蒲城县2009——2010学年度上学期八年级语文教案

语文实践活动

             ----开展一次爱国主义教育活动

课型：活动课

主备人：贺文奇                     时间：2009、10

一、活动背景：

本单元的主题是爱国情怀。从爱国游子到爱国诗人，从文学家到科学家，从烈士到存活者，每篇文章无不让同学们体会到古今中外仁人志士的爱国情感，激起同学们的爱国热情、行动。学习本单元又恰逢全国上下喜庆新中国六十华诞，作为新时期的一代必须了解先辈们是怎样用鲜血建立起新中国的，学习他们优秀的品质，让家庭的独苗历经风雨健康成长，长成国家的栋梁。

二、活动目标：

  1、知识与能力

通过活动增强学生搜集、整理信息的能力，提高学生间、合作、探究、交流的能力。

通过活动的全过程，陶冶情操，激发学生的爱国情感，培养学生的爱国主义精神。

培养学生的听说读写的能力。

使学生能珍惜今天来之不易的幸福生活，刻苦学习。

使学生学会坚强.

2、过程与方法

查资料、听介绍、问情况、参观访问、交流比赛.

3、情感、态度与价值观

体会爱国主义情感的价值、地位、影响，树立自己正确的人生观、价值观。

三、教学重点;

   通过活动增强学生搜集、整理信息的能力，提高学生间、合作、探究、交流的能力。

通过活动的全过程，陶冶情操，激发学生的爱国情感，培养学生的爱国主义精神。

四、教学难点：

     通过活动增强学生搜集、整理信息的能力，提高学生间、合作、探究、交流的能力。

     使学生能珍惜今天来之不易的幸福生活，刻苦学习。

五、课时安排：2---3课时

六、活动准备：

1、制定爱国主义教育活动计划，考虑活动的时间、地点、内容及安排。

2、了解背景资料。例如：搜集爱国人士的历史事迹、历史评价、生平经历、有关诗文著作（当地的爱国人士的资料最具有感召力），并整理。

3、联系当地的爱国主义教育基地，安排参观、采访。

4、挖掘身边的爱国内容，分小组（六至八人），每组将内容分解给每位同学，小组展开竞争。

5、每位学生写一份感受，每组要总结活动情况并写出书面材料。

七、活动过程：

  第一步：根据本校实际情况，提供以下方面让学生自主选择。

1、查找历史爱国人士的事迹、图片，收集、整理成资料卡片，并把本组同学的收获收集形成书面材料，为后面交流做准备。（查找家乡爱国人士最好，例如：王鼎、林则徐、杨虎城、包森、李仪址等）

2、参观爱国教育基地（例如：杨虎城纪念馆、王鼎林则徐纪念馆、永丰烈士陵园等），学生准备好相机、笔、纸张，老师引导学生拍照和记录，引导学生体察自己的心境变化，深入思考，切不要走马观花。参观完后让每位学生整理自己的收获，小组形成书面材料，为后面交流做准备。

3、搜集并举行爱国思想诗词朗诵比赛。

4、观看爱国影片并交流观后感。

5、举行红歌会，以红色经典歌曲感染鼓舞学生的爱国热情，并交流参加的心得体会。

6、举行爱国主义主题演讲赛。

7、走访家里村中长辈，了解家里村中以前的面貌情况，对比现在，写一篇反映家庭村貌变化的文章，忆苦思甜，珍惜今天，饮水思源，感恩党恩。

8、走访长辈，了解学校今昔各方面的变化，谈谈自己的感受与认识。

第二步：交流比赛：

1、主持人致辞并宣布开始。

2、老师宣布交流比赛规则、纪律要求等事项。

3、以组为单位先进行，每组选出优秀者一名，优秀者代表本组参加班级比赛。

4、开展小组交流比赛

第三步;活动总结：

1、宣布活动结果。（评优的标准依据具体活动而定，可多方面设奖，但标准必须突出爱国主义，体现出语文味和人文味。）

   2、老师寄语：

 今天同学们表现出色，展现了新时期中华青少年的精神风貌。通过这样有意义的活动来庆祝祖国60华诞，让我们受益匪浅，陶冶了我们的情操，振奋了我们的精神，鼓舞了我们的学习劲头，让我们倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，让我们更加热爱我们的祖国。爱国就是对祖国的 忠诚和热爱。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五 千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。  

少 年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大 的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉 煌未来贡献自己的力量！

3、主持人宣布活动结束。

八、主题板书：薪火相传，共庆祖国六十华诞。

九、活动反思：

十、作业; 联系生活，请以“爱国”为话题，写一篇450字左右的作文。