第三周活动评析表
大一班 2011年8月26日 — 2011年9月1日
| 时间 | 活动评析 |
| 星 期 五 | 起床、午检：为了让孩子们能够在进行午点时保持安静，因此教师利用在给女孩子梳头的时间里，给孩子们一个话题让他们去讨论，发展他们的语言表达能力，同时也减少孩子们等待的时间。在用点心时，孩子们都能在教师规定的时间内完成，但是在送碟子时，幼儿的秩序感还需加强。 教学活动：《我和弟弟妹妹交朋友》杨老师开展。 |
星 期 一 | 晨间活动：今天的晨间活动开展很有序，孩子们入园较早，能够在教师的组织下进行晨间锻炼。 教学活动一《保护牙齿》：在故事欣赏环节，孩子们很认真，但是由于在播放环节磁带出现了故障，因此孩子们的专注力就有所分散。不过此堂活动的知识及技能目标已基本达到，孩子们都知道了产生虫牙的原因，同时也知道要怎样去保护自己的牙齿。如果在准备上，教师更充分一些，这样孩子们的倾听习惯会更强。 教学活动二《沉与浮》：这是一个科学探索的环节，教师准备了充分的操作材料让孩子们去探索，孩子们表现得很专注，但是对于如何进行记录孩子们还需在以后的活动中再进行指引。 |
星 期 二 | 起床、午检：为了让孩子们减少等待的时间，教师利用梳头发的时间教了一首古诗《咏柳》。孩子们的学习效果较为明显。 篮球活动《看谁拍得多》:因为上周某些原因，篮球活动未照常进行，因此在今天进行。刚开始活动组织很有序，孩子们都能跟随教师的脚步进行热身运动。不过因在后面环节时进行户外活动的班级过多，因此活动组织较为困难，教师的声音淹没在其他声中，因此，活动最后教师采取了分批进行活动的方法，这样组织起来显得较为有序。 离园活动：孩子们进行的创造非常漂亮，并且孩子们都能够主动收拾自己的玩具，椅子，然后高兴的和老师再见。 |
| 星 期 三 | 教学活动一：陈小群老师组织。活动组织环节清晰，但在前面的热身等环节时间过长，导致主要环节没有时间开展，教师应在此方面加以改进。 教学活动二：《奇妙的箱子》教师准备充分，并且给了每位孩子操作的材料，孩子们活动兴趣浓厚，在环节上，教师流程能够更清晰，效果会更好！ 游戏《顶锅盖》：这个游戏孩子们已经很熟悉了，今天教师采取了另外一种方法来让孩子们产生更浓厚的兴趣，就是让孩子们在游戏中接受“惩罚”——表演一个节目。孩子们对于这个惩罚欣然接受，教师的组织让孩子们在游戏中感受到了乐趣，并且也让孩子们大胆的展现了自我。 |
| 星 期 四 | 今天教师主要负责协教工作，由于王老师及跃跃老师外出学习，因此今天教师的协教工作要更注重幼儿安全方面。 |
岳麓幼儿教育集团第三幼儿园
第四周教学活动计划表
大一班 2011年9月5日 — 2011年9月9日
| 周工作重点 | 1、班级环境布置的创设 2、幼儿自带学习用具的清点 3、教学常规的加强（倾听习惯） | |||||
| 周次 星期 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | |
| 上 午 | 晨间活动 | 投篮 | 高跷 | 轮胎乐 | 跳 远 | 彩虹伞 |
| 课 间 活 动 | ||||||
| 教学活动（一） | 我能够 （健康、科学） | 七色花 （语言、社会） | 体育活动： | 苹果送给老师尝（艺术、社会） | 我的家（语言、社会） | |
| 教学活动（二） | 测量（一） （科学、社会） | 测量（二） （数学） | 河水生病了 （科学、社会） | 体育活动： （龙人踩珍珠） | 七色花 （艺术、社会） | |
| 户外游戏 | 比比看谁建得高 | 彩虹伞 | 汉字宝宝找朋友 | 写大字 | 接力赛 | |
| 生活英语 | Moon Festival（1） | Moon Festival（1） | Moon Festival （1） | Moon Festival（1） | 复习 | |
