幼儿园主题活动设计《汽车》

一、主题由来

车的历史发展久远，种类繁多，是日常生活中常见的交通工具，是幼儿每天都能够接触到的事物。理解基本的交通规则、增强安全意识、了解汽车的历史发展等是园所的教学内容之一，本次主要以日常生活和教学活动为契机，通过讲解、演示、游戏合作、角色扮演、环境创设等方式，让幼儿全方位、多种感官参与其中，有利于幼儿获得完整的社会经验，同时更有效地促进家园共育。

二、主题目标

（一）教育目标

1.通过日常交流，动作操作，探究活动，提高幼儿的创新思维能力和解决问题的能力。

2.研究车与人类之前的关系，增进幼儿的安全意识和责任意识。

3.研究车的发展历程，激发幼儿的科学研究精神。

（二）学习目标

1.在日常生活中能够遵守基本乘车礼仪和交通规则，在体育活动中发展提提协调性和灵活性。

2.愿意与同伴分享自己认识的汽车，能够认真倾听老师和同伴讲述的故事，能够流畅地说出自己的想法。

3.感受日常生活中汽车的形状特点及颜色，了解汽车的发展变化和汽车构造，探索废旧汽车的处理办法。

4.能够感受节奏的快慢变化，并进行创造性表演；在看一看，做一做、想一想的过程中提升艺术表现能力。

三、主题网络

四、环境创设

1.主题墙：我是小交警。（在墙面布置交通场景，提供各类汽车和任务，让幼儿尝试指挥交通）

2.主题墙：汽车发展史。

五、区域活动

1.阅读区：投放有关汽车的绘本，供幼儿观看；

2.美工区：创设“创意汽车涂鸦墙”；

3.科学区：增添迷你自行车模型，了解自行车的运动原理；

六、主要活动内容

活动一《乘车礼仪知多少》

一、活动目标

1.知道基本的乘车礼仪，理解司机的辛苦

2.能够根据图片判断人物行为的对错，并说出原因和解决方法

3.愿意与同伴进行角色扮演

二、活动准备

图片课件、司机和乘客的头饰若干。

三、活动过程

（一）情境导入

教师创设司机拉客人的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）展开部分

1.教师出示各种乘车场景的PPT图片，运用提问的方式询问图片中人物的做法是否正确，并说出原因和解决方式。

2.教师引导幼儿相互讨论乘车应该遵守那些规则，随后请幼儿大胆上前一同分享。

3.教师出示头饰，引导幼儿选择自己想要扮演的角色和合作伙伴，教师讲述游戏规则随后巡回指导，引导幼儿注意表演技巧和话术。

（三）教师总结

教师总结幼儿在日常乘车时需要注意的乘车礼仪，让幼儿尊重辛苦的司机，并对幼儿的角色表演进行评价。

四、活动延伸

引导幼儿在今后与家人一同乘车时，为他们讲述乘车礼仪有哪些。

活动二《各种各样的汽车》

一、活动目标

1.了解各种各样的汽车，知道他们的基本外形

2.能够说出常见的汽车名字和他们的作用

3.通过连连看的游戏，激发幼儿探索操作的乐趣

二、活动准备

操作卡片，汽车PPT课件。

三、活动过程

（一）导入

教师通过汽车手偶演示，告诉小朋友他今天请来了很多他的汽车朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）展开部分

