九年级英语上学期期末复习策略及计划

九年级  陈香伟

一、课堂教学中应该注意的问题

1．教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益。

2．英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节。

3．注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。

4．要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。

二、复习中应注意的几个原则：

一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。二是系统归纳，分清脉络。三是专项练习，有的放矢。三、复习提示和建议

在复习中，教师应要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。

1.立足基础。

复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。句法复习时要多注重并列句、复合句，特别是平时上课时容易出错的内容。

2.查缺补漏。

    复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

3.注重复习技巧。

现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

4.对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。

一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。

四、具体措施

借鉴包天仁教授的英语“四位一体”的教学方法，建议把期末复习分成四个阶段：

1．第一阶段（3-4课时）：阶段训练（主要解决教材问题，打好基础） 此阶段再细分为小“四位一体”：

（1）语音、词汇：此阶段主要再系统地归纳课文1-9单元出现的短语和单词。

（2）语法结构：此阶段主要解决在教材前九个单元里出现的重点语法问题。

（3）课本内容：此阶段主要简单的过一遍教材，尤其是课文里的重点句型、句子、搭配，要求学生能看懂句型，甚至能够背下来。

（4）综合练习：此阶段来个综合的练习，意图是巩固学生的词汇和语法。

第二阶段（3个课时）：专项训练

针对去年新中考的题型，分每个题型的解题技巧训练，包括有听力、语言知识与运用、完型填空、阅读理解、单词拼写、完成句子、书面表达。尤其是新题型的解题技巧及注意事项，教师必须让学生都能够掌握如何答题，并且熟悉每道题的特点。培养学生的技能。

第三阶段（2个课时）：综合练习

这一块目的是通过学生做综合性的练习，能够以次查漏补缺，提高综合运用能力。教师和学生在这一阶段都要做好及时的反思，及时发现不足。

第四阶段（1个课时）：模拟训练

此阶段必须精选、精做模拟题，搞好考前热身，准备冲刺。

总之，期末考试的英语复习阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。

20011年12月1日