2021-2022学年北京市海淀区部编版六年级下册期末考试语文试卷

文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

二、选择题

2．下面词语中加点字读音有错误的一项是（）

A．间断（jiàn）何曾（cénɡ）

B．拨弄（bō）剥削（xuē）

C．丑恶（è）兴旺（xìnɡ）

D．处境（chǔ）僻静（pì）

3．下面词语中有错别字的一项是（）

A．通霄浪漫B．倾覆侵袭C．严峻彻底D．真理灵感4．“我国航天发射中的有些技术，已经赶上并超过了世界先进水平。”这句话中“赶上”的意思正确的一项是（）

A．遇到B．来得及

C．追上，跟上D．能跟某人或事物相比

5．是无数平凡英雄的拼搏奋斗，汇聚成了新时代中国昂扬奋进的_____。下面词语填在横线上最恰当的一项是（）

A．溪流B．水流C．河流D．洪流

6．小明的爸爸是一位企业家。他很欣赏自己办公室墙壁上条幅的名言，这也是他争创优秀企业的理念。他经常对员工讲：我们的工作要多在“新”字上做足文章，用新的工作热情与技术，为企业交上新的答卷，书写企业新的光荣。下面名言中的一句正好是条幅的内容，最恰当的一项是（）

A．听君一席话，胜读十年书。

B．苟日新，日日新，又日新。

C．穷则变，变则通，通则久。

D．路遥知马力，日久见人心。

三、信息匹配

这个“qiān”字就在如图呈现的字典内容页里。请你告诉她这个字应是，

填序号）

四、填空题

9．将下面诗句补充完整。

（1）还坚劲，任尔风。

（2）迢迢，河汉女。纤纤擢，札札机杼。

10．按照原文填空。

（1）因为我们是为人民的，所以，我们如果有，就不怕别人指出。

（2）使弈秋二人弈，其一人，惟弈秋之；一人虽之，一心以为有鸿鹄将五、现代文阅读

14．跨越半个地球的“太空授课”

①同学们，你们一定记得这样的场面：2021年12月9日和2022年3月23日，两次在“天宫”之上，神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流。

②在这两场分别长达四十余分钟的“太空授课”过程中，中国空间站绕行了地球近半圈，期间，三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色。

③“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。2021年11月7日，中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一

号”01星实时传回地面的。

④此次“太空授课”，新一代的中国“天链”则展现了更强大的功能。新一代“天链”卫星增加了新的成员——“天链一号”04星和“天链二号”01星。新成员的加入

使得“天链”传输的速率大大提升，从而带来的是更加清晰的话音和更为流畅的画面。

⑤除了在“太空授课”这样中国航天的高光时刻中大放异彩，“天链”卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作。中国空间站可以为航天员提供双向的图像话音服务和网络服务，航天员在空间站中就可以和地面的工作人员和家人进行视频通话，并能够在空间站中上网，实时收看电视。此外，更为重要的是，在“天宫”之外，天链卫星有着更为广阔的应用范围。具备大速率传输能力的“天链”，在管好用好，保

护好中国太空资产的过程中都发挥着极为重要的作用。

(1)根据内容，判断。对的画“√”，错的画“×”。

①三名“太空老师”在月球上以天地互动的方式与地面课堂进行实时交流。( )

②“天链”卫星保证了“太空老师”授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。( )

③宇航员翟志刚“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，是通过“天链一号”04星实时传回地

面的。( )

六、书面表达

16．从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。字数不少于400。

题目一：_____的回忆

“童年”，在人的一生中是美好的，也是令人难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活悄悄陪伴着我们健康成长，童年记忆深处的很多时刻会给我们留下永不磨灭的记忆。请回忆一次自己的成长经历，写一篇记叙文。

题目二：_____

下面的词语，都是我们有过的各种各样的感受。请选一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，再自拟一个题目，然后理清思路写下来。

渴望兴奋如饥似渴悲伤……

参：

1．(1)C

(2)B

(3)A

(4)D

(5)C

(6)B

【详解】（1）考查字的正确读音。

多音字要根据词语或句子的意思选择正确的读音。“觉得”中的“觉”应读“jué”，是感觉的意思。“故而乐之”意思是“因此以此为乐”，其中“乐”读音是“lè”，故选C。