1.教师出示汽车PPT课件，以边提问边讲解的方式为幼儿介绍警车、消防车、救护车、铲车等汽车，并询问幼儿他们的作用有哪些。

2.让幼儿尝试说出上述汽车的作用有哪些不同，随后提问幼儿哪些人会用到这些车，他们用这些车做什么。

3.游戏连连看。教师出示操作卡片，为幼儿讲解操作规则，将左边的人物和右边的车进行匹配连线。

（三）教师总结

教师总结本次活动各类汽车的基本作用，并询问幼儿自己最喜欢的车是哪个，并说出自己喜欢的原因。

四、活动延伸

将活动延伸至美工区，引导幼儿画出自己喜欢的汽车。

活动三《车的发展》

一、活动目标

1.了解车的发展史，知道汽车是如何演变的

2.感受到科技给生活带来的便利，尝试说出科技改变了哪些生活

3.愿意大胆地进行探索，并尝试说出自己的想法

二、活动准备

马车、黄包车、自行车、汽车等图片。

三、活动过程

（一）提问导入

教师结合幼儿的日常生活经验，问问幼儿自己日常的出行方式有哪些。

（二）展开部分

1.教师为幼儿讲解车的发展变化，古代的时候人们都是用马车、黄包车来出行，现代人们就能开到各种各样、不同牌子的汽车了，并引导幼儿尝试说出汽车的工作原理。

2.讨论科技给我们的生活带来了哪些便利，又给我们带来了哪些烦恼。

3.大胆地畅想未来，鼓励幼儿大胆说出以后的生活还会发生什么样的变化，作为未来的人，你会做出什么努力。

（三）教师总结

教师总结人类出行方式的变化，并说出科技为我们的生活带来了很多的便利，但是我们也要努力学习，创造更美好的未来。

四、活动延伸

尝试在美工区画出未来人们的出行方式。

活动四《独一无二的汽车》

一、活动目标

1.欣赏各类车的基本外形结构特征

2.能够根据自己的意愿大胆地画出想象中的汽车

3.愿意与同伴共同分享自己的创作和想法

二、活动准备

彩笔、画纸若干。

三、活动过程

（一）作品导入

教师出示某位艺术家创作的汽车绘画作品，供幼儿欣赏。

（二）展开部分

1.欣赏创作。教师出示其他幼儿创作的创意汽车绘画作品，为幼儿创作提供丰富的表象素材。

2.自主创作。教师提供画笔、画纸，讲清绘画要求，幼儿大胆进行创作，教师巡回指导。

3.交流分享。引导幼儿为自己的创作起名字，并与同伴分享自己的创作想法。

（三）教师总结

教师表扬幼儿的创作想法，鼓励幼儿积极大胆地进行创作，激发幼儿的表现欲和创造欲。

四、活动延伸

将幼儿们的绘本作品粘贴到展示栏，供大家欣赏。

活动五《消防车吉普达》

一、活动目标

1.理解故事内容，知道消防车基本作用。

2.能够大胆地讲述故事内容，不以外貌来评判任何事情

3.愿意倾听同伴的言语，并作出积极的回应

二、活动准备

消防车图片、绘本故事《消防车吉普达》。

三、活动过程

（一）图片导入

出示消防车吉普达图片，引导幼儿猜测接下来会发生什么。

（二）展开部分

1.教师结合绘本完整讲述故事，幼儿认真倾听。

2.结合绘本内容对幼儿进行提问，并引导幼儿不要因为别人的外貌而取笑他，每个人都是有优点的。

3.鼓励幼儿结合图片大胆讲述故事，可以有自己仿编和创编的成分，其他幼儿认真倾听。

（三）教师总结

教师对绘本故事和幼儿讲述的情况做出总结。

四、活动延伸

带领幼儿参观消防队，实地了解消防员和消防车。

七、家园共育

1.请幼儿与家长一起了解各种各样的汽车。

2.幼儿与家长一同玩《灵活的小司机》游戏，积极探寻新的玩法，并将新玩法与老师和同伴们分享。

3.幼儿与家长共同阅读绘本故事《消防车吉普达》，并尝试用仿编和创编的方式讲给家人听。

4.与家人共同制作小汽车，平面、立体、涂鸦、创意等形式不限，将作品带到幼儿园与同伴共同分享。

5.幼儿与父母交谈共同坐过的车，发生了哪些有趣的事情，共同讨论应该遵循哪些乘车礼仪。

6.与家长谈论出行的方式，在外出活动要注意哪些交通规则，