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高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居》理解性默写

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 08:11:36
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高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居》理解性默写

高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居》理解性默写《短歌行》理解性默写1、曹操《短歌行》中用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:何以解忧?唯有杜康。2、我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。曹操《短歌行》中有一句相似的感叹:譬如朝露,去日苦多。3、《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:青青子衿,悠悠我心。4、曹操《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:越陌度阡,枉用相存。5、曹操《短歌行》
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导读高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居》理解性默写《短歌行》理解性默写1、曹操《短歌行》中用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:何以解忧?唯有杜康。2、我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。曹操《短歌行》中有一句相似的感叹:譬如朝露,去日苦多。3、《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:青青子衿,悠悠我心。4、曹操《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:越陌度阡,枉用相存。5、曹操《短歌行》
高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居》理解性默写

《短歌行》理解性默写

1、曹操《短歌行》中用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:何以解忧?唯有杜康。

2、我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。曹操《短歌行》中有一句相似的感叹:譬如朝露,去日苦多。

3、《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:青青子衿,悠悠我心。

4、曹操《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:越陌度阡,枉用相存。

5、曹操《短歌行》写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是:契阔谈讌,心念旧恩。

6、曹操《短歌行》中借用《管子》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是:山不厌高,海不厌深。

7、曹操《短歌行》中运用典故,以周公自比,说自己也有周公那样接待贤才的胸襟的两句:周公吐哺,天下归心。

《归园田居》理解性默写

1.《归园田居》中“少无适俗韵,性本爱丘山”两句表露了作者与世不合、热爱自然的性格。

2.《归园田居》中表现作者对身陷官场时间之长的悔恨与厌恶的句子是:误落尘网中,一去三十年。

3.《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是:开荒南野际,守拙归园田。

4.借鸟、鱼表达对自由生活的向往的句子:羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

5.《归园田居》中运用叠词描写乡村的迷蒙隐约的句子:暧暧远人村,依依墟里烟。

6.《归园田居》描写乡村中常见的声音来衬托环境的宁静句子是:狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

7.《归园田居》中描写树木之多的句子:榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

8.《归园田居》中写作者身处静室,生活闲适的句子:户庭无尘杂,虚室有余闲。

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高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居》理解性默写

高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居》理解性默写《短歌行》理解性默写1、曹操《短歌行》中用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:何以解忧?唯有杜康。2、我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。曹操《短歌行》中有一句相似的感叹:譬如朝露,去日苦多。3、《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:青青子衿,悠悠我心。4、曹操《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:越陌度阡,枉用相存。5、曹操《短歌行》
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