（2）考查词语中正确的字。

“容”和“荣”是同音字，容：是同时并存；互相包容之意，“荣”草木茂盛，引申为兴盛，根据词意，“相容”的“容”应是前者。恰：读qià，和睦；相互协调一致，“恰”读qià，适当，合适的意思。“融洽”是这个“洽”，故选B。

（3）考查对词中字意的选择。

文段中“开在一起”的“开”意思是“盛开”，下面词语中的“开”，与文段中“开在一起”的“开”意思相同的一项是“开花结果”，其他词中的“开”都不是。“开天劈地”的“开”是打通，开辟的意思，“开源节流”的“开”是打开，打通。“开动脑筋”的“开”是开启的意思，故选A。

（4）考查字的笔顺笔画。

“宛”字的笔顺是：点、点、横钩、撇、横撇、点、横折钩、竖弯钩。所以“宛”字第七笔是“￿￿”，故选D。

（5）考查对修辞手法的理解。

文段中“宛如火上有雪，或雪上有火”中的“火”比喻“红色的花朵”“雪”指的是“白色的花朵”，这句使用修辞手法是比喻，故选C。

（6）考查对对联知识的理解。

上联最后是“桃共竹”，竹子是四君子之一，非常有名，故选“声名”。下联是“白兼红”，表示颜色，故选“颜色”，故选B。

2．C

【详解】本题考查字音的辨析。

辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

C．兴旺（xìnɡ）——兴旺（xīng）

故选C。

3．A

【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.通宵——通宵

故选A。

4．C

【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。

要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

这句话的意思是：我国的航天发射中的有些技术，已经追上并且超过了世界先进水平。赶上：追上，跟上。

故选C。

5．D

【详解】本题考查了学生选词填空的能力。

完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

A.溪流：从山里流出的水流。

B.水流：流动的水；

C.河流：地球表面自然形成或人工开凿的江、河的统称。

D.洪流：特别大的水流（常用于比喻）

根据词义，结合本题语境，应选填词语“洪流”。

故选D。

6．B

【详解】本题考查诗词名句、名人名言的积累。

A.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

B.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想化的这一关键行为。

C.“穷则变，变则通，通则久”的意思事物发展到了极点，就应该发生变化，如此才会让事物的发展不受阻塞，事物才能得以不断发展。

D.“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。

读题目可知小明的爸爸经常对员工讲：我们的工作要多在“新”字上做足文章，用新的工作热情与技术，为企业交上新的答卷，书写企业新的光荣。意思也就是从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想化的这一关键行为。B项符合题意。

故选B。

7．千长场迁

【详解】本题考查了学生选字词填空的能力。

千：数目。十个一百。根据语境应选根据语境应选“千”；

长：两点之间的距离大（跟“短”相对）。根据语境应选“长”；

场：适应某种需要的比较大的地方。根据语境应选“场”；

迁：迁移。根据语境应选“迁”。

故分别选：千长场迁

8．扦②

【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。

同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

根据语境，结合题目中给出的读“qiān”的字的解释，应该是“扦插”，截取植物的根或枝插入土壤中，使长出新的植株。故选“扦”，“扦”指插，插进去。故填写②。

9．千磨万击东西南北牵牛星皎皎素手弄

【详解】本题考查诗歌默写。

完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。原诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（2）出自汉乐府《迢迢牵牛星》，原诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。10．服务缺点批评诲专心致志为听听至

射

【详解】本题主要考查对课文的默写。

（1）“ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”选自的《为人民服务》，此文是同志在警备团举行的张思德同志追悼会上所作的演讲。全文论述了完全、彻底为人民服务的观点。

（2）“使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”出自《学弈》意思：让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈

秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。

11．海内存知己，天涯若比邻

【详解】本题考查了诗歌默写和实践作业。

注意所给语境，同学们就要离开美丽的小学校园，也要告别一些朝夕相处的同学和朋友。如果在同学“毕业簿”上用一个古诗句写下你的留言，选择有离别之意的古诗写在“毕业簿”上，如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。与君离别意,同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12．惜别