| 午 休 | ||||||
| 下 午 | 区域活动 | 美工：小刺猬 | 体育区：边走边拍 | 音乐区：爷爷为我打月饼 | 分区 | 生活体验区：与弟弟妹妹交朋友 |
| 户外活动 | 会飞的沙包 | 你能分清方向吗 | 接力赛 | 词语接龙 | 丢手绢 | |
| 生活识字 | 识字：工厂 | 识字：书本 | 听成语故事：孔融让梨 | 识字：书本 | 复习 | |
| 离园活动 | 绣花板 | 建构玩具 | 绣花板 | 故事欣赏 | 汉字书写 | |
| 家园活动 | 1、请您配合班级老师准备好各项学习材料，并请您标注幼儿姓名，谢谢！ 2、若您的孩子有药品，请您督促孩子从书包中拿出交给老师，谢谢！ | |||||
活动时间：2011年9月5日 星期一（上午）
活动内容：
一、晨间活动：投篮
指导要点：
1、引导幼儿积极的参加投篮的活动。
2、能够保持正确的姿势进行投篮，能运球到指定位置后进行投篮。
3、在活动中体会（验）快乐，并达到锻炼身体的目的。
二、餐后活动：阅读
指导要点：能够进餐后主动积极的送碗，搬椅子到指定位置，能够安静的进行阅读活动。
三、教学活动一：我能够（健康、科学）
（一）活动目标：
1、面对挫折，能保持良好的情绪，树立起自信心。
2、尝试分析失败的原因，并能大胆表述自己的心情和想法。
3、学习在晕倒挫折的时候调整自己的情绪。
（二）活动准备：
材料准备：幼儿已掌握单手拍球的技能。
小贴纸若干。
（三）活动过程：
1、教师组织幼儿开展“单手拍球接力赛。”
——你想参加比赛吗？在比赛中你想当第一名吗？为什么？
——教师介绍竞赛的场地及规则，并做好示范动作。
——请几名幼儿参加比赛。提醒幼儿遵守游戏规则。
——教师宣布竞赛的结果，给获得第一名的有人颁发小贴纸。
2、教师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。
——教师采访幼儿，启发幼儿大胆说出自己大胆的心情。
教师：你获胜了（失败）了，心情怎样？没有当上第一名，你感觉怎样？为什么？
——教师小结：胜利时我们会很高兴，失败时会很失望，会生气，不开心。这样做对我们的身体没有好处，我们来找找失败的原因。
——幼儿分小组讨论：为什么会失败？怎样才能当上第一名？教师知道幼儿自由讨论，然后请各组派一名代表发言。
3、教师再一次开展竞赛活动。
——幼儿进行竞赛，教师给幼儿颁发贴纸。
——教师引导幼儿讨论，这次当上第一名了吗？为什么？努力后，可仍然失败了的心情是怎样，那该怎么办？
——教师重点引导再次失败的幼儿说出自己的心情，启发他们想办法让自己开心起来。
——教师小结：有时候，我们很努力了，可还是失败了，没关系，只要我们付出了努力，虽然失败了也不用伤心，因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。
4、幼儿自由交谈自己最成功的一次活动，树立自信心。（）
四、课间操
指导要点：激发孩子运动的欲望，鼓励孩子大胆自信的进行舞蹈。
五、教学活动二：测量（一）（科学、社会）
（一）活动目的：
1．在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。（建议站在孩子的角度设定目标）
2．知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。
3．培养幼儿合作意识和合作能力。
（二）活动准备：
1、教具准备：直尺和绳子
2．学具准备：测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干，统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。
