天津市蓟县一中11-12学年高二第三次月考 语文试题

Ⅰ卷（共17题，每题2分，共34分）

1、下列语句中加点字的音、义出现错误的一项是（     ）

A、思厥（jué，他的，他们的）先祖父，暴（pù，曝，暴露）霜露，斩荆棘。

B、技经肯綮（qìng，结合处）之未尝，而况大軱（gū，骨头）乎！

C、项王瞋（chēn，瞪大眼睛）目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易（pì，退避，退缩）数里。

D、四方之人，持缣素（jiān  sù，丝织品）而请者，足相蹑（niè，践踏）于其门。

2、下列选项字形全对的一项是（    ）

A、溃围      麾下      烽隧      嵌岩窦穴      丹藤翠曼

B、刈旗      披糜      自刎      踌躇满志      楼观亭塮

C、仇雠            沾襟      斗胡之禄      徙倚之久

D、笔砚      鸥鹭      空濛      兔起鹘落      振笔直遂

3、依次填入下列各句横线处的词语正确的一组是（     ）

⑴无论结构是整是散，语气是急是缓，都要有气脉       其间，形成全篇的有机联系。

⑵王勃的《滕王阁序》，写了南昌的历史人文，滕王阁上的景观与宴会，以及自己的行踪与遭遇，涉及多项内容，这些内容很难归结到某一方面，但全篇激荡着作者自负才华、渴望有所作为的少年           ，而这种情感使前后统一起来，给人一气呵成之感。

⑶在家庭浓厚的美术氛围的        下，小林也深深地爱上了绘画。

⑷尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离实际，弄得劳民伤财，     没有使群众受益，        加重了群众的负担。

A、贯注    义气     熏陶     不但/而且    B、灌注    义气     熏染     不仅/反而

C、贯注    意气     熏陶     不仅/反而    D、灌注    意气     熏染     不但/而且

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（     ）

A、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的下脚料做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

B、王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小狗小猫，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。

C、文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

D、厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

5、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（    ）

A、据老人后来回忆， 包里除了刚从银行取的3000块钱外，还有手机等其他证件。

B、人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则，目标太多，结果什么目标也实现不了。

C、在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要性，人人希望在拥有良好体魄的同时也拥有健康的精神。

D、26日晚艺人莫文蔚在首都剧场举办演唱会，虽然天公不作美，下起了冻雨，但基本爆满的上座率还是给足了莫文蔚面子。

6、下列各句标点符号使用错误的一项是（      ）

A、辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。

B、这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？

C、他可真是个脏小鬼：脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏的要命。可是他那对眼睛呀！却亮得像雨后黑夜的星星。

D、在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月……真可谓“远山近水皆有情”。

7、下列常识有误的一项是（       ）

A、苏洵，字明允，号老泉，宋代眉山人，北宋散文家、政论家，“唐宋家” 之首，与其子苏轼、苏辙并称为“三苏”，主要作品集《嘉祐集》。

B、欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名文学家、史学家，北宋文学革新运动的领袖。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》《欧阳文忠公文集》。

C、杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐诗人。杜牧擅长诗文，力倡“文以意为主”之论。诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别杜甫，称其为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。

D、祭文是在告祭死者或天地、山川等神祇时所诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容主要为哀悼、祷祝、追念死者生前主要经历，颂扬他的品德业绩，寄托哀思，激励生者。

