《2 学会宽容》教学设计1(第1课时)

问：如果你是小辉，你会怎样做？

感悟宽容：你能说说“宽容”是什么吗？

宽容的内涵：宽容，指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 

情境：朋友借了你一只笔，说好马上就还，但事后他就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？ 

——宽容就是帮别人找理由 

情境：你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？ 

——宽容就是能够接受别人超过自己的事实 

情境：课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的脚踩了，你很痛很痛，但他赶紧向你道歉，你会怎么办？

——宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人 

情境：假日里休息的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？ 

——宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人 

故事园：“我和张南”  “摘橘子”  “老人剐蹭车” 见课件

思考：（1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。

（2）你曾遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流下，谈谈宽容对生活的意义。

视频《负荆请罪》

想一想：（1）廉颇将军为什么要给蔺相如难堪呢？蔺相如对此持什么态度？

（2）蔺相如的宽容产生了什么效果？

（3）蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？

体验场：1、伸出你的双手，以拳相撞击。          

2、将一只手换为掌，以拳掌相对。

问：有什么不同的感觉？在这里“掌”代表什么？

宽容对生活的意义：

1、宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

材料：“宽容城”  见课件

问：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？

视频《吃包子》

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

阅读角：宽容——健康的“维生素”  见课件

国际宽容日   11月16日

阅读情境，感悟情境

观看视频，参加体验场

通过几个情境，让学生理解宽容的内涵

增强学生对宽容意义的理解，树立宽容意识。

1、宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。