四年级语文上册第二单元测试卷附答案(人教部编)

时间：90分钟  满分：100分

一、积累与运用。（共47分）

1.读拼音，写词语。（10分）

wān dòu（      ）        àn zhào（      ）       nài xīn（      ）  

jiāng yìng（      ）     zhèng míng（      ）    yán jiū（      ）  

jià shǐ（      ）        chéng dù（      ）      tàn suǒ（      ）  

ào mì（      ）

2.选字组词。（6分）

（1）[驻 注 蛀 拄]   （   ）拐   （   ）守   （   ）牙   （   ）意

（2）[捐 娟 涓 鹃]   募（   ）   （   ）秀    杜（   ）  （   ）流

（3）[苞 袍 抱 胞]   棉（   ）    花（   ）   细（   ）   拥（   ）

3.选择下列加点字的正确意思。（填序号）（4分）

即：A.靠近，接触；B.就是；C.当下，目前；D.就，便。

（1）非此即彼（   ）       （2）一触即发（   ）

（3）即日（   ）           （4）若即若离（   ）

4.用“√”给下列句子选择恰当的词语。（4分）

（1）我的姐姐脑筋（灵巧  灵活），双手（灵巧  灵活），总能用纸条编出有趣的玩意儿。

（2）现代科学技术（改善  改变）了人们的生活方式，也（改善  改变）了我们的生活。

（3）屠呦呦的青蒿（hāo）素研究（成就  成果）挽救了数百万人的生命，她说自己的（成就  成果）源自阅读力与思考力。

（4）科学家（发明  发现）野猪鼻子有测毒的本领，于是得到启示，（发明  发现）了防毒面具。

5.把画“    ”的部分改成一个四字词语，填在括号里。（2分）

（1）土地干裂出了有的横着，有的竖着，纵横杂乱的裂纹，等待着雨水的滋润。

  （           ）

（2）要获得成功，归结到根本上，都是要努力。      （            ）

6.照样子，把以下句子改为排比句。（2分）

例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

月光照亮了我的头发、眼睛和我的心。

7.下列句子中，不是设问句的一项是（   ）。（2分）

A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

B.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

C.是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？

D.春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。

8.选择恰当的词语概括课文中人物的特点。（3分）

A.妄自尊大，自高自傲   B.纯真善良，有爱心   C.随遇而安

（1）“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。                     （   ）

（2）“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。                                    （   ）

（3）我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？ （   ）

9.根据所学知识填空。（10分）

（1）《一个豆荚里的五粒豆》赞美了落在                    的第五粒豌豆，因为它                                                                  。

（2）《呼风唤雨的世纪》中的“呼风唤雨”原指                        ，课文中比喻                                   。文中借唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》的两句诗“                  ，                   ”

来表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来了意想不到的惊喜。

（3）阅读时我们要从不同的角度提出自己的问题，如《蝙蝠和雷达》一课，“无线电波跟超声波是一样的吗？”这个问题是针对            提问的，而“为什么第一次实验写得详细，而后两次写得简略？”是针对             提问的，还可以联系生活经验提问，如“                                          ” 

（4）宋代的陆九渊说的“                  ，疑则有进”告诉我们：只有带着问题学习才能进步。

10.语文实践。（4分）

（2）丁丁是个胖男孩，特别喜欢吃炸鸡块，喝可乐。你对他有什么建议？

二、阅读与理解。（共23分）

（一）蝙蝠和雷达（节选）（10分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了

1.蝙蝠探路的方法是                                            。（2分）

2.下列说法不正确的一项是（   ）。（2分）

A.蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的

B.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波

C.雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵

D.科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达

3.下列关于“超声波”的说法错误的是（   ）。（2分）

A.超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来

B.超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的

C.在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向

D.人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见

4.画“    ”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？（2分）

5.你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）（2分）

（二）窗边的小豆豆（节选）（13分）

第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后，她就离开了桌子，站到窗边往外看。老师想：能够不出声音，已经很好了，愿意站在那里，就站着吧。哪知道豆豆突然朝外面大声叫道：“宣传艺人！”原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。窗子在一楼，而且正对着大 路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样，过路的宣传艺人们听到招呼，就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道：“他们来啦！”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着：“宣传艺人！”接着小豆豆对艺人们恳求道：