【详解】本题考查汉字书写。

书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。

13．热情彼此沸腾凄凉觉察耽搁避免法庭

寄托无聊见微知著

【详解】考查了看拼音写词语。

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

注意“腾”“察”“庭”汉字易写错，书写需注意。

14．(1) √√× ×

(2)文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。

(3)“天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖。

(4) “保护好中国太空资产” “助益于中国航天员的日常太空生活和工作”

【详解】（1）考查了对短文内容的理解。

①从“神舟十三号三名“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富面向全国乃至全球的青少年，以天地互动的方式展现了中国空间站的，工作生活场景，演示微重力环境下的生物和物理等现象，并与地面课堂进行实时交流”可知①正确；

②“三名“太空老师”的授课内容始终都能清晰、流畅地传回地面。这背后展现了中国航天强大的测控技术能力，这其中，中国的天基中继系统——“天链”卫星扮演着举足轻重的角色”

可知②正确；

③“中国首位进行太空行走的航天员翟志刚所创造的“我已出舱，感觉良好”经典一瞬，就是通过“天链一号”01星实时传回地面的”可知③错误；

④“天链一号”02星和“天链二号”01星是新一代“天链”卫星增加的新的成员，可知④错误。（2）考查了对短文中词语的理解。

文章第②自然段中加点字“余”“近”的运用，可以体会出文章的严谨性，“余”是剩余的意思，在这里表示超过四十分钟；“近”是接近的意思，在这里表示接近地球的半圈，但是还不够。（3）考查了对文章名词定义的理解。

第三自然段中，”天链”卫星也被称为“卫星的卫星”，是太空数据的“中转站”，它可以为中、低轨道的航天器提供天基测控、数据中继与测定轨服务，相当于把地面测控数传站升高到几万公里的轨道高度，既提高了数据回传的时效性，又增强了应急协调联动能力。“天链”卫星可以在天地之间搭建高速的信息通道——天路，以保证天地顺利通话。一颗“天链”卫星能观测到中、低轨道航天器的一半轨道，两颗“天链”卫星能覆盖大部分轨道，三颗“天链”卫星组网就可以实现全球覆盖，是其定义的描述。

（4）考查了对文段的理解。

从“天链卫星每时每刻都在助益于中国航天员的日常太空生活和工作”；“天链，在管好用好，

（4）本题考查对句子的理解。

根据“为了实现梦想，他用了常人几倍的努力顽强训练”可知他不怕困难；

根据“他有过急躁和鲁莽、紧张和恐惧，也在追悔莫及中调整状态”可知他能够自我调整；

根据“一次在重大赛事中，因为抢跑被罚下赛场，他把照片存进手机，提醒自己从失败中汲

取教训”可知他善于汲取教训。

因此，从这个句子可以体会到苏炳添是一个不怕困难、能够自我调整、善于汲取教训的人。（5）本题考查提取信息的能力。

根据句子“世界屏住了呼吸，9 秒83，冲出亚洲的速度”可知答案。

（6）本题考查对文章内容的理解。

通读文章可知，主要写的是苏炳添对自我速度的超越。

故选B。

（7）本题考查语言表达能力。

开放性试题，答案不唯一，写出你最敬佩的苏炳添的精神并简要说明理由即可。如：苏炳添坚持不懈、勇于拼搏、突破自我、挑战极限的精神值得我们学习，他是我最崇拜的奥运英雄。16．题目一例文：

成长滋味的回忆

有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。

还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。

蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。

想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。

题目二例文：

那次，我真后悔

现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。

还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然

老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。

那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！

【详解】本题考查半命题习作。

题目一本次习作为半命题的叙事作文，要求“_____的回忆”为题，写一篇作文。“童年”，在

人的一生中是美好的，也是令人难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活悄悄陪伴着我们健康成长，童年记忆深处的很多时刻会给我们留下永不磨灭的记忆。请回忆一次自己的成长经历，选择自己印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

开头：开门见山，交代自己的成长经历。

中间：详细叙述事情的起因、经过，结果。

结尾：总结全文。

本题考查话题习作。

题目二本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

开头：开门见山，交代自己的感受。

中间：写出这种感受从何而来。

结尾：总结全文，抒发感情。