤的敌人很多，蔡道斑因此幸免于难，冯道根由此而知名。

   齐朝建武末年魏朝皇帝拓跋宏侵犯攻陷南阳等五郡，齐明帝派太尉陈显达率众军再收复五地。道根与乡人用牛肉和酒犒劳，趁机劝说陈显达：“不如将船舰全部丢在酂城，并行而进，挨次建立营寨，击鼓前进。如果这样的话，那么马上就可以攻破魏军。”陈显达不听，冯道根还派自己的私交跟随。等到陈显达为魏人所败，道根每到险要之地，就停下马来指路，众人靠道根而得以保全。不久道根担任了戍守汮水的副帅。

   齐永元中，因为母亲去世，冯道根回到家。听说高祖建立义师，道根便对亲友说：“因战事而不能守孝，古人并不避讳，扬名后世，这难道不是孝顺吗？时机不可丧失，我走了。”道根领着能够打仗的乡人子弟，全部归附了高祖。道根刚到阜陵时，修城池，远派侦察兵，就像敌人将来一样，众人都取笑他。城池还没有修好，遇到魏将党法宗、傅竖眼率兵二万，铺天而来。道根修的壕沟堡垒尚不坚固，城中人又少，大家都大惊失色。道根命令大开城门，慢慢整装登上城门，选出精兵二百人出城与魏军作战，打败了魏军。魏军见梁人闲适，况且作战又不利，于是退军。

   豫州刺史韦睿围攻合肥，攻下合肥，六年，魏军攻打钟离，高祖又诏令韦睿解救钟离，冯道根率三千兵士充当韦睿的前军。到达徐州，计划占据邵阳州，修筑堡垒挖掘壕沟，以威胁魏城。冯道根能跑马丈量土地，根据马脚印来分配事情，城沟马上修好了。等到淮河水增涨，冯道根乘战舰，攻断魏军连接起来的数百丈桥梁，魏军大败。

   冯道根性格谨慎敦厚，做将领能够驾驭士卒，从村边小道走过，将领士卒不敢掳掠。每征伐一地，始终不谈及自己的功劳。他的部下有人埋怨责备他，道根解释说：“明主自会明白功劳的多少，我们操什么心呢？”高祖曾经将冯道根指给尚书令沈约说：“这个人不谈论自己的功劳。”在州郡，冯道根温和地管理，清静太平，为部下所思念。在朝廷，虽然地位显达而性格不奢华，他居住的房屋墙壁不加营缮，没有兵器、服饰、侍卫，进入室内则空空的，就像贫贱的士人家一样。

   十六年，冯道根都督豫州诸军事。准备起身，高祖领着众臣在武德殿为他饯行，令画工看着道根，将他的形象画下来。豫州重得道根，人人都很高兴。高祖常常称赞说：“冯道根在的地方，能使朝廷不再想起有一州。”

   冯道根担任豫州刺史时间不长，得病，上表请求回京。返回京都后病情更重，中使多次探视道根。普通元年正月，去世，终年58岁。

   11．（10分）

   （1）等到陈显达战败，道根每到险要之地，就停下马来指路给他们看，众人靠道根而能够保全下来。

   （本题4分，意思对得1分，第二个“及”、“指示”、“全”各1分。）

   （2）这个人不谈论自己的功劳。

   （本题2分，意思对得1分，“口”1分。）

   （3）高祖领着众臣在武德殿为他饯行，令画工看着道根，将他的形象画下来。

   （本题4分，意思对得1分，“引”、“于武德殿”、“图”各1分。）

   12．（8分）（1）（2分）重阳节（1分），“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”（写出其中两点1分，每空0.5分）（2）（6分）两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。（2分）诗人一是直抒其情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。（4分，指出表现方法直接抒情和想像各计1分，分析正确各计1分）

   13．(1)暧暧远人村 依依墟里烟 户庭无尘杂 虚室有余闲 复得返自然

   (2)生于毫末 起于垒土 竟无语凝噎 夕阳西下，断肠人在天涯

   (共5分，错一字该句不得分。)

   14．自然地引出参观奥斯威辛集中营的内容；表现心情的热切；以美丽的城市、“欧洲的独特魅力”、美好的诗意反衬在这块土地上纳粹曾经犯下的种族行；马列克沉吟、胡大姐不说话为下文“拒绝”埋下伏笔。

   （本题5分，答案共四个要点，答对一个要点得1分，答对两个要点得3分，答对3个要点得5分。）

   15．（1）先概括叙述，再选取典型细节加以描写，如压成方块状的7000多公斤的头发及一幅照片中德军口下小男孩天真和无奈的目光等。

   （2）“心底”陡然出现的诗句表现“我”目睹悲惨历史的巨大震撼和为人类的无助与悲伤而无比的痛心。

   （每小题3分。第一小题答“由面到点”，并作具体解说也可；第二小题“震撼”与“痛心”只答一点得1分，答对两点得3分。）

   16．（1）奥斯威辛的风常常是“陡然”来到；寒气袭人；具有“愤怒”、“狂暴”的气势；发出“嚎叫”、“呻吟”的声音。

   （2）奥斯威辛的风是自然界的狂风；百万冤魂形成的死一般的压抑、恐怖的氛围；人们心底的风暴。

   （每小题3分。第一小题四个要点，每个要点1分，答对3点即得3分；第二小题3个要点，每个要点1分。）

   17．（1）人承受不了心灵的折磨和历史的重负，是出于本能的对自己的保护。

   （2）奥斯威辛的存在使人们正视历史上的人类曾经犯下的滔天罪行；刺痛良知；并使人们警惕那些卷土重来。

   （本题6分。第一小题2分，两个要点，每个要点1分；第二小题4分，三个要点，答对一个要点1分，答对两个要点的2分，答对3个要点得4分。）

   18．①④⑤②③⑥或②③⑥①④⑤(4分)

   19．（5分）学习者及时知道自己的学习成绩对学习有促进作用；或者：学习者对自己学习结果及时了解有助于提高学习成绩。（意思基本正确就可酌情给分）

   20．(1)示例，请让您的手机休息一会吧(或别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方)

   (2)示例：火神正等着您的手机唤醒。(或别让您的手机惊醒了死神)

   (共6分，每小题3分。只要符合要求，简明得体即可。)