辅导教师 | 辅导时间 | 4月9日 | 辅导地点 | 留守儿童之家 | |
辅导学生 | |||||
学生存 在问题 | 学生英语书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。 | ||||
帮 教 措 施 | 指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。 帮学生找出原因,进行练习。 | ||||
帮教内容 | 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题,学生先做,师发现问题及时指正。 | ||||
帮教效果 | 学生基本上能够正确地进行英语书写。 |
辅导教师 | 辅导时间 | 4月16日 | 辅导地点 | 留守儿童之家 | |
辅导学生 | |||||
学生存 在问题 | 经常说作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多 | ||||
帮 教 措 施 | 1、举事实,讲道理,端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 | ||||
帮教内容 | 1、让学生说一说自己想法。摸清学生思想动态。 2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。 | ||||
帮教效果 | 多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。 |
辅导教师 | 辅导时间 | 4月18日 | 辅导地点 | 留守儿童之家 | |
辅导学生 | |||||
学生存 在问题 | 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 | ||||
帮 教 措 施 | 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点 | ||||
帮教内容 | 先让学生自已改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 | ||||
帮教效果 | 完成预期要求。 |
辅导教师 | 辅导时间 | 4月21日 | 辅导地点 | 留守儿童之家 | |
辅导学生 | |||||
学生存 在问题 | 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 | ||||
帮 教 措 施 | 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点 | ||||
帮教内容 | 先让学生自已改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 | ||||
帮教效果 | 完成预期要求。 |
辅导教师 | 辅导时间 | 4月22 | 辅导地点 | 留守儿童之家 | |
辅导学生 | |||||
学生存 在问题 | 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 | ||||
帮 教 措 施 | 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点 | ||||
帮教内容 | 先让学生自已改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 | ||||
帮教效果 | 完成预期要求。 |