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2014年中学留守儿童帮扶记录表

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 08:52:57
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2014年中学留守儿童帮扶记录表

2014年中学留守儿童帮扶记录表                辅导教师辅导时间4月9日辅导地点留守儿童之家辅导学生学生存在问题学生英语书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮 教措 施指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题,学生先做,师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行英语书写。2014年中学留守儿童帮扶记录表                   
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导读2014年中学留守儿童帮扶记录表                辅导教师辅导时间4月9日辅导地点留守儿童之家辅导学生学生存在问题学生英语书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮 教措 施指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题,学生先做,师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行英语书写。2014年中学留守儿童帮扶记录表                   
2014年中学留守儿童帮扶记录表

                

辅导教师辅导时间4月9日

辅导地点留守儿童之家
辅导学生
学生存

在问题

学生英语书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮 教

措 施

指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。

帮学生找出原因,进行练习。

帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题,学生先做,师发现问题及时指正。

帮教效果学生基本上能够正确地进行英语书写。
2014年中学留守儿童帮扶记录表

                            

辅导教师辅导时间4月16日

辅导地点留守儿童之家
辅导学生
学生存

在问题

经常说作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
帮 教

措 施

1、举事实,讲道理,端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教内容1、让学生说一说自己想法。摸清学生思想动态。

2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。

帮教效果多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。
2014年中学留守儿童帮扶记录表

辅导教师辅导时间4月18日

辅导地点留守儿童之家
辅导学生
学生存

在问题

考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教

措 施

把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,

师讲解相应的知识点

帮教内容先让学生自已改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

帮教效果完成预期要求。
2014年中学留守儿童帮扶记录表

辅导教师辅导时间4月21日

辅导地点留守儿童之家
辅导学生
学生存

在问题

考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教

措 施

把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,

师讲解相应的知识点

帮教内容先让学生自已改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

帮教效果完成预期要求。
2014年中学留守儿童帮扶记录表

辅导教师辅导时间4月22

辅导地点留守儿童之家
辅导学生
学生存

在问题

考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教

措 施

把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,

师讲解相应的知识点

帮教内容先让学生自已改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

帮教效果完成预期要求。

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2014年中学留守儿童帮扶记录表

2014年中学留守儿童帮扶记录表                辅导教师辅导时间4月9日辅导地点留守儿童之家辅导学生学生存在问题学生英语书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮 教措 施指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题,学生先做,师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行英语书写。2014年中学留守儿童帮扶记录表                   
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