
一、教学目的和任务
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
二、本册教材教学重点和难点
(一)教学重点
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
(二)教学难点
1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。
三、各单元教学目标重点和难点
| 单元名称 | 教学目标 | 教学重点 | 教学难点 |
| 第一单元 | 走进古典艺术 | 欣赏不同时期的中国青铜造型与纹饰的特点 | 感知古希腊雕塑艺术的风格与形式 |
| 第二单元 | 汽车畅想曲 | 运用几何体的透视知识,表现汽车的造型结构 | 运用汽车造型元素及手绘表现 |
| 第三单元 | 光与影的交响曲 | 运用物体的明暗变化的基础知识 | 欣赏人物画,了解其创作表现方法 |
| 第四单元 | 版痕印迹的艺术 | 运用线条、色彩的知识,对版画的形态特征进行写生描绘 | 学习摄影手法,组合与相似形重叠的表现手法 |
| 第五单元 | 学当美术小编辑 | 运用手绘小报的设计方法,创作校园小报 | 对称、均衡的节奏美规律进行物象的装饰 |
| 第六单元 | 校园的节日 | 体验校园展演活动的策划和实施过程 | 以趣味性的创作与细节构思 |
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
五、教学中要注意的一些问题
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
1、教学应与学生实际生活紧密相结合。
2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性,尊重学生的选择。
3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围,注重学生学习过程的情感体验。
4、重视现代信息技术的运用,丰富教学内容,提高教学效果。
六、教学中德育思想的渗透方法
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调知识和技能在生活方面的作用,使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中,注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好,专业技能掌握突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加熟练地掌握与应用所学技能。
4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学,使学生更加直观地、细致地看到绘画过程,使其更好地掌握并进行实践运用,以便更好地提高教学质量。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段
对美术课兴趣不是较为浓厚,所有同学有时都存在以下不足之处:①、人物造型上普遍极差,缺乏观察造型能力。②、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确,刻画不到位。③、没达到所学目标。
1、对于八年级学生,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。
2、 已学完素描人物和色彩景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。
3、在课堂中适时地对学生进行安全教育,环保教育,行为习惯养成教育,进一步完善学生的人格。
八、教学中需要准备的教具和学具
1、实物投机
2、多媒体互动课件
3、优秀示范画、及搜集与课件有关的图片
九、教学进度安排表
| 周次 | 单元(内容) | 课时 | 测验时间 |
| 第一周 | 沉雄瑰丽的中国青铜艺术 | 1课时 | |
| 第二周 | 典雅优美的古希腊雕塑 | 1课时 | |
| 第三周 | 汽车的造型 | 1课时 | |
| 第四周 | 想象的汽车 | 1课时 | |
| 第五周 | 明暗的造型 | 1课时 | |
| 第六周 | 色彩的表现 | 1课时 | |
| 第七周 | 色彩的表现 | 1课时 | |
| 第八周 | 瞬间的表情 | 1课时 | |
| 第九周 | 个性鲜明的木刻人像 | 1课时 | |
| 第十周 | 富有特色的藏书票 | 1课时 | |
| 第十一周 | 手绘校园小报 | 1课时 | |
| 第十二周 | 书籍封面设计 | 1课时 | |
| 第十三周 | 七彩科技节 | 1课时 | |
| 第十四周 | 校园艺术展演 | 1课时 | |
| 第十五周 | 复习 | ||
| 第十六周 | 复习 | ||
| 第十七周 | 考核 |
2018年2月25日