8、依次填入下列横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）

春天，为我们的心灵提供了能享受的一切，轻轻地解除了心头的焦虑和感情上的纷扰，      从大自然的微笑中，显露出来。

①充满了闲适欢愉

②使我们感受到了闲适欢愉

③田野将是一片新绿，飘逸着令人沉醉的馨香，到处倾泻着春天的歌

④田野将是一片新绿，飘逸着春天的歌，到处倾泻着令人沉醉的馨香

⑤大地整个一副快乐的神态

⑥整个大地一副快乐的神态

A、①④⑤        B、②③⑥       C、①④⑥       D、②③⑤

9、下列加点词的意义相同的一组是（    ）

A、六王毕，四海一               楚人一炬，可怜焦土

B、族秦者秦也                   族庖月更刀

C、以无厚入有间                 是以十九年而刀刃若新发于硎

D、项王则夜起                   朝歌夜弦

10、下列各句中加点词的解释，全正确的一组是（     ）

①六国互丧，率赂秦耶                               率：全都，一概

②暴秦之欲无厌                                     厌：满足

③原庄宗之所以得天下                               原：推究

④抑本其成败之迹，而皆自于人欤                     抑：还是

⑤诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也   诚：确实

⑥长吾女与汝女，待其嫁                             长：养育

⑦比得软脚病，往往而剧                             比：等到

⑧吾实为之，其又何尤                               尤：怨恨

A、①②④⑤⑦    B、①②③⑥⑧    C、③④⑤⑦⑧    D、①④⑥⑦⑧

11、下列加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是（     ）

例句：吾兄之盛德，而夭其嗣乎

A、将成家而致汝。         B、函梁君臣之首，入于太庙。

C、汝之纯明宜业其家者。   D、日削月割，以趋于亡。

12、下列句式与例句相同的是（    ）

  例句：吾实为之，其又何尤。

A、不省所怙，惟兄嫂是依。  B、方其系燕父子以组。

C、麾下壮士骑从者八百余人  D、而智勇多困于所溺。

13、下列句中加点虚词用法相同的一项是（    ）

A、世言晋王之将终也                      尔其勿忘乃父之志

B、以地事秦，犹抱薪救火                  故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄

C、所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎        惜其用武而不终也

D、其竟以此而殒其生乎                    夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦

二、文言文阅读。阅读下面文段，完成13——16题。

章邯使人见项羽，欲约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”军吏皆曰：“善。”项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置楚军中，使长使欣为上将军，将秦军为前行。

到新安。诸侯吏卒异时故繇使屯戍，过秦中，秦中吏卒遇之多无状，及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯，今能入关破秦，大善;即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。

(选自《史记·项羽本纪》，有删节)

注：①用事于中：在朝中专权。②与诸侯为从：与各国反秦力量联合起来。

14、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A、章邯军棘原                    军：驻扎

B、二世使人让章邯                让：代替

C、愿将军孰计之                  孰：仔细

D、诸将微闻其计，以告项羽        微：暗中

15、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（     ）

A、赵高不见，有不信之心       今者有小人之言

B、且天之亡秦，无愚智皆知之   今入关财物无所取

C、诸将微闻其计，以告项羽     具以沛公言报项王

D、粮少，欲听其约             吾令人望其气

16、以下六句话，分别编为四组，全都说明“章邯见项羽而流涕”的原因的一项是（    ）

①赵高不见，有不信之心

②天之亡秦，无愚智皆知之

③赵高欲以法诛将军以塞责

④今战能胜，高必疾妒吾功

⑤项羽悉引兵击秦军水上，大破之

⑥将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛

A、②⑤⑥     B、②④⑥     C、①③④     D、①③⑤

17、下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A、章邯作为秦朝的大将，主动和项羽订合约，一方面因为他和项羽在巨鹿大战等斗争中屡屡失败，另一方面与赵高在朝廷中独揽大权，想从法律上找借口杀了章邯来推卸罪责有关。

B、章邯率领的秦军投降之后，诸侯军的官兵随意侮辱他们，因为诸侯军的官兵以前曾经被征徭役，驻守边塞，路过秦中时，秦中官兵很多人对待他们不像样子。

C、当章邯第二次派人来求见项羽想订合约时，项羽考虑到粮草不多便答应了，这反映了他的英明和果断。

D、章邯率领的秦军投降项羽之后，秦军官兵对自己的前途非常害怕，怕打败仗后，项羽会把他们的父母妻儿全部杀掉。

Ⅱ卷（共86分）

三、（共3道题，16分，）

18、翻译下列语句。（共6分，每句3分）

  ⑴此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？

  ⑵今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东。

（1）作者在这首词中所表现了怎样的心情？（2分）

答：                                                                           

（2）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。（3分）

答：                                                                         

20、按要求写出名篇名句中的空缺部分。（5分）

复道行空，                 ？   

                  ，焚椒兰也。

                  ，用之如泥沙？

后人哀之而不鉴之，                   。

              ，飞羽觞而醉月。

四、阅读下面的文字，完成21——24题。（16分）

饮一口汨罗江

熊召政

汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。这苦涩，比秋茶更酽。

这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊!

