2018年春季教师教学论文评比参考标准

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-30 08:28:40

2018年春季教师教学论文评比参考标准

2018年春季教师教学论文评比参考标准教师姓名论文题目科目分值类别等级评价标准分段得分50分理论性和实践性A观点鲜明真确，符合教育方针，符合现代教育思想；具有针对性，能揭示教育教学某一个侧面本质的规律；能从理论事实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，真实、可信；在探索教育规律方面有独到见解。材料来自教学实际。数据准确，丰富详实，真实可信，属于教学论文。50-43B观点正确。能揭示教育教学某一个侧面本质的规律，论文具有针对性，能从理论事实等方面论证自己的观点，能对一些教育教学现象进行分析和总结，

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导读2018年春季教师教学论文评比参考标准教师姓名论文题目科目分值类别等级评价标准分段得分50分理论性和实践性A观点鲜明真确，符合教育方针，符合现代教育思想；具有针对性，能揭示教育教学某一个侧面本质的规律；能从理论事实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，真实、可信；在探索教育规律方面有独到见解。材料来自教学实际。数据准确，丰富详实，真实可信，属于教学论文。50-43B观点正确。能揭示教育教学某一个侧面本质的规律，论文具有针对性，能从理论事实等方面论证自己的观点，能对一些教育教学现象进行分析和总结，

2018年春季教师教学论文评比参考标准

教师姓名				论文题目	科目
分值	类别	等级	评价标准		分段	得分
50分	理论性和实践性	A	观点鲜明真确，符合教育方针，符合现代教育思想；具有针对性，能揭示教育教学某一个侧面本质的规律；能从理论事实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，真实、可信；在探索教育规律方面有独到见解。材料来自教学实际。数据准确，丰富详实，真实可信，属于教学论文。		50-43
		B	观点正确。能揭示教育教学某一个侧面本质的规律，论文具有针对性，能从理论事实等方面论证自己的观点，能对一些教育教学现象进行分析和总结，属于经验总结性文章。		43-38
		C	观点正确。能谈一些教育教学中的体会，能举一些教育教学中的事例，反应一般规律。属于一般性体会文章。		38-30
		D	观点有偏颇或有待商榷，没有成熟的体系，理论及论据支持，且泛泛其谈，联系实际不多，或举例不当，耽误错误。		30-25
25分	指导意义	A	论文有较强的实践基础，能指导教育教学改革，有借鉴作用。对学校、教师、学生的发展，对教学质量的提高，办学效益的提高，成效显著。对教育行政部门的决策，或教育教学中某一问题的解决，具有较高的应用价值，和一定的推广价值。		25-22
		B	对教育教学工作有一定的指导意义，能证明其观点，做法在教育教学中改革中有积极作用，对学校、教师、学生的发展，对教育教学质量的提高，办学效益提高有较好成效。		22-19
		C	有一定的借鉴作用。		19-15
		D	指导作用一般。		15-
25分	结构与表达	A	论证严密，思路清晰，逻辑性强，表达流畅，语言精辟，行文简洁，结构严谨，格式规范，有一定文采。		25-22
		B	思路清晰，语言较通顺，析理较清楚。		22-19
		C	语言基本通顺，能基本表达自己的观点。		19-15
		D	结构松散，语病较多，辞不达意。		15-
评价					总分

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2018年春季教师教学论文评比参考标准教师姓名论文题目科目分值类别等级评价标准分段得分50分理论性和实践性A观点鲜明真确，符合教育方针，符合现代教育思想；具有针对性，能揭示教育教学某一个侧面本质的规律；能从理论事实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，真实、可信；在探索教育规律方面有独到见解。材料来自教学实际。数据准确，丰富详实，真实可信，属于教学论文。50-43B观点正确。能揭示教育教学某一个侧面本质的规律，论文具有针对性，能从理论事实等方面论证自己的观点，能对一些教育教学现象进行分析和总结，

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