【精编】2019年小升初考试语文复习专题04：成语 通用版(含解析)

一、单选题（共9题；共20分）

1.下列句子中，划线成语使用正确的一项是（    ）  

A.学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。

B.刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。

C.这首歌所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。

D.五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。

2.下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（  ）  

A.在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

B.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

C.我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D.他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。

3.下列句子中划线的成语使用不当的一项是（    ）            

A. 年轻人如果游手好闲虚掷光阴，老就会后悔一事无成。         B. 商场的促销活动开始了，一大群人鱼贯而入  ， 疯狂抢购着。

C. 春天了，中华大地上到处呈现出一派万象更新的景象。         D. 英勇杀敌，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃。

4.下列画横线的词语使用错误的一项是（    ）            

A. 我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。

B. 他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般的感觉。

C. 这块石碑上画的是九株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁  ， 独具一格。

5.给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，正确的一项是（    ）

①三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。________

②十五个吊桶打水——七上八下________

③知之为知之，不知为不知，是知也。________

④千里送鹅毛——礼轻情义重。________

A．忐忑不安    实事求是    雪中送炭    集思广益

B．集思广益    忐忑不安    实事求是    雪中送炭

C．集思广益    忐忑不安    雪中送炭    实事求是

6.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝  ， 流连忘返。         B. 做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。

C. 现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。         D. 西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。

7.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵  ， 时刻准备让自己心灵下跪的人。         B. 从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。

C. 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。         D. 你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。

8.选出没有错别字的一项（    ）            

A. 脑浆迸裂    猝然长逝    问心无愧    花支招展      B. 夜不能寐    严阵以待    见贤思齐    获益匪浅

C. 盛气凌人    日理万机    温故知新    心旷神疑      D. 泱泱大国    伸张正义    繁花嫩叶   一国他乡 

9.下面哪个句子划线成语运用有错误（    ）            

A. 在我们班，我考试拿第一已经是司空见惯的事了。          B. 只要我们群策群力。没有什么攻克不了的困难。

C. 小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场汇报演出。          D. 我们班主任非常和蔼可亲  ， 大家都喜欢她。

二、填空题（共27题；共272分）

10.选择合适的人名填入横线上。使前后两个成语完整。

孔子    屈原    李白    杨时    老舍    艾青

千疮百________虚乌有     投桃报________手起家

方兴未________梅竹马      天荒地________己为人

百步穿________过境迁      宁死不________形毕露

11.成语接龙，请在横线上填上恰当的成语。

①全力以赴——________——火烧火燎——________——火烧眉毛

②堂堂正正——________——怀璧其罪——________——极天际地

③路不拾遗——________——年少无知——________——言简意赅

④动人心弦——________——音容笑貌——________——离心离德

12.按要求补全成语或填写成语。    

（1）补全成语。  

巧妙无________    抑扬顿________    言简意________    无动于________

（2）填写成语。  

①礼堂的人真多！我的脑海中立刻便想起________、________等成语。

②到了好朋友家，我一点也不拘束，可用________这个成语形容。

③时间过得真快！一眨眼六年的小学生活快要结束了，真是________，________。

13.将下列人物选填入对应成语后的横线上。  

A．赵括   B．杨时   C．祖逖   D．蔺相如   E．勾践   F．曹植   G．荆轲   H．廉颇

纸上谈兵—________    卧薪尝胆—________    闻鸡起舞—________

程门立雪—________    负荆请罪—________    煮豆燃萁—________

14.按要求完成成语练习。    

（1）将含“然”字的成语补充完整。  

生机________然    ________然开朗    ________然无存    ________然不知

________然无恙    ________然大悟    ________然有序    ________然起敬

（2）根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。  

①小说家最好的住所是哪里？是________的孤岛小木屋，还是众声喧哗的闹市公寓？（很少有人去的地方。指荒凉偏僻的地方。）

②层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、________的图画。（景象多种多样，非常壮观。）

15.按要求写词语。  

①历史故事成语：________、________

②寓言故事成语：________、________

③红叶似火（含比喻词）：________、________

④出生入死（含反义词）：________、________

16.我能按要求写词语。

①请你写出表示音乐美妙动听的两个成语。

如：余音袅袅、________、________

②有些故事的题目往往就是一个成语，请你写出两个这样的故事名称。

如：竭泽而渔、________、________

17.成语接龙。（填上适当的字，使成语首尾相连）  

①暗无天（________）新月（________）想天（________）门见（________）

②低声下（________）象万（________）军万（________）到成（________）

18.先把下列词语补充完整。  

语________心长    美不________收    天________海角 

司________见惯    精益________精

19.把四字词语补充完整，然后按要求归类。

惊天(________)(________)    昂(________)挺(________)    (________)(________)山摇

(________)(________)不染     (________)金不(________)    欢(________)喜(________)

