冀教版小学二年级数学下册《认识数位》教案

安排

教学目标

知识技能

认识个、十百、千等计数单位，理解各数位上的数字表示的含义。

过程方法

在数方块、在数位表中摆数的过程中，理解10个一百是一千，了解1000以内数的组成。

情感态度

在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣,增强学习数学的自信心。

教学札记

一、创设情境：

1、复习

十个十个地数，从三百七十数到四百九十。

2、数方块。

用学具边摆边数，帮助学生理解10个一百是一千。

二、探究与体验

1、用数字卡片摆数。

（1）    指导学生认识数位表。

（2）用0、2、3摆出不同三位数，让学生自由摆、读。

（3）提出问题：

各数位上的数字

学生自由数,然后集体订正.

学生齐读10个一百是一千（2遍）

学生认真观察，分别发言.学生自己在本子上练习写数位顺序表.

学生小组讨论，边学边在书上记下自学结果。

学生汇报结果:

302 320

302 203 

如302百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一。

三、实践与应用

1.读出下面各数.

308 512 817 450 1000

2.填空

课本页练一练2题

四、全课小结。

学生自己说出各个数位的数的表示不同.

学生理解同一数字所表示的意义.

学生完成

学生自己完成,集体订正.

学生汇报本节课的收获。