部编人教版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》教案教学设计

2.深入探索中华文明的中重要发祥地——黄河流域和长江流域。

3.通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。

教学难点：感知古代文明成就，感受古代劳动者的智慧。

学生准备：课前资料收集与整理

一、图片展示激趣导入

展示一组中国古代建筑的图片，引导学生欣赏。

师：这是中国古代劳动人民智慧的结晶，是古代中国的文明的象征。同学们都知道中国是世界上四大文明古国之一，那么其他三大文明古国分别是谁？这节课，我们一同探访古代文明。

讲授新课

活动一：感知大河文明

1.人类早期文明分布图

思考：（1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？（2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？2.出示人类早期文明源于大河流域的原因

活动二：中华文明的摇篮

1.分别出示长江和黄河的航拍图，让学生分辨哪条是黄河？哪条是长江？

2.思考：中国境内的河流有很多，为什么只有黄河和长江被称为“母亲河”？

师：中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河流域和长江流域被称为“母亲河”是中华文明的重要发祥地。

活动三：小小中华考古家

学习探索半坡人和河姆渡人的文明

1.观看黄河流域半坡人介绍视频

2.观看长江流域河姆渡人介绍视频

3.列表整理两者之间的共同点和不同点。（完成见课件）

类别

古代文明

大河流域

 孕育了

古印度

古巴比伦

古埃及

古代中国

黄河流域和长江流域

两河流域

印度河、恒河流域

尼罗河流域

2.深入探索中华文明的中重要发祥地——黄河流域和长江流域。

3.通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。

教学难点：感知古代文明成就，感受古代劳动者的智慧。

学生准备：课前资料收集与整理

二、讲授新课

活动二：文明世界的文化遗产 

（一）阅读感悟，查找资料。 

1.读p47“阅读角”：殷墟。 

2.感悟：殷墟的发现说明了什么？ 

3.查一查，讲故事： 

你还知道哪些惊动世界的考古发现吗？请说说有关他们的故事。 

4.出主意，交流： 

你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今天我们又该怎样保护他们？ 

（二）探究金字塔。 

1.收集资料：了解金字塔。 

2.探究问题： 

在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎样建成如此巨大而精美的金字塔的？ 

这些不同形状的巨石是怎样雕刻成形的？ 

金字塔是用来做什么用的？ 

木乃伊又是如何制作的？ 

…… 

（三）阅读，查找资料。 

1.读p48阅读角：《汉谟拉比法典》 

2.收集资料： 

除了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就，请收集相关资料。 

3.讲故事交流：和同学去讲讲他们的故事。 

4.感悟：  

你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？ 

三、课堂总结。 

文明世界的文化遗产