研究性学习记录

              付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、

    胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏

指导老师：黄文婉、黄淑仪

1、目的（解决什么问题）

初步了解研究性学习的方法和步骤

2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）

老师作理论及方法的介绍

3、内容：

黄老师通过一个具体的研究性学习的案例——北京三十五中学的《挖掘历史文遗产中的教育资源》，给我们介绍开展研究性学习的方法、步骤以及注意事项。

4、结果：

1、使我们对研究性学习的理念、课程实施的目的有一个初步的认识。

2、使我们对即将开展的研究性学习产生期待感。

3、使我们初步了解摘录、保存网上的信息、资料，并对各种资料进行分类筛选的方法。

                                               记录人：陈万宇

              付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、

    胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏

指导老师：黄文婉、黄淑仪

1、目的（解决什么问题）

初步了解研究性学习的方法和步骤

2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）

老师作理论及方法的介绍

3、内容：

黄老师通过一个具体的研究性学习的案例——北京三十五中学的《挖掘历史文遗产中的教育资源》，给我们介绍开展研究性学习的方法、步骤以及注意事项。

4、结果：

1、使我们对研究性学习的理念、课程实施的目的有一个初步的认识。

2、使我们对即将开展的研究性学习产生期待感。

3、使我们初步了解摘录、保存网上的信息、资料，并对各种资料进行分类筛选的方法。

                                               记录人：陈万宇

              付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、

    胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏

指导老师：黄文婉、黄淑仪

1、目的（解决什么问题）

确定研究的大方向和具体要解决的问题

2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）

老师作理论及方法的介绍

3、内容：

A、在黄老师的引导下分析三张历史漫画：《赫鲁晓夫与尼克松的较量》、《谁该为苏联的解体负责》、《南瓜压坏树》，对历史漫画及其分析的方法有了一个最初步的认识，并产生了对历史漫画的研究兴趣；

B、初步确定研究的主题为《“漫”话历史》；

C、确定研究的步骤和具体要解决的问题，如：新中国成立后各个时期的历史漫画的特点；中外历史漫画比较等。

4、结果：

A、在教师的引导下确定了研究的主题。

B、建立共同的学习小组，分配好各小组的研究任务，并制订研究计划表。

                                               记录人：陈万宇

              付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、

    胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏

指导老师：黄文婉、黄淑仪

1、目的（解决什么问题）

进行课题的具体研究

2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）

搜集和分析资料、小组讨论、调查

3、内容：

1、进行建国后不同时期有历史漫画的研究：

   搜集建国以后各个时期的历史漫画；

   分析各个不同时期的历史漫画所反映的时代特点；

   分析各个时期的历史漫画的特点。

2、外国历史漫画的研究

   搜集不同国家、不周时期的历史漫画；

   分析这些历史漫画所反映的内容；

   分析这些历史漫画的特点。

3、对国内外的历史漫画进行分析比较；

4、对中国的著名的漫画家及其作品进行分析研究；

5、历史漫画创作大赛；

6、分析历史漫画对高中历史学习的促进作用。

4、结果：

A、培养了资料搜集、筛选和整理的能力；

B、培养了对历史漫画的描述和分析能力，提升历史思维能力；

C、培养了的合作与沟通的能力。

                                               记录人：陈万宇

              付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、

    胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏

指导老师：黄文婉、黄淑仪

1、目的（解决什么问题）

运用所掌握的历史漫画的知识进行历史漫画的创作

2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）

比赛

3、内容：

A、展示我们创作的历史漫画并进行解说；

B、各小组之间进行评比；

C、老师进行归纳总结。

4、结果：

A、透过对历史事件的分析及历史漫画的制作，提升我们对学习历史的兴趣。

B、透过历史漫画的创作，训练了创意思维。

C、提升了我们的学习成功感及对学习的归属感。

                                               记录人：陈万宇

              付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、

    胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏

指导老师：黄文婉、黄淑仪

1、目的（解决什么问题）

成果展示

2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）

Powerpiont课件展示成果

3、内容：

A、各组将研究成果通过图片、照片、Powerpoint课件等形式进行展示交流；

B、进行研究成果的评价（小组互评、教师点评）；

C、最终把各组的研究成果制成网站。

4、结果：

1、展示交流中，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果。

2、对自己所研究的成果有喜悦感和成就感，感受到与他人交流、争辩、讨论的乐趣。

                                               记录人：陈万宇

              付迪珍、苏月华、黄晓君、林超琴、刘丽丽、彭星裕、

    胡嘉欣、胡展鹏、潘兴华、谭乐臻、叶丽敏

指导老师：黄文婉、黄淑仪

1、目的（解决什么问题）

心得体会交流

2、活动形式：（小组讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）

讨论，交流

3、内容：

A、各组代表对整个研究过程作总结性的汇报发言；

B、各组间交流在开展研究的过程中所遇到的问题以及问题解决的方法，交流各自的想法与感悟。

C、指导老师作总结性发言，肯定了我们的研究成果，总结研究过程中的不足，并鼓励我们再接再励，在总结成败得失的经验与教训后，将研究性学习的活动开展得更好，更精彩。

4、结果：

通过同学们的对开展研究性学习的心得体会的汇报与交流，总结这次活动的得与失，为以后研究性学习的开展打下坚实的基础；

                                               记录人：陈万宇