| 课 题 | 走进抽象艺术 | ||
| 教学目的 | 使学生了解抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言和艺术美。 | ||
| 重、难点 | 理解什么是抽象艺术和抽象艺术的美有哪些表现，以及如何赏析抽象艺术。 | ||
| 讲课类型 | 鉴赏课 | 教学方法 | 实践 |
| 教具、参考书 | 人美版高中《美术鉴赏》 | ||
| 一、导课（5分钟） | |||
| 环节 | 方法 | 教学内容 | 学生活动 |
| 图片导课 | 游戏 | 展示7张毕加索作品《公牛》，请同学们按具象到抽象给这7张图片排序。 | 观察图片，分析作品，给图片排序。 |
| 二、为什么艺术会走向抽象呢？（8分钟） | |||
| 环节 | 方法 | 教学内容 | 学生活动 |
| 讲述抽象艺术的产生因素 | 讲授 | 1、康定斯基的一次偶然的发现。 2、社会发展 （1）相机的出现 （2）流派的兴起 （3）从音乐中得到启发：播放蒙德里安的《百老汇的爵士乐》的视频 | 听老师讲课，观看视频，通过听音乐和欣赏蒙德里安的作品从中感受抽象作品的内在意义。 |
| 三、什么是抽象艺术呢？（10分钟） | |||
| 环节 | 方法 | 教学内容 | 学生活动 |
| 1、提问：看了一些作品，大家什么是抽象艺术呢？ | 提问 | 展示一些抽象艺术的作品，引导学生思考概括抽象艺术的定义。 | 欣赏作品，思考抽象艺术的定义。 |
| 2、介绍抽象艺术的定义 | 讲述 | 通过图片讲述抽象艺术的定义，抽象艺术有分半抽象和纯抽象。 | 通过不同的抽象作品认识抽象艺术的定义，半抽象和纯抽象。 |
| 3、抽象艺术的分类 | 讲述 | 先展示6张作品，根据学生自己对冷抽象和热抽象的理解，给图片进行分类，然后引出抽象艺术的两大类型。 | 将图片进行分类 |
| 四、如何去理解抽象艺术？（7分钟） | |||
| 介绍抽象艺术的艺术美 | 讲述 | 通过一些具有代表性的作品来讲解欣赏抽象作品是可以同哪些方面来欣赏。 | 听课 |
| 五、实践（10分钟） | |||
| 绘画一幅抽象作品 | 实践 | 国庆节将至，运用抽象艺术的表现手法来表达自己的情感。 | 绘画 |
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