无可(________)(________)     (________)(________)不舍   金(________)(________)煌

①描写心情：________

②描写环境：________

③描写品德：________

④描写气势：________

20.根据语境和括号里的词义在横线上填写恰当的四字词语。①啊，老桥，你如一位________（品德高尚，名望很大）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

②桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到________（形容担心祸患临头，非常害怕不安）。

③有一天，我________（完全跟过去一样）地背着马草走向他的书摊。

④到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在________（勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存）。    

21.先把下列词语补充完整，再按要求填空。①________不安席     ②________乐道      ③竭泽而________

④年________花甲     ⑤________惊________跳      ⑥怒目________

Ⅰ上面的词语中，出自成语故事的是________（填序号），这样的成语我还知道________。

Ⅱ“年________花甲”中“花甲”指________岁，我还知道“而立之年”指的是________岁。

Ⅲ从上面的词语中选择合适的填空。

运动会的盛大场面，至今仍为同学们所________，就连________的老园丁，对此也是赞不绝口。（填序号）    

22.词语积累。

笔走________蛇   美不________收    巧夺天________    ________和寡

不落窠________   余音绕________    雕梁画________    可见一________

我们可以用________赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；用________赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一个精美的工艺品时，我们可以说________；当我们读到一篇独创风格的好文章时，我们可以说________。

23.把下面的词语补充完整，并选其中两个以上词语写一段话。

见________知________    竭泽而________    精________求精    独出心________

百________成________    脍________人口    舍本________末    无________无故

24.根据下列解释在横线上写出相应的四字词语。

①白天的时间不够用，夜晚接着做。________

②心里完全愿意，没有一点勉强。________

25.根据划线内容，写出适当的成语。

①上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。________

②马克思生活处于极端困窘的时候，恩格斯用尽全部力量给他帮助。________

③有时爸爸忘记了吃饭和休息  ， 就只为了赶一份报告。________

④30年后，爷爷终于回到了故乡，结束了生活艰难、四处流浪的生活。________

26.成语题。     

（1）把成语补充完整。

________木求鱼     大________晚成     ________断丝连     虎________眈眈

（2）照样子，写成语。

闪闪发光（AABC式）、________、________、________

出生入死（含反义词）、________、________、________

27.把成语补充完整。

视死如________    一声不________     星罗________布     ________沛流离

________，战无不胜。   近朱者赤，________。    胜不骄，________。

28.根据词语之间的意蕴搭配写一个成语

①孙悟空  太上老君  炼丹  踢翻 ________

②岁寒三友  画画  自信  文与可 ________

29.照样子，写词语  

美不胜收    ________不________ ________    ________不________ ________     ________不________ ________

铺天盖地    ________天________ ________    ________天________ ________     ________天________ ________

别无所求    ________无________ ________    ________无________ ________     ________不________ ________

30.按要求写成语。（至少写三个）    

（1）写出带有“风、雨”这两个字的成语：________    

（2）写出表示力量大的成语：________    

（3）春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有：  

 ________ 

31.根据句义，在横线上填写适当的字，组成词语。    

（1）很少说话：________言________语    

（2）很少的几句话：________言________语    

（3）豪迈雄壮的话：________言________语    

（4）自己对自己说话：________言________语    

（5）像蜜糖一样的话：________言________语    

（6）巧妙动听骗人的话：________言________语    

32.把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。

 ________乐道       德高 ________     年近  ________  

庞然  ________               不拘 ________               意味 ________         

（1）和蚂蚁比起，大象可真算得上是________了。

（2）王老师几句________ 的话，使我懂得了很多做人的道理。

（3）爷爷已经________了，他讲起年轻时的事情总是那样________。    

33.词语天地。先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。

目不转________     赏心________目      应接不________

这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中________表示可看的东西多得看不过；________表示看到美好的景物而心情舒畅；________表示看得认真专心。