（三）活动过程：
1．预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：走“独木桥” 。让幼儿自由体验，用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。
2．引导幼儿学习正确的测量方法
（1） 问幼儿走了多少步？为什么大家走的步数都不一样。
小结：刚才我们用脚尖挨着脚跟走，量了独木桥的长度，这种方法啊就叫测量。
（2） 发散幼儿思维：你还知道其他的一些测量工具吗？并引发幼儿思索：不同的工具，测量的结果会一样吗？
（3） 教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量，重点讲解测量的正确方法：即测量时，量具要首尾相连。（端点对齐、直线测量、中间无空隙）
（4） 通过观察，比较，提问，引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。
3．分组活动，引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。
（1）教师介绍分组活动的材料及活动要求。
（2）教师组织幼儿分组活动，重点帮助幼儿掌握测量的方法
五．教师展示各组幼儿的测量结果，引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系。
六、户外游戏：比比看谁建的高
指导要点：
1、引导幼儿在游戏中体验大胆尝试与他人进行合作，动脑想办法的过程。
2、在游戏中鼓励幼儿掌握用响铃搭建的方法，掌握物体的平衡，在搭建时能够静心。
七、生活英语：Moon Festival（1）
八、生活活动：入厕、洗手、进餐
活动时间：星期二9月6日（上午）
一、数学活动：测量（二）（蒙氏数学）
（一）活动目标：
1.学习用不同的自然工具测量同一物体。
2.在测量中感知测量工具越长，测量得出的单位数越小，测量的工具越短，测量得出的单位数越大。
3.进一步了解测量的意义，让幼儿体验测量的乐趣。
（二）活动准备：
1.教具准备：“直尺”大小相同的2个长方体礼品盒。
（三）活动过程：
1、预备活动：师幼互相问候。
2、集体活动：
——创设情境：今天是老师姐姐的生日，老师相送一份礼物给她，要选大的礼物盒。这两个礼物盒哪个大呢？请小朋友帮我测一测，量一量吧！
——教师出示2个大小相同的长方体礼盒，请部分幼儿分别用长短不同的学具“直尺”来量长方体礼盒的长。测量后汇报结果。
——对照汇报结果引导幼儿思考：两个礼盒一样长吗？你们是怎样比较出来的呢？为什么同样大小的礼盒，用长短不同的直尺测量，量得结果不同呢？
——幼儿交换直尺再次测量。
——教师小结：直尺短，测量的次数多，直尺长，测量的次数少。
3、分组活动。
活动时间：星期二9月6日（下午）
一、生活活动：起床、午检
指导要点：安静的进行起床活动，能够自己进行衣物的整理。有序并且快速的进行午点。
二、区域活动：体育区：边走边拍
（一）活动目标
1、 喜欢球类活动，愿意尝试不同的玩球方法
2、 掌握行进拍球的动作要领
3、 能手眼协调地在进行中连续拍球
（二）活动准备
篮球每人一个，手拿球进操场
（三）活动过程
1、 热身，幼儿手拿球进操场站立成圆形，做热身活动
2、 自由玩球：幼儿自由玩球，要求幼儿用不同的方法原地拍球，提醒幼儿不要打到别的朋友。
3、 行进拍球：幼儿自由练习行进拍球，师幼共商行进拍球的要领。如：身体侧面拍，不能在前面拍。
4、 游戏：行进拍球比赛
（1） 讨论拍球的玩法。师：刚才我们都学会了行进拍球，现在我们来进行一场比赛，你们觉得怎么比好呢？
（2） 如：分六组进行接力赛，比一比那组先完成。
