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一年级上册语文教案:第七单元复习教案(人教部编版)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 08:48:51
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一年级上册语文教案:第七单元复习教案(人教部编版)

一年级语文备课组时间:中心发言人:课题:第七单元复习第1、2课时总计第节教学目标1、复习本单元所学的生字词,巩固字音、掌握字形,写好要求会写得字。2、熟读本单元课文,理解掌握主要内容,并能按要求朗读课文、背诵。3、能根据课文,仿写句子。教学重难点1、能按笔顺正确书写要求会写的字,并完成填空。2、熟读课文,积累诗句及好词佳句,并能根据课文仿写句子。教学过程:一、谈话导入同学们,温故而知新,又到了我们复习的时候了,今天我们来一起复习第七单元。【设计意图】开门见山,让学生明确复习的用处和这节课复习的
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导读一年级语文备课组时间:中心发言人:课题:第七单元复习第1、2课时总计第节教学目标1、复习本单元所学的生字词,巩固字音、掌握字形,写好要求会写得字。2、熟读本单元课文,理解掌握主要内容,并能按要求朗读课文、背诵。3、能根据课文,仿写句子。教学重难点1、能按笔顺正确书写要求会写的字,并完成填空。2、熟读课文,积累诗句及好词佳句,并能根据课文仿写句子。教学过程:一、谈话导入同学们,温故而知新,又到了我们复习的时候了,今天我们来一起复习第七单元。【设计意图】开门见山,让学生明确复习的用处和这节课复习的
    

 一年级语文 备课组      时间:                中心发言人:                 

课 题:第七单元复习                第 1 、2 课时             总计第    节

教学

目标

1、复习本单元所学的生字词,巩固字音、掌握字形,写好要求会写得字。

2、熟读本单元课文,理解掌握主要内容,并能按要求朗读课文、背诵。

3、能根据课文,仿写句子。

教学

重难点

1、能按笔顺正确书写要求会写的字,并完成填空。

2、 熟读课文,积累诗句及好词佳句,并能根据课文仿写句子。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,温故而知新,又到了我们复习的时候了,今天我们来一起复习第七单元。

【设计意图】

开门见山,让学生明确复习的用处和这节课复习的内容。

二、复习会写的字

才、明、同、学、自、己、衣、白、的、又、和

    要求:1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔。例如:“衣”的笔顺是         ,第五笔是( ),这个字共有( )笔。

2、每个字最少用学过的字组两个词。

    三、复习会认字

睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、、才、亮、时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快、蓝、又、笑、着、和、贝、娃、挂、活、金、哥、姐、弟、叔、爷。

要求:1、会按结构归类;

2、知道字的偏旁;

3、会比较并会组词。

才(才子)(天才)    竹(竹子)(竹叶)

明(明白)(明天)           的(是的)(好的)

同(同学)(不同)           又(又一次)

学(自学)(学习)(学生)    和(和好)(和平) 

自(自己)(自立)           衣(大衣)(上衣)(雨衣)

白(白天)(明白)(白马)   

四、新偏旁

目字旁、双人旁、京字头、竖心旁、禾木旁。

五、词语积累

1、叠词;蓝蓝的、小小的、黄黄的

2、ABAB: 粉红粉红、雪白雪白、乌黑乌黑、火红火红、金黄金黄

3、又宽又远、又长又软、

4、彩色的、金色的、快活的。 

5、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、爷爷、奶奶

6、积累女字旁、日字旁的字,并了解女字旁和日字旁的字都与什么有关。

7、含有相似笔画的字放在一起,能做出比较并能把这些字写对,如:了与才的相似笔画是弯钩和竖钩。(写出含有某个笔画的字,如:写出含有弯钩的字:了、子)

8、背诵八字成语:

种瓜得瓜,种豆得豆。

前人栽树,后人乘凉。

千里之行,始于足下。

百尺竿头,更进一步。

六、按照课文仿写句子

1、那地方的(  ),真的像(   )说的,那么(  )吗?

2、我自己(     )的时候,我觉得自己很(  ),我(    )的时候,觉得自己很(   )。

七、熟读《猴子捞月亮》

                  

第二课时练习

教后反思:

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一年级上册语文教案:第七单元复习教案(人教部编版)

一年级语文备课组时间:中心发言人:课题:第七单元复习第1、2课时总计第节教学目标1、复习本单元所学的生字词,巩固字音、掌握字形,写好要求会写得字。2、熟读本单元课文,理解掌握主要内容,并能按要求朗读课文、背诵。3、能根据课文,仿写句子。教学重难点1、能按笔顺正确书写要求会写的字,并完成填空。2、熟读课文,积累诗句及好词佳句,并能根据课文仿写句子。教学过程:一、谈话导入同学们,温故而知新,又到了我们复习的时候了,今天我们来一起复习第七单元。【设计意图】开门见山,让学生明确复习的用处和这节课复习的
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