“哎，给我们表演一个吧。”

艺人们经过学校的时候，本来是把乐器声都停下来了，可是难得小学生们这么恳求，他们就又开始了盛大的演出。顿时，单簧管呀钲呀鼓呀，还有三弦什么的一齐响了起来。这时候，老师怎么办呢？除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，实在没有别的办法了。老师只能安慰自己：“忍耐一下吧，只要等一支曲子演奏完就好了。”

总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上。可是，令人吃惊的是，小豆豆仍然站在窗边不动。老师问：“为什么还在那里呢？”小豆豆非常认真地回答：“要是再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行啊。而且，刚才的艺人们又回来的话，我不在怎么行呢？”

1.短文主要写了课堂上小豆豆的三件事：①                               ②                         ；③                              。（3分）

2.理解句子并填空。（4分）

（1）这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。（2分）

“对小豆豆来说非常幸运”是因为                                      。

“对老师来说却很不幸”是因为                                         。

（2）总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上。（2分）

从“总算”一词可以看出                                  。老师这时的心情是                    。

3.下列对画“     ”的句子的理解有误的一项是（   ）。（2分）

A.艺人们和学生们的兴致都很高，老师不好中止演奏

B.老师也想听艺人们演奏

C.小豆豆让老师无法正常上课，老师心里很着急却又无可奈何

4.你想对文中的小豆豆说什么？（2分）

5.请针对文段的内容提出一个有价值的问题，然后回答。（2分）

问题：                                                                  

回答：                                                                  

三、表达与交流。（共30分）

题目：跟你说说我            

在横线上填写你最想介绍给大家的人，可以是爸爸妈妈，也可以是你认识的其他人，要抓住人物的特点，把他（她）让你印象最深的地方写具体。做到条理清晰，语句通顺。

参

一、1.豌豆  按照  耐心  僵硬  证明  研究  驾驶  程度  探索  奥秘；2.（1）拄 驻 蛀 注  （2）捐 娟 鹃 涓  （3）袍 苞 胞 抱；3.（1）B  （2）D  （3）C  （4）A；4.（1）灵活  灵巧  （2）改变  改善  （3）成果  成就  （4）发现  发明；5.（1）横七竖八  （2）归根到底；6.月光照亮了我的头发，照亮了我的眼睛，也照亮了我的心。7.C；8.（1）C  （2）A  （3）B

9.（1）长满青苔的裂缝里  发芽、开花，给顶楼里生病的女孩带来了愉快和生机；（2）神仙道士的法力  能够支配自然的力量  忽如一夜春风来  千树万树梨花开；（3）课文内容  课文写法  示例：“蝙蝠探路”给我们的启发还可以用在生活中的什么地方？（4）为学患无疑10.（1）示例：我觉得自己平时吃的食物还比较健康，因为我平时吃的食物多为水果和蔬菜，很少吃油炸和膨化食品。

（2）示例：丁丁，你以后要少吃炸鸡块，少喝可乐，要多吃苹果、红薯等食物。因为油炸类食品含脂肪较多，多吃对身体不好。二、（一）1.嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再确定飞行的方向；2.C  3.B ；4.不能删去。因为这两个词说明了研究成果来之不易，体现了科学家精益求精的精神。5.示例：狗——电子鼻  蛋壳——薄壳建筑（二）1.①不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响②招呼窗外路过的宣传艺人为他们表演③继续守在窗边等宣传艺人2.（1）她可以轻而易举地和路上的行人说话  学生注意力会被分散，老师无法上课（2）老师觉得艺人们演奏的时间太长了  如释重负3.B；4.示例：小豆豆，你虽然很可爱，但实在太淘气了。你这样做会让老师和其他同学都无法上课。上课时你应该配合老师，下课时再玩才对呀。以后千万不要这样做了。5.示例：你认为过路的宣传艺人为正在上课的小学生演奏做得对吗？我认为他们这样做是不对的。因为小学生们上课时，应该在教室里好好听老师讲课，而艺人们这样做会影响学生学习。如果确实想要给孩子们演奏，可以选课后时间。