2018年春人教版五年级下册语文课内课外同步阅读训练卷18、将相和(含答...

18、将相和

【课内片段阅读】

片段一：

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，

绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说这块璧有点儿小毛病让我指给您看秦王听他这么一说就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿处地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1、在文中空格处填上恰当的标点符号。

2、用“——”画出描写蔺相如语言的句子，用“～～”画出秦王喜欢和氏璧的句子。

3、蔺相如提出要举行隆重的典礼是

4、读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，”这个成语。

5、秦王为什么跟蔺相如约定了举行典礼的日期呢？

6、语段中你体会到蔺相如是怎样的人？

7、蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意的？请用文中的一句话概括，并写在下面。

片段二：

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险;不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞

．．（），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦

王拒绝

．．（）了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1、给文中加点的词换个词语，意思不变。

2、给这几段文字加个小标题：

3、文中画横线的句子表现出人物的什么特点？（用“√”标出）

（1）赵王和大臣们：A、左右为难 B、考虑周全

（2）蔺相如：A、逞英雄之勇 B、以大局为重

4、蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“～～”画出相关句子。

5、按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”

改成转述句：

6、蔺相如为什么逼秦王击缶？

7、文中对蔺相如主要进行了描写和描写，从中体会到蔺相如是

一个的人。

【课外同步阅读】

和氏璧

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

1、写出下列词语的近义词。

奉献( ) 欺骗( ) 戏弄( ) 来历( )

2、卞和把玉献给厉王、武王，可为什么他们却砍掉了卞和的脚？

3、为什么将这块玉命名为“和氏璧”？4、从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的品质？

5、把正确答案的序号填在括号里。

“和氏璧”的由来告诉我们（）。

A、一块普通的石头，里面也有宝玉。

B、一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。

C、有才能的人虽然可能一时不被赏识，但他的才华最终将会显露。

D、认识真正的优秀人才是非常不容易的。

人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷

18、将相和（答案）

【课内片段阅读】

片段一：

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，

绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说这块璧有点儿小毛病让我指给您看秦王听他这么一说就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿处地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1、在文中空格处填上恰当的标点符号。（，∶“。”。）

2、用“——”画出描写蔺相如语言的句子，用“～～”画出秦王喜欢和氏璧的句子。

3、蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了拖延时间，找机会把和氏璧安全送回去。

4、读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，不为瓦全”这个成语。

5、秦王为什么跟蔺相如约定了举行典礼的日期呢？

因为他怕蔺相如真把和氏璧摔坏了。

6、语段中你体会到蔺相如是怎样的人？

蔺相如是个机智勇敢、临危不惧、具有爱国主义精神的人。

7、蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意的？请用文中的一句话概括，并写在下面。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

片段二：

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险;不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞

．．（推托），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦

王拒绝

．．（谢绝）了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1、给文中加点的词换个词语，意思不变。

2、给这几段文字加个小标题：渑池会见。

3、文中画横线的句子表现出人物的什么特点？（用“√”标出）

（1）赵王和大臣们：A、左右为难 B、考虑周全

（2）蔺相如：A、逞英雄之勇B、以大局为重

4、蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“～～”画出相关句子。

5、按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”

改成转述句：蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。

6、蔺相如为什么逼秦王击缶？

蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。

7、文中对蔺相如主要进行了语言描写和动作描写，从中体会到蔺相如是

一个机智勇敢、不畏强暴、以国家利益为重的人。

【课外同步阅读】

和氏璧

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

1、写出下列词语的近义词。

奉献( 贡献 ) 欺骗( 蒙骗 ) 戏弄( 捉弄 ) 来历( 来源 )

2、卞和把玉献给厉王、武王，可为什么他们却砍掉了卞和的脚？因为他们请人鉴定的结果说是石头，厉王和武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。3、为什么将这块玉命名为“和氏璧”？

这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得。卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚。后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，为卞和的忠诚所感动，于是把它命名为“和氏璧”。

4、从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的品质？

具有忠诚、执著的品质。

5、把正确答案的序号填在括号里。

“和氏璧”的由来告诉我们（ C D ）。

A、一块普通的石头，里面也有宝玉。

B、一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。

C、有才能的人虽然可能一时不被赏识，但他的才华最终将会显露。

D、认识真正的优秀人才是非常不容易的。