34.根据意思填成语。  天涯海角    不毛之地    天壤之别    高山峻岭    一字千金

山穷水尽    无米之炊    顶天立地    一日三秋    一步登天

①最遥远的地方________        ②最悬殊的区别________

③最昂贵的稿费________        ④最难做的饭________

⑤最短的季节________        ⑥最荒凉的地方________    

35.按要求写成语。    

（1）请把以下带“雨”字的四个成语补充完整。

读书快________     走路快________     吃饭快________

办事快________     变化快________     水流快________

（3）按意思填成语。

①最高贵的话________     ②最无奈的事情________

③最大的浪费________     ④最危急的时刻________

⑤最孤单的人________     ⑥最符合情理的事________

⑦最吝啬的人________     ⑧最好的作品________

（4）写出关于“多”的成语。

人才多________    人很多________    读书多________

话儿多________    花样多________    见识多________

（5）根据提示各写一个含“手”字的成语。

①形容高兴________     ②形容聪明________

③形容容易________     ④形容冷漠________

⑤形容亲密________     ⑥形容慌乱________

⑦形容凶狠________     ⑧形容熟练________

36.补充词语并完成练习。    

（1）补充词语

独具________心    窃窃________语      无影无________      ________经风霜

心惊肉________    兴高________烈      自________自受      百________不回

（2）上题AABC的词语有：________；比喻经历过种种艰难困苦的词语是________,我想起了________（人物），这个人的外貌是这样的：________。    

（3）ABAC式的词语我还会写________、________。形容意志坚强的词语是________，由这个词我想到了名人________。    

（4）选择合适的词语填在下面的横线上。

这个城市的雕塑真是________，所有人看了都忍不住称赞。

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】A  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“一曝十寒”比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。与对应的语境相符。B项“忍辱负重”为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。与对应的语境不符。C项“垂涎三尺”形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。与对应的语境不符。D项“豆蔻年华”指女子十三四岁时。与对应的语境不符。

故答案为：A

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

2.【答案】 B   

【考点】词义，成语    

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“别出心裁”另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与对应的语境相符。B项“栩栩如生”栩栩如生是指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与对应的语境不符。C项“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。与对应的语境相符。D项“甘拜下风”表示真心佩服，自认不如。与对应的语境相符。

故答案为：B。

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

3.【答案】 B   

【考点】成语    

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“游手好闲”指人游荡懒散，不愿参加劳动。与对应的语境相符。B项“鱼贯而入”像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。 形容一个接一个地依次序进入。与对应的语境不符。C项“万象更新”事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。与对应的语境相符。D项“落荒而逃”形容吃了败仗慌张逃跑。与对应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

4.【答案】 B   

【考点】词义，成语    

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“司空见惯”指某事常见，不足为奇。与对应的语境相符。B项“众星拱月”许多星星聚集、环绕着月亮。 比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月”。与对应的语境不符。C项“别出心裁”另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。与对应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5.【答案】集思广益；忐忑不安；实事求是 ；雪中送炭  

【考点】成语，歇后语   

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。

①三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。——集思广益 。②十五个吊桶打水——七上八下。——忐忑不安 。③知之为知之，不知为不知，是知也。——实事求是 。④千里送鹅毛——礼轻情义重。——雪中送炭。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

6.【答案】 C   

【考点】词义，成语    

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“络绎不绝”形容行人车马往往，接连不断。与对应的语境相符。B项“好高骛远”比喻不切实际地追求过高过远的目标。与对应的语境相符。C项“魂牵梦萦”形容万分思念。与对应的语境不符。D项“闻名遐迩”形容名声很大，远近都知道。与对应的语境相符。

故答案为：C

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

7.【答案】 D   

【考点】成语    

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“见风使舵”看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。与对应的语境相符。B项“各有千秋”各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。与对应的语境相符。C项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。与对应的语境相符。D项“鼎力相助”大力相助。与对应的语境不符。

 故答案为：D

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

8.【答案】 B   

【考点】字形，词形，成语    

【解析】【分析】本题主要考查纠正成语中的错别字的能力。本题主要考查纠正错别字的能力。辨清字形：对于字形相近，容易引起错觉而写成别字的，就错觉所在，进行辨析，帮助学生突破字形难点。

A项，“ 花支招展”应改为：花枝招展；

C项，“心旷神疑”应改为：心旷神怡；

D项，“一国他乡”应改为：异国他乡。

故答案为：B。

【点评】平时书写时，注意不要写错别字； 遇到不认识的字，要学会查字典；对于一些容易错的字，可以强化记忆，例如裂 ，猝，寐， 凌等字;书写时用心，注意力要集中。

9.【答案】 C   

【考点】成语    

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．

A项“司空见惯”指某事常见，不足为奇。与对应的语境相符。

B项“群策群力”指发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量。与对应的语境相符。

C项“德高望重”指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。与对应的语境不符。

D项“和蔼可亲”态度温和，容易接近。与对应的语境相符。

故答案为：C。

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

二、填空题

10.【答案】孔子；李白；艾青；老舍；杨时；屈原  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语，使填入横线的是人名，且前后两个成语完整。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：孔子；李白；艾青；老舍；杨时；屈原。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

