大班分水果教案

内  容

1、尝试将数量为5的水果分成两份，体验5分成两份有多种不同的答案。

2、探索运用标记和数字符号记录自己分水果的结果。

3、能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。

活动难点：体验5分成两份有多种不同的答案。

1、操作材料人手一份P13、15页，记录单

2、苹果25个，爸爸妈妈的头像和盘子

一、猜测活动

1、（教师出示5个苹果、爸爸妈妈的头像和盘子）这里有几个苹果？

2、如果把5个苹果分给爸爸妈妈，他们每人能分到几个苹果？

二、分苹果

1、请个别幼儿演示将5个苹果分给爸爸妈妈，集体讲述分苹果的结果。

2、讨论：如果将5个苹果再次分给爸爸妈妈，分到的数量和刚才不一样，可以怎么分？

3、请个别幼儿再次将苹果分给爸爸妈妈，并讲述分苹果的结果。

4、讨论：两次分的结果一样吗？哪儿不一样？

5、如果再将5个苹果分给爸爸妈妈，又要和前两次分的都不一样，还可以怎样分？

三、幼儿操作——分水果

1、看一看数一数，盘子里有什么水果？共有多少个？

2、操作底板上有什么？表示什么意思？

3、介绍操作内容与要求：每次从盘子里拿5个水果，把他们分给操作底板上的两个人，每人每次分得的水果数目不能相同，分一次在记录单上记一次。

4、幼儿操作

四、展示结果

1、集体观察1张记录单，集体检查他是否按要求完成。

2、找找记录单上有哪些不同的答案。

3、还有哪些不同的记录结果。

五、幼儿再次活动，然后总结5分成两份有多种不同的答案。