2016年下半年内蒙古中学教师资格《综合素质》:教育观试题

一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为。

A：国家课程地方课程

B：基础课程专业课程

C：必修课程选修课程

D：学科课程活动课程

E：重视个别差异 

2、教师职业劳动过程中具有（  ）

A：历史继承性

B：时代同步性

C：艺术创造性

D：未来发展性

3、如果希望查找与“玻璃复合薄膜的研究”这个课题相关的文献，较好的检索词应该是（  ）

A：玻璃复合薄膜研究

B：玻璃复合薄膜

C：复合薄膜研究

D：玻璃薄膜研究 

4、检验和考试应把握（  ）

A：客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则

B：客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

C：指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

D：主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

5、家庭教育具有先主性，是指（  ）

A：家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用

B：儿童有主观能动性

C：家庭教育与学校教育是统一的

D：家庭教育的作用更大 

6、教师在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望学生达到的要求或产生的变化结果属于____

A：负迁移

B：纵向迁移

C：横向迁移

D：非特殊成分的迁移 

7、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是

A：培根

B：夸美纽斯

C：赫尔巴特

D：赞可夫 

8、人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

A．阶段性

B．互补性

C．不平衡性

D．差异性 

9、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）。

A．个体功能和社会功能

B．正向功能和负向功能

C．显性功能和隐性功能

D．谋生功能和享用功能 

10、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展____的特点。

A：交往能力

B：管理能力

C：学习能力

D：研究能力

11、在下列各种学习动机中属于内部动机的是（  ）

A：获得好名次

B：获得高分

C：获得老师表扬

D：获得解答 

12、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意__

A．激发求知欲

B．唤起先前经验

C．变化教学情境

D．配合学生经验 

13、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（  ）

A：裴斯泰洛齐

B：赫尔巴特

C：第斯多惠

D：乌申斯基

14、学会写“木”这个字后，有助于学习写“林”。这种现象属于。

A：一般迁移

B：具体迁移

C：水平迁移

D：垂直迁移

E：重视个别差异 

15、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是。

A：7岁

B：3岁

C：19岁

D：18岁 

16、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是__

A．身体协调能力

B．智慧能力

C．元认知技能

D．自主能力 

17、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。这种现象称为__

A．抓握反射

B．惊跳反射

C．蜷缩反射

D．巴宾斯反射 

18、义务教育实行（  ）领导，（  ）统筹规划实施，（  ）为主管理的。

A：；省、自治区、直辖市；县级

B：省、自治区、直辖市；市级；县级

C：；省、自治区、直辖市；市级

D：；市级；县级 

19、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于____

A：学生

B：学业

C：学习成绩

D：学习方法 

20、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为。

A：水平迁移与垂直迁移

B：正迁移与横向迁移

C：普通迁移与特殊迁移

D：顺向迁移与逆向迁移 

21、学生的本质特点包搀（）。

A．以系统学习与间接经验为主

B．以获得直接经验为主

C．是被动的加工对象

D．缺乏明显的发展特征 

22、下列画家与其作品风格搭配不当的是。

A：顾恺之——以神写形

B：吴道子——“吴带当风”

C：王维——画中有诗

D：马远——“残山剩水”

23、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）。

A．124

B．134

C．123

D．234 

24、教育目的可以发挥的作用是____

A：导向、规范和权威作用

B：导向、激励和评价作用

C：激励、评价和统一作用

D：宣传、引导和激励作用

二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。

A：校长

B：学校负责人

C：有关直接负责人

D：学校负责人和有关直接负责人 

2、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是。

A：刺激泛化

B：刺激分化

C：刺激恐惧

D：刺激评价

3、发现学习理论的提出者是____

A：布鲁纳

B：加涅

C：奥苏伯尔

D：苛勒 

4、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于____

A：整体性

B：选择性

C：理解性

D：恒常性

5、小学教育的出发点和归宿是。

A：小学教育培养目标

B：小学教育内容

C：小学教育方法

D：小学教育目的 

6、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在____附属内驱力最为突出。

A：儿童早期

B：少年期

C：青年期

D：成年期

E：老年期 

7、确定教育目的的客观依据是__。

A．哲学观念

B．人性假设

C．理想人格

D．生产力和科技发展水平 

8、在信息技术与课程整合中。教师应该学习，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A：计算机技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求

B：信息技术的操作技能．现代学习和教学理论．新课程标准对本学科课程的要求

C：多媒体技术的操作技能．现代学习和教学理论．信息技术对本学科课程的要求

D：教育技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求 

9、是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。

A：兴趣和求知欲

B：幼儿的积极性

C：经验基础

D：创新能力 

10、Of the five Great Lakes on the border between Canada and the United States, _______is the only one entirely in the U. S.

A．Lake Huron

B．Lake Ontario

C．Lake Michigan

D．Lake Erie

11、关于个体身心发展的动因，基本观点有（  ）

A：内

B：外铄论

C：多因素相互作用论

D：遗传决定论

E：教育论 

12、教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是（  ）

A：夸美纽斯

B：赫尔巴特

C：埃拉斯莫斯

D：洛克 

13、学生的学习动机可以划分为__两个范畴。

A．需要动机

B．内部动机

C．本能动机

D．外部动机

14、近代实验科学的奠基者，“近代科学之父”是指（  ）

A：哥白尼

B：伽利略

C：布鲁诺

D：牛顿 

15、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是____

A：迁移

B：动机

C：策略

D：技巧 

16、低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段。尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。根据上述定义。下列不符合低碳经济理念的是。

A：某粮油食品公司大力推广绿色食品

B：某小区住房都安装了太阳能电池板

C：在荒山、滩头、草甸兴建风力发电站

D：某空调公司引进了低能耗空调生产线 

17、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（  ）

A：接纳者

B：处理者

C：加工者

D：记忆

E：作用者 

18、简述元认知策略的具体形式。 

19、小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯。经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于教养方式造成的。

A：权威型

B：放纵型

C：民主型

D：自由型 

20、明代以后使科举考试形成固定格式的是__。

A．八股文

B．程朱理学

C．“四书”、“五经”

D．六艺 

21、(2005年4月)孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调。

A：启发式教学

B：学习与思考相结合

C：因材施教

D：学习与行动相结合 

22、现代学生观坚持（  ）

A：以人为本

B：以教材为本

C：以课堂教学为本

D：以教师为本

23、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度。

A：无意注意

B：不随意注意

C：有意注意

D：有意后注意 

24、玩具是幼儿游戏的（  ）

A：主要工具

B：物质基础

C：物质中心

D：介质

E：主体内容