11.【答案】赴汤蹈火；燎原烈火；正中下怀；罪大恶极；遗臭万年；知无不言；弦外之音；貌合神离  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查对词语的掌握能力。通过词语接龙记忆词语。

此题①“全力以赴”的第四个字“赴”，是第②成语的第一个字，第②成语的第四个字又是第③成语的第一个字，以此类推。

故答案为：赴汤蹈火；燎原烈火；正中下怀；罪大恶极；遗臭万年；知无不言；弦外之音；貌合神离。

【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。

12.【答案】 （1）伦；挫；赅；衷

（2）人山人海；人头攒动；游刃有余；光阴似箭；日月如梭   

【考点】词义，成语    

【解析】【分析】⑴考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

 ⑵本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致．

 故答案为：⑴伦；挫；赅；衷；⑵人山人海；人头攒动；游刃有余；光阴似箭；日月如梭。

 【点评】⑴主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。⑵要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

13.【答案】 A；E；C；B；H；F   

【考点】词义，成语    

【解析】【分析】解答此题的关键是理解历史典故。

 纸上谈兵：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事父亲也难不倒他。后他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

 卧薪尝胆：原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变为成语，形容人刻苦自励，立志雪耻图强。

 闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤.为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼.

 有一个叫杨时的人去拜访一个叫程颐的大学问家，那天下着大雪 而程颐正好在睡觉，那这个人就在门口的雪里站着 恭候老师。等程颐睡醒的时候 积雪深达一尺。

 负荆请罪：嫉妒蔺相如，有一次坐马车蔺相如主动避开廉颇，让廉颇很得意，蔺相如手下的人很不服气，相如说了一大通道理，传到了廉颇耳朵里，廉颇才知道自己错了，脱光上衣背上荆条去给相如道歉，从此二人成了很要好的朋友。

 煮豆燃箕：曹植的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就想害死他。要曹植在七步之内作出一首诗，如果他写不出，就等于是在欺骗皇上，要把他处死。曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他就在七步之内作了一首诗，当场念出。成语含义：燃：烧；萁：豆茎。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。

 故答案为：A；E；C；B；H；F。

 【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

14.【答案】 （1）盎；豁；荡；浑；安；恍；井；肃

（2）人迹罕至；气象万千   

【考点】成语    

【解析】【分析】⑴本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

 ⑵说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

 故答案为：⑴盎；豁；荡；浑；安；恍；井；肃；⑵人迹罕至；气象万千。

 【点评】⑴本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。⑵学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

15.【答案】 闻鸡起舞；退避三舍；画蛇添足；亡羊补牢；胆小如鼠；水平如镜；大惊小怪；舍近求远   

【考点】成语    

【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：闻鸡起舞；退避三舍；画蛇添足；亡羊补牢；胆小如鼠；水平如镜；大惊小怪；舍近求远。

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

16.【答案】余音绕梁；行云流水；守株待兔；亡羊补牢  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。①写出表示音乐美妙动听的两个成语。②写出表示故事的成语。

故答案为：余音绕梁；行云流水；守株待兔；亡羊补牢。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

17.【答案】 日；异；开；山；气；千；马；功   

【考点】成语    

【解析】【分析】本题考查对词语的掌握能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。通过词语接龙记忆词语。

故答案为：日；异；开；山；气；千；马；功。

【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。

18.【答案】 重；胜；崖；空；求

【考点】成语    

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：重；胜；崖；空；求。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

19.【答案】动；地；首；胸；地；动；一；尘；拾；昧；天；地；奉；告；依；依；碧；辉；欢天喜地、依依不舍；一尘不染、金碧辉煌；拾金不昧；惊天动地、地动山摇  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】考查补写成语并分类，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：动；地；首；胸；地；动；一；尘；拾；昧；天；地；奉；告；依；依；碧；辉；欢天喜地；依依不舍；一尘不染；金碧辉煌；拾金不昧；惊天动地；地动山摇。

