小班幼儿英语数字教案

【篇一：幼儿园小班数学教学设计与反思】

 幼儿园小班数学教学设计与反思

  一、设计意图

 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。

 二、教学目标：

 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

 2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。

 三、教学重难点：

 感知并认识数字1、2、3。

 四、教学准备：

 1、卡通数字1、2、3。

 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。

 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。

 5、数字儿歌磁带。

 6、自制数字箱三个。

 五、教法

 游戏法、情景法、练习法，赏识法。

 六、教学过程：

（一）导入主题，认识数字1、2、3

 1、听数字儿歌，引出数字1、2、3

 儿歌：

 1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

 今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）

 2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）

 3、感知数字1、2、3

 教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

 4、用手指表示数字

 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。

 教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小

老师。

 游戏：看实物出手指。

 教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。

 七、活动延伸：

 1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）

 （小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。

 2、数字找朋友比赛：

 （草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。

 八、活动反思：

 把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识

【篇二：小班英语one,two教学设计】

 篇一：教案3外语one-two-three

 篇二：幼儿英语数字教案one to five

 英语数字教案：one to five

 活动目标：

 1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。

 2，能够标准发出单词one to five.

 3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

 活动准备：

 卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份

 活动过程：

 1，导入活动,引发幼儿兴趣。

 导入语：“good mining, my babies. look, what is it?”

 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

 师：“yes, you are right. it is one fish  教师再放一个一条小鱼，now, two fish, three, four, five.

 请幼儿跟读

 师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

 2， 巩固单词。

 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”  又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”依次到5条小

 鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。

  请幼儿跟读。“follow me .”

 3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

 将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。）  师：“now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从one 连到 five，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)

 幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。 4. 单词写找数字

 教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

 5. 玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

 游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

 师：“we have four chairs, and ,have five children.  when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.”

 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活

 动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）

6. 念谣数字歌

 1,2,3,4,5，我们会数数，

 one，two，three，four，five，从一数到五。

 one，two，three，four，five，

 one，two，three，four，five，我们会数数，

 one，two，three，four，five，从一数到五，

 yi,ye.

 that’s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls.

 篇三：幼儿园小班英语教案

 幼儿园中班英语教案：my face

 活动目标：

 1、培养幼儿对英语的兴趣

 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

 活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear

 活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

 活动过程：

 一、开始部分引出主题

 1、用英语问候

 hello,boys and girls

 hello,miss  chen

 师幼共同唱〈good morning 〉

 2、复习单词

 今天老师再来给小朋友变个魔术， look,whats this？

 its face  师：yes,〈教师模仿face〉：“i am a face,nice to see you”  幼：“nice to see you too”  师：oh,very good 。face上都有什么呢？who want to help me?  幼：眼睛、鼻子、嘴巴  师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧  幼：one two theer 

 二、学习五官单词

 师： whats this?  幼：嘴巴  师：oh，this is mouth，follow me mouth  幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼hello mouth类似学习nose 、eye 、ear  师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己  幼、good dood verygood.

 三、游戏比赛记忆单词

 师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？  幼儿积极讨论想办法。

 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

 四、游戏指一指结束活动

 师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧  幼：goodbey  师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch

 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会

后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

 活动自评：  通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

 幼儿园小班英语教案，

 活动目标：

 1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。

 2.能够标准发出单词one to five.

 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

 活动准备：

 布做的小鱼五条一组（5份）

 活动重难点：

 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

 活动过程：

 1、导入活动,引发幼儿兴趣。

 导入语：“good mining ,my babies. look,  what is it?”

 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

 师：“yes, you are right. it is onefish  教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish ,加小,three ,four ,five.  请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

 one 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

 3、巩固单词。

 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”  又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）

 请幼儿跟读。“follow me .

 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

 将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）  师：“now we are play a game ,play co ect these fishes. dscovers small fishs secret,then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)  幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

 5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

 游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

 师：“we have four chairs, and ,have five children.  when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must

go back.”

 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）

 good morning(小班英语）

 一、活动内容：字母y，短语good  night

 二、活动目标：

 1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；

 y  for  yellow,学习短语：good  night.复习good  morning.

 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

 三、活动准备：

 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

 四、活动过程：

 1、问好：

 （1）  师生问好。

 （2）  引导幼儿向家长老师们问好。

 2、热身：hands  up ,  hands  down.

 3、正课：

 （1）  学习字母y：

 让幼儿close  your eyes,  出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y  for  yellow.

 （2）  学习短语good  night。

 a、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good  night.” 天亮了，要起床了，说：“good  morning.”

 b、 游戏：小扇子转转转

 出示扇子，转到月亮说：“good  night.”转到太阳说：“good  morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

 中班英语教案：颜色

 活动目标：

 1、  幼儿大胆的介绍自己的名字。

 2、  学习英语单词：

 3、  幼儿对英语活动有兴趣。

 活动准备：

 小猫木偶  彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

 活动过程：

 一、  介绍自己

 1、  hello  boy  and  girls

 2、  can you  introuduce  youself?

 3、  now , i’ll  throw  thi  boll  the perso  who catch  the  boll  stand  u  and  tell  u  your  english  name .

 二、  学习颜色

 1、today  we’ll  lear  the  colour.

“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/  “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”

 “再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”

 “谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

 3、“mi  sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

 “小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

 “那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red  yellow  blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。

【篇三：幼儿园小班英语教案：eight little baby ducks】

 幼儿园小班英语教案：eight little baby ducks

 设计意图：

 孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“eight little baby ducks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“eight little baby ducks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

 活动目标：

 1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

 2、学习儿歌《eight little baby ducks》

 3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

 活动准备：

 1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

 2、录音机、歌曲磁带

 3、卡片：小猫、小鱼各十张

 4、小鸭头饰25个

 活动过程：

 1、热身活动：

 游戏：big wolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）

 2、复习数字one…….ten

 t(出示百宝箱) look, what’s in the box?

 c: oh ,fish

 t: so many fish, let’s count

 tc: one, two, three……ten

 t: wonderful, there are ten fishes

 t: listen, who is coming?(助教扮演小猫)

 c: cat, cat is coming

 t: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)（评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）

 3、请幼儿欣赏学习歌曲《eight little baby ducks》。

 a)欣赏歌曲《eight little baby ducks》两遍

 t：today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

 b）教师带领幼儿一起唱

 t：let’s sing the song together

 4、请幼儿边听歌曲《eight little baby ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。

 t：look, i’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.

 5、幼儿分组表演,请幼儿自评

 t：now play group by group, and i will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)

 6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏

 活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。