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《足球:直传斜插式“二过一”战术》教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 08:12:27
文档

《足球:直传斜插式“二过一”战术》教案

《足球:直传斜插式“二过一”战术》教案 教师田野教材内容足球——直传斜插式“二过一”战术 (新授)  教学目标1、认知目标:使学生能够了解直传斜插式“二过一”战术的概念和直传斜插式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。 2、技能目标:进一步学习直传斜插式“二过一”战术的配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。 3、情感目标:学习直传斜插式“二过一”战术,提高学生对足球运动的兴趣,
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导读《足球:直传斜插式“二过一”战术》教案 教师田野教材内容足球——直传斜插式“二过一”战术 (新授)  教学目标1、认知目标:使学生能够了解直传斜插式“二过一”战术的概念和直传斜插式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。 2、技能目标:进一步学习直传斜插式“二过一”战术的配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。 3、情感目标:学习直传斜插式“二过一”战术,提高学生对足球运动的兴趣,
《足球:直传斜插式“二过一”战术》教案 

教师田野教材

内容

足球——直传斜插式“二过一”战术 (新授)  

1、认知目标:使学生能够了解直传斜插式“二过一”战术的概念和直传斜插式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。 

2、技能目标:进一步学习直传斜插式“二过一”战术的配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。 

3、情感目标:学习直传斜插式“二过一”战术,提高学生对足球运动的兴趣,通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感,体验在攻守对抗中运用直传斜插式“二过一”突破的成功与喜悦感。 

教学重难点重点:传球时机、方向,传球后跑动到位难点:传、插时机
课的

部分

教学内容及手段组  织  教  法时间

1.体委提前找到体育老师准备课上需要的器材,整队集合,报告人数。

2.认真检查学生的服装,禁止带钥匙之类的硬物品。

3.宣布本课内容任务。

4.如果有见习生,安排要妥当。

组织:

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要求:快、静、齐。

3`

 

 

 

 

 

 

一、带领学生进行跑步热身。

二、做准备活动

1.扩胸运动

2.振臂运动

3.体转运动

4.头部运动

5.静态拉伸

6.系踝关节运动

三、游戏导入

游戏方法:学生分成两组,每组分成四队五人一小队,每组每一回出一小队进行石头剪刀布(用脚进行),赢得学生去敌对方阵里拿一个球,用脚背外侧运球回到自己的阵地。两分钟内哪一组球多获胜。

组织:四路纵队绕足球场半场跑步。

要求:队伍整齐,精神饱满。

教法:教师带领做操,喊口令,学生跟着练习。

要求:动作到位。

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组织

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   △              

      *************

8`

 

 

 

一、专项辅助练习: 

2人一组,相距5~6米,原地脚内侧传接球练习 

 

二、学习直传斜插式“二过一”战术  

动作要领: 

将球传到队员脚下(观察传球方向),队员接球后把球传到防守者背后的空位,传球者传球后立即插入防守队员背后接球(注意跑动方向)。

  

领会要点:传球时机、方向是重点;传插时机是难点;球到人到不越位;成功完成二过一。 

三、加难度练习直传斜插式“二过一”战术

动作要领:

一号运球传给七号,七号直接传给一号,一号得球传给四号,四号按一号的方法进行练习

教学形式:本课采用分组不轮换的组织式   

教学方法: 

1、教师示范讲解直传斜插式“二过一”战术 2、学生分组练习 3、教师个别指导 4、教师集中纠正、点评练习情况 5、学生示范,自评、互评、师评  

教学措施: 

1、教师示范讲解直传斜插式“二过一”战术 

要求:认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球,知道直传斜插式“二过一”战术的概念和运用时机。

2、直传斜插式“二过一”突破标志桶 

要求:运球逼近标志桶,传球时机、角度、方向准确、力量适当 

30`

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、教学比赛

比赛方法:

  分成两组队员,两个人一小队,进行直传斜插式配合然后打门,看哪一组进的球多。 

3、教师集中纠正错误动作 

要求:认真听讲,找出自己存在的问题,在后面的练习中改正。 组织:同教法1  

5、优秀生展示,自评、互评、师评 要求:全体学生参与到评价

组织:

1、教师示范讲解

2、学生认真听讲

3、在比赛过程中学生积极参加

 

 

 

 

 

一、教师要求体委整队集合。

二、通过观察学生的练习按照学生练习的程度进行小结讲评。

三、教师带领学生做放松运动。

四、教师要求体委带领几个学生收拾器材。

组织:四列横队。

教法:教师示范,学生跟着练习。

要求:放松充分,认真听讲评。

4`

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