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

20.【答案】德高望重；心惊肉跳；一如既往；苟延残喘  

【考点】成语   

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。①品德高尚，名望很大。——德高望重。②形容担心祸患临头，非常害怕不安。——心惊肉跳。③完全跟过去一样。——一如既往。④勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存——苟延残喘。

故答案为：①德高望重②心惊肉跳③一如既往④苟延残喘

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

21.【答案】寝；津津；渔；过；心；肉；圆睁；③；闻鸡起舞；过；60；30；②；④  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：①寝不安席     ②津津乐道      ③竭泽而渔   ④年过花甲     ⑤心惊肉跳      ⑥怒目圆睁Ⅰ上面的词语中，出自成语故事的是竭泽而渔，这样的成语我还知道闻鸡起舞。Ⅱ“年过花甲”中“花甲”指60岁，我还知道“而立之年”指的是30岁。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

Ⅲ运动会的盛大场面，至今仍为同学们所津津乐道，就连年过花甲的老园丁，对此也是赞不绝口。（填序号）

故答案为：①寝②津津③渔④过⑤心 肉 ⑥圆睁  Ⅰ ③   闻鸡起舞 Ⅱ过   60  30  Ⅲ② ④

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

22.【答案】龙；胜；工；曲；臼；梁；栋；斑   ；余音绕梁；美不胜收；巧夺天工；不落窠臼  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：笔走龙蛇、美不胜收、巧夺天工、曲高和寡、不落窠臼 、余音绕梁、雕梁画栋、可见一斑。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：龙；胜；工；曲高；臼；梁；栋；斑；余音绕梁；美不胜收；巧夺天工；不落窠臼。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

23.【答案】微；著；渔；益；裁；炼；钢；炙；逐；缘  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：见微知著、竭泽而渔、精益求精、独出心裁、百炼成钢、脍炙人口、舍本逐末、无缘无故。

故答案为：微、著、渔、益、裁、炼、钢、炙、逐、缘。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

24.【答案】日以继夜；心甘情愿  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语说会有很多近义词，但结合课文内容分析，词语就锁定在课文中了。①白天的时间不够用，夜晚接着做。——日以继夜。②心里完全愿意，没有一点勉强。——心甘情愿

故答案为：日以继夜；心甘情愿。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

25.【答案】窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语说会有很多近义词，但结合课文内容分析，词语就锁定在课文中了。①私底下小声交谈。——窃窃私语。②用尽全部力量。——竭尽全力。③忘记了吃饭和休息。——废寝忘食。④生活艰难、四处流浪。——颠沛流离。

故答案为：窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

26.【答案】（1）缘；器；藕；视  

（2）滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；非黑即白；大惊小怪；柳暗花明  

【考点】成语   

【解析】【分析】⑴考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有： 缘木求鱼、大器晚成、藕断丝连、虎视眈眈。

⑵本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。闪闪发光（AABC式）、滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；出生入死（含反义词）、非黑即白；大惊小怪；柳暗花明。

故答案为：⑴缘；器；藕；视；⑵滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；非黑即白；大惊小怪；柳暗花明。

【点评】⑴主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

⑵本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

27.【答案】归；吭；棋；颠；攻无不克；近墨者黑；败不馁  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：

视死如归、一声不吭、星罗棋布、 颠沛流离、攻无不克，战无不胜、近朱者赤、近墨者黑、胜不骄，败不馁。

故答案为：归；吭；棋；颠；攻无不克；近墨者黑；败不馁。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

28.【答案】火眼金睛；胸有成竹  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】本题考查根据词语之间的意蕴搭配写一个成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。如：①孙悟空  太上老君  炼丹  踢翻 ——火眼金睛。②岁寒三友  画画  自信  文与可——胸有成竹。

 故答案为：火眼金睛；胸有成竹。

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

29.【答案】 势

；两

；立

；情

；自

；禁

；数

；胜

；数

；布

；盖

；地

；悲

；悯

；人

；冰

；雪

；地

；目

；全

；牛

；人

；完

；人

；体

；完

；肤 

【考点】成语    

【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。第二个字是“不”的词语有：势不两立、情不自禁、数不胜数。第二个字是“天”的词语有：布天盖地、悲天悯人、冰天雪地。第二个字是“无”的词语有：目无全牛、人无完人、体无完肤。

 故答案为：势、两、立、情、自、禁、数、胜、数、布、盖、地、悲、悯、人、冰、雪、地、目、全、牛、人、完、人、体、完、肤。

 【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

30.【答案】（1）狂风暴雨、和风细雨、风雨无阻 

（2）人定胜天、旋转乾坤、人多势众 

（3）春暖花开、桃红柳绿、鸟语花香   

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：（1）写出带有“风、雨”这两个字的成语：狂风暴雨、和风细雨、风雨无阻。

