【课题名称】红河谷
【教学内容】红河谷
【教学目标】
知识与技能：学唱歌曲《红河谷》、启发学生用舒展、自然的声音演唱歌曲。
过程与方法：欣赏合唱曲《红河谷》，通过与齐唱的比较启发学生初步理解合唱的特点。
情感态度与价值观：让学生初步了解《红河谷》的音乐特点。
【教学重点 】用舒展、自然的声音演唱歌曲《红河谷》。
【教学难点】唱好弱起小结和切分音
【教学方法】 聆听法、模唱法、讨论法
【教学准备】 电子琴、录音机、教学光盘
【教学过程】
一、情境导入
| 教师活动 | 学生活动 |
| 师：播放《红河谷》音乐片段，提问：知道这首歌的名称吗？它是那个国家的民歌？ 多媒体播放加拿大音乐风光、辽阔的草原、汹涌的江河、枫叶国旗、多伦多电视塔。 | 生：《红河谷》、自由回答 |
| 教师活动 | 学生活动 |
| 学习感受与探索 一、节奏练习： 师范读，生集体练习。 弱起小节、引导学生找出弱起小节。 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲《红河谷》，它是几拍子的？有什么特点？ 2、师：变弹琴边唱 3、它的旋律是平稳的、还是跳跃的？
| 生 ：读出节奏，找出难点： 切分节奏并练习
生：讨论、回答 生：随琴轻唱歌曲 生：用自然、舒展的声音演唱歌曲 |
| 教师活动 | 学生活动 |
| 播放合唱版 《红河谷》，并与齐唱《红河谷》进行比较。 利用声部的穿插、衬托、增添变化，增强厚度，丰富表现力，通过调性转换，丰富音乐色彩。 | 生：讨论、分析、总结 |
五、布置作业：请同学们也来说说自己国家的民歌？
六、板书设计
红河谷
旋律：优美、抒情
节奏：平稳
【教后反思】
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