部编版二年级下册道德与法治14 学习有方法 第二课时 教案

目标

2、能力目标：能够通过自己的思考、探索，掌握适合自己的学习方法。

3、知识目标：善于向他人学习，掌握适合自己的学习方法。

（1）爱迪生有哪些好的学习方法和需要改进的学习方法呢？

（2）如果是你，你会给爱迪生怎样的建议？

2、导入语：取得显赫成就的名人都有适合自己的学习方法，找到适合自己的学习方法，我们都能学得好！

思考。

故事导入。

1、找一找：班级学习之星。

（1）我们所学的每一个科目当中有哪些表现突出的同学？

（2）有哪些同学在某些方面表现突出？有特别的才艺？

2、“学习之星” 经验分享会。

3、小活动：你还有哪方面学得不够好？请你找一个在这方面学得好的同学请教一下，要怎样才能学得好吧！

（1）大哥哥，我字写得很不好，你有什么好办法帮帮我吗？

（2）哦，原来她是这样画的！

4、试一试：用你请教到的方法试一试，看看是不是学得好了一点！

5、他可真厉害（课本56-57）：

（1）你也见过像这样厉害的人吗？我们能不能也做到呢？

（2）我们一起来找找方法，看看怎样记忆更好、更快吧、更牢吧！

6、小小讲解员：给你介绍一个我的小方法

7、播放视频：乘法口诀表记忆方法。

8、总结：学习方法的掌握不能完全依赖于别人的经验，我们在学习的过程当中也要学会自己思考、探索，找到适合自己的学习方法。

【请你帮帮我】

1、小讨论：我们还有什么办法可以让自己学得更好呢？

（1）我和同桌是学习伙伴，我们互相监督，共同进步。

（2）我们学习小组的成员都会在一起交流学习方法和学习经验，这样我们每个人就都能掌握更多的好方法。

2、总结：同学同学，就是要共同学习，一起进步。我们来互相帮着学，这样就能学得更好、学得更快。

3、小活动：请你在一张卡片上写上自己擅长的知识和不擅长的知识，并找到相应的小老师组成学习对子，共同进步吧。

4、我的学习锦囊：请你把这节课学习到的，你认为对你有用的学习方法记录下来，做成学习小锦囊！

分享学习经验。

请教学得好的人。

探索学习方法。

讨论。

制作学习锦囊。

在别人的学习故事、学习经验中寻找对自己有帮助的学习方法，主动向学得好的同学请教，促进自己的进步。

通过记忆乘法口诀表的活动，鼓励学生探索适合自己的学习方法。

懂得结伴学习的重要性，学会借助他人的优势促进自己的学习，在学习过程中互帮互助、共同进步。

1、他们的学习故事

2、请你帮帮我