5、 活动结束：轻轻的放松全身，有序的收拾球。
三、智力游戏：你能分清方向吗
指导要点：
1、幼儿能够在教师的口令下快速做出反应，朝正确的方向转动。
2、在增强难度后，能够在得到指令后，朝着老师指令相反的方向快速做出反应。
四、生活礼仪：周跃老师执教
五、离园活动：桌面玩具——建构飞机
指导要点：能够发挥自己的想象力，用不同的材料拼凑出不同造型的飞机。
活动时间：星期三9月7日(上午)
一、晨间活动：轮胎乐
指导要点：
1、引导幼儿积极的参加滚轮胎的活动。
2、积极探索轮胎不同的玩法。
3、在活动中体会与人合作的乐趣。（孩子更多的是体验还是体会呢？）
二、餐后活动：阅读
指导要点：能够进餐后主动积极的送碗，搬椅子到指定位置，能够安静的进行阅读活动。
三、教学活动一：体育活动：看谁走得对
四、课间操
五、教学活动二：河水生病了（科学、社会）
（一）活动目标：
1、让幼儿发现清澈的河水与污染河水的不同之处，懂得不能乱丢乱扔垃圾，要爱护河流。
2、通过设计宣传画活动，培养幼儿保护环境的意识。
（二）活动准备：
1、河水干净和污染的视频幻灯片，音乐。
2、水彩笔，蜡笔、各色彩纸、剪刀、浆糊等制作材料。
（三）活动过程：
1、以旅游参观引出河水的不同。
——师：今天老师带你们到一个风景秀丽、景色迷人的地方去旅游。乘上汽车出发啦！（放音乐），由室外到室内。
——视频幻灯片出示公园的美景。最主要的是清澈的水面。
（1）师：公园到了，你看到了什么？引导幼儿用语言表达自己对美的感受。如：草地、树木、建筑等。
（2）重点是河水、水中有什么等等。
（3）让我们一起到公园里走一走，呼吸一下清新的空气。边走边介绍，视频播放幻灯及音乐。
——视频幻灯片出示被污染的河水，让幼儿学会保护河水，懂得不能乱丢扔垃圾。
（1）师：咦！河水怎么啦！河里有什么？河里的小鱼怎么了？
（2）这些垃圾是谁扔的呢？
（3）你们喜欢这样的河水吗？
（4）那我们怎么办？
（5）师小结：我们到美丽的地方去游玩时要做个文明的游客，不能乱丢垃圾，要保护周围的环境。
2、视频幻灯片拓展：生活中被污染的河水。（生活垃圾污染、工厂排污、太湖蓝藻爆发等）
3、设计保护河水、保护环境的宣传画，培养环保意识。
——教师出示一幅环保宣传画供幼儿欣赏，激发幼儿创作的欲望。
——介绍准备的材料。
——幼儿创作，可以是独自完成，也可以和他人合作。
4、把幼儿的环保宣传画张贴到展板上，供大家欣赏。
（这个活动设计的很有意义，如何组织到位？下载的视频在电视上好像放在出喔！）
六、户外游戏：汉字宝宝做朋友
指导要点：
1、幼儿能够在教师的展示下快速认读汉字。
2、在教师规定的时间找到相应的汉字宝宝并大声的朗读。
七、生活英语：周跃老师执教
八、生活活动：入厕、洗手、进餐
活动时间：星期五 9月9日（下午）
一、生活活动：起床、午检
指导要点：安静的进行起床活动，能够自己进行衣物的整理。有序并且快速的进行午点。
二、教学活动：（社会、语言）
教案在杨婷处
三、音乐游戏：丢手绢
指导要点：
1、大胆的唱出歌曲，在游戏时保持愉悦的心情。
2、游戏中保持高度的专注力和警惕性，发现状况后快速做出反应（追赶。）
四、生活礼仪：周跃老师执教
五、离园活动：汉字书写——笔顺
指导要点：
1、幼儿能够保持正确的坐姿及握笔的姿势。
2、能认读笔顺。
3、掌握笔顺正确的书写方法。
注：
1、班级周计划表教学内容和所属领域有倒至现象，一周是有四天为区域活动吗？第四周临近教师节和中秋节，建议在一周计划安排上能有所体现；
2、活动反思能从主班的各环节和教学活动进行详细反思，很好！期待更大突破！
3、教学目标的设计注意站在孩子的角度，不是“让幼儿```”
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