（2）写出表示力量大的成语：人定胜天、旋转乾坤、人多势众。

（3）春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有：春暖花开、桃红柳绿、鸟语花香。

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

31.【答案】（1）寡

；少 

（2）三 

；两

（3）豪

；壮 

（4）自

；自

（5）甜

；蜜 

（6）花 

；巧  

【考点】成语   

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语说会有很多近义词，但就本题分析，词语就锁定了。

故答案为：（1）寡、少；（2）三、两 ；（3）豪、壮；（4）自、自；（5）甜、蜜；（6）花、巧 。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解，在于平时的积累和识记。

32.【答案】津津

；望重

；花甲

；大物

；一格

；深长

；庞然大物

；意味深长

；年近花甲

；津津乐道  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：津津乐道  德高望重  年近花甲  庞然大物  不拘一格  意味深长。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：（1）津津；（2）望重；（3）花甲；（4）大物；（5）一格；（6）深长 ；（7）庞然大物；（8）意味深长；（9）年近花甲；（10）津津乐道。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。

33.【答案】睛；悦；暇；应接不暇；赏心悦目；目不转睛  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

故答案为：睛、悦、暇、应接不暇、赏心悦目、目不转睛。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

34.【答案】天涯海角；天壤之别；一字千金；无米之炊；一日三秋；不毛之地  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。①最遥远的地方：天涯海角。②最悬殊的区别：天壤之别③最昂贵的稿费：一字千金。④最难做的饭：无米之炊。⑤最短的季节：一日三秋。⑥最荒凉的地方：不毛之地。【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

35.【答案】（1）过；天；晴；风；同；舟；风；调；顺；春；风；化

（2）一目十行；大步流星；狼吞虎咽；雷厉风行；日新月异；一泻千里

（3）金玉良言；木已成舟；暴殄天物；千钧一发；形单影只；天经地义；一毛不拔；传世之作

（4）人才济济；人满为患；博览群书；喋喋不休；五花八门；见多识广

（5）手舞足蹈；心灵手巧；手到擒；袖手旁观；手足情深；手忙脚乱；心狠手辣；得心应手  

【考点】词义，成语   

【解析】【分析】⑴、⑷、⑸本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。

⑵、⑶此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。

故答案为：⑴过；天；晴；风；同；舟；风；调；顺；春；风；化；⑵一目十行；大步流星；狼吞虎咽；雷厉风行；日新月异；一泻千里；⑶金玉良言；木已成舟；暴殄天物；千钧一发；形单影只；天经地义；一毛不拔；传世之作；⑷人才济济；人满为患；博览群书；喋喋不休；五花八门；见多识广；⑸手舞足蹈；心灵手巧；手到擒；袖手旁观；手足情深；手忙脚乱；心狠手辣；得心应手。

【点评】⑴、⑷、⑸本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。⑵、⑶本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

36.【答案】（1）匠；私；踪；饱；跳；采；作；折

（2）窃窃私语；饱经风霜；黄包车夫；满脸的皱纹，突出的颧骨，花白的头发，破烂的衣裳。

（3）无边无际；无法无天；百折不回；居里夫人

（4）独具匠心  

【考点】词形，成语   

【解析】【分析】⑴本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有：独具匠心 、窃窃私语、无影无踪、饱经风霜、心惊肉跳、兴高采烈、自作自受、百折不回。

⑵本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。上题AABC的词语有：窃窃私语；比喻经历过种种艰难困苦的词语是饱经风霜,我想起了黄包车夫（人物），这个人的外貌是这样的：满脸的皱纹，突出的颧骨，花白的头发，破烂的衣裳。

⑶本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。ABAC式的词语我还会写无边无际、无法无天。形容意志坚强的词语是，百折不回由这个词我想到了名人居里夫人。

⑷本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。这个城市的雕塑真是独具匠心，所有人看了都忍不住称赞。

故答案为：⑴匠；私；踪；饱；跳；采；作；折；⑵窃窃私语；饱经风霜；黄包车夫；满脸的皱纹，突出的颧骨，花白的头发，破烂的衣裳；⑶无边无际；无法无天；百折不回；居里夫人；⑷独具匠心。

【点评】⑴主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇并运用。⑵、⑶分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。⑷要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。