Module4 Unit1 Thanksgiving is my favourital fest

说课稿

                         --------民乐小学    刘会玲

【说教材】Thanksgiving  is my favourital festival外研社小学英语六年级上册第四模块的第一单元。 教学目标： （一）语言知识  1、学生通过图片的提示能理解、认读生词：festival, special, meal, sound。 2、 能理解和认读下面三个句子：(1) “What do you do on----？(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)We say“thank-you’”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival. （二）语言技能目标  1.、能努力猜测festival, special, meal, sound等生词和句子We have a special meal. We say “thank-you” for your food, family and friends.”的语义； 2.、 能口头运用”We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这些句子介绍相关节日的活动。 3、Training students listening and speaking ability . （三）情感态度目标：  1、让学生了解外国节日的习俗，并产生对其他的西方节日的兴趣，培养学生的跨文化意识。  2、帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式,能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。 教学重点、难点：能理解和认读下面几个句子：(1) “What do you do on----？(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)We say“thank-you’”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival. 

【说教学过程及教学方法】

step1、 (1) 呈现A：What do you do on Thanksgiving Day?   

B： we have a special meal.  we say “thank you” for our food, family and friends. we watch a big football game on TV.  （通过图片直观形象的展示感恩节的活动）  (2) 练习：教读、齐读、角色扮演（ left----right）。（设计意图：通过不同形式操练句子，让学生能更好的掌握本课的主要句子，以便学生能够自由的描述活动）  

step2、Learn Sentence  T：Thanksgiving Day is my favorite festival.   教读，抽读  (设计意图：通过情景对话展示新句型，使学生能够在理解中学习。） 

step3、Learn Flag Day.  (1) 通过句型T: What do you do on Flag Day？出示图片引导回答：we carry flag Day and we sing songs.（通过图片直观形象的展示国旗节的活动） (2) practice：教读、齐读、角色扮演（T—S,S---S）.齐读 .( 设计意图：反复练习句子，让学生能更好的掌握本课的主要句子，以便学生在接下来的角色扮演中能够自由的表达。）  Step4、Review the dialogues.（复习对话和灵活的表达节日需要做的活动） Students read dialogues together. （设计意图巩固学生的记忆，检查学生是否能读所学过的句型）。 Step5、Ask and answer 教师出示图片问答相应的节日。 

Step6、 Do exercise（做练习）  1、四人为小组讨论做题。2.检查答案。（设计意图是让学生学会主动学习和培养与他人合作的能力，以及学会运用代词） 

Step7、 Homework（家庭作业）  1、  Copy  new words  and  Sentence.     4  2.、 以小组的形式，讨论中国风俗习惯，进一步讨论和查阅英美国家其他节日内容，全班同学在下一节课共同交流学习。  （设计意图：巩固所学新知识，为下节课的学习做准备） 

【说教学效果】

1、通过课堂教学完成了Thanksgiving  is my favourital festival的教学任务，实现了Thanksgiving  is my favourital festival的教学目标，学生通过图片的提示能理解、认读生词：festival, special, meal, sound。 2、 能理解和认读下面三个句子：(1) “What do you do on----？(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)We say“thank-you’”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival.3、能猜测special, meal, sound，festival等词意。能口头运用”We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这些句子介绍相关节日的活动。

【自我评价】

本节课我会充分发挥以学生为主体，注重全员参与，同时包括老师，给学生创造一个民主、平等、信任的空间，充分与学生互动，一块儿进行新知识的探索、情感交流与体验，使学生从书上学，从老师身上学，从同学之间学，通过各种渠道学，达到资源共享。在合作学习中形成互动、交流、协作的良好人际氛围和团队协作精神。同时，在新知识的不断学习中，增强跨文化交际的意识与能力，学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处，从而更加热爱中国文化。