《星期日的安排》导学案
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责编：小OO
时间：2025-09-30 08:29:35
《星期日的安排》导学案
课题星期日的安排课型学案导学课课时1学习内容 北师大版小学数学五年级（上册）第四单元第68—70页“星期日的安排”。学习目标1、理解分数加减混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。3、能运用分数加减法解决一些简单的实际问题，发展数学应用意识。重难点重点：能正确计算分数加减混合运算。难点：掌握计算方法，正确、快速的计算。学法指导引导启发、合作交流。教学用具课件学案导案个案预习案自主完成会的，不会的请教家长。给爸爸妈妈说一说你的想法。你知道方法吗？引导说一说，整理归纳。探究案1、小组展示交
导读课题星期日的安排课型学案导学课课时1学习内容 北师大版小学数学五年级（上册）第四单元第68—70页“星期日的安排”。学习目标1、理解分数加减混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。3、能运用分数加减法解决一些简单的实际问题，发展数学应用意识。重难点重点：能正确计算分数加减混合运算。难点：掌握计算方法，正确、快速的计算。学法指导引导启发、合作交流。教学用具课件学案导案个案预习案自主完成会的，不会的请教家长。给爸爸妈妈说一说你的想法。你知道方法吗？引导说一说，整理归纳。探究案1、小组展示交
| 课题 | 星期日的安排 | 课型 | 学案导学课 | 课时 | 1 |
| 学习内容 | 北师大版小学数学五年级（上册）第四单元第68—70页 “星期日的安排”。 |
| 学习目标 | 1、理解分数加减混合运算的顺序。 2、能正确计算分数加减混合运算。 3、能运用分数加减法解决一些简单的实际问题，发展数学应用意识。 |
| 重难点 | 重点：能正确计算分数加减混合运算。 难点：掌握计算方法，正确、快速的计算。 |
| 学法指导 | 引导启发、合作交流。 |
| 教学用具 | 课件 |
| 学 案 | 导 案 | 个 案 |
| 预 习 案 | | 自主完成会的，不会的请教家长。 给爸爸妈妈说一说你的想法。 你知道方法吗？ 引导说一说，整理归纳。 | |
| 探 究 案 | 1、小组展示交流。（小组长引导归纳） 2、师生共同完成。 | 组织探究、交流，共同归纳小结。 | |
| 训 练 案 | 基本题 拓展延伸 | 自主完成练习，教师巡视指导学困生。 自主完成后，小组长检查，教师引导集体反馈和补纠。 自主思考后小组合作完成，有问题问老师。 | |
| 学习反思 | |
| 作业布置 | P69练一练1、2题 预 习：看课外书时间。 |
| 板书设计 | 星期日的安排 1－－ 1－（+） |
| 教学反思 | |
《星期日的安排》导学案
课题星期日的安排课型学案导学课课时1学习内容 北师大版小学数学五年级（上册）第四单元第68—70页“星期日的安排”。学习目标1、理解分数加减混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。3、能运用分数加减法解决一些简单的实际问题，发展数学应用意识。重难点重点：能正确计算分数加减混合运算。难点：掌握计算方法，正确、快速的计算。学法指导引导启发、合作交流。教学用具课件学案导案个案预习案自主完成会的，不会的请教家长。给爸爸妈妈说一说你的想法。你知道方法吗？引导说一说，整理归纳。探究案1、小组展示交