脖子一扬，我，饮了一口汨罗。

立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。 

愤世嫉俗的味道真苦啊! 

同行概看出我脸色难堪，埋怨说：“叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。”我报以苦笑。   

朋友继续说：“你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。” 

我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗?   

这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。一次，著名禅师药山椎俨看到一个和尚，问：“你从哪里来?”和尚答：“我从湖南来。”药山又问：“湖水是不是在泛滥?”答：“湖水还没有泛滥。”药山接着说：“奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥?”和尚对此没有满意的回答。因而药山的弟子云岩说：“是在泛滥。”同时，药山另一个弟子东山大叫道：“何劫中不曾泛滥!”细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。何水不脏?我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛滥的追问。

不过，那四个字我终究没有问出口。然而由禅家推及诗家，我想得更多了。

汛期湖水泛滥，每个人都看得到。可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个人能感觉到呢?屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。但汨罗不只是湘北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的，恐怕更是微乎其微了。

何劫中不曾泛滥!还可以推补一句，何处没有汨罗江?

嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》；李白的汨罗江，是一片明月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之路；秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹……到这里，我禁不住问自己：

你的汨罗江会是什么呢?

据考证，屈原本姓熊，是我的同宗。从知道他的那一天起，他就是我写诗做人的坐标。每当灾难来临，我就想到那形形色色的汨罗江。好多次，当我的愤怒无法宣泄，我就想跑到这里来，跳进去，让汨罗再汨罗一回。今天，我真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅。

江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。那也是他的收获啊!醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。

中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活的好逍遥啊!你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。 

这就是我的惆怅所在。一位清代的湖南诗人写过这么一首诗：萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。

看来，这位诗人的心态和我差不多，既想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。

既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。

                                 (选自《问花笑谁：熊召政美文精选》，有删改)

21．结合文意，概括“汨罗江”的两种主要含义。(每种不超过15个字)(4分)

答：①                          ②

22．从文中看，作者的情感经历了怎样的变化?(3分)（用3个词语作答）

答： 

23．“渔翁”在文中有何寓意？其作用是什么?(5分)

答：  

24．下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（       ）(4分)

A．作者认为，汨罗一水，迤迤逦逦，在中国已经流了两千多年，浑黄而不清澈，因此，它的味道是苦涩的。

B．在作者朋友眼中，诗人的追求是崇高的，但行为是怪异的，所以他们是“圣徒”与“疯子”的矛盾集合体。

C．文中“禅家公案”一段，在结构上起过渡作用，承上启下，拓展了文章的表现空间。

D．“嵇康的汨罗江”一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。

E．作者又想当屈子，又想当渔翁，但虑及鱼和熊掌不可兼得，因而决定躲进书斋，做一个明哲保身的人。

五、语言运用（4分）

25、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(4分)

康桥   边城   雨巷   蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

六、作文（50分）

26、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”

    要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，自拟题目；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

参

       9、D项。D项“夜”是名词作状语。

10、B项。       11、A项。         12、A项。        13、C项。

14、B项。“让”意思是责问、责备。

15、B项。抢一个“无”是无论；后一个“无”是没有；A项两个“之”都是助词，的；C项两个“以”是介词，把；D项的“其”都是代词，他。

16、C项。   17、D项。打败仗后，会把他们的父母妻儿全部杀掉的不是“项羽”而是“秦朝廷”。

三、 18、⑴此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？    ①这跟身受邢诛，妻子孩子被杀相比，哪个更好呢？（“孰与”“为戮”各1分，句意1分）      ⑵今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东。    ②如果能入关击灭秦国，是最好的；如果不能，诸侯军俘虏我们退回关东。（“破”“ 善”“ 东”各1分）

19、（1）【答案】作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒消愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。（答出心情的给2分，能简析表现的给3分，意思对即可）

【解析】回答本题时一要答出词中体现的心情，二要结合关键语句进行分析。答出作者的心情，首先要抓住有情感信息的词句，如“寂”“孤”“ 如何消夜永”；二要抓主人公的行为、情态等，如“伫听寒声”“照壁孤灯相映。酒已都醒”；三要抓住意象意境，因为“一切景语即情语”，如“云深无雁影”；四要看注解，如“雁：古人认为雁能传书”。

（2）【答案】（3分）是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。（答出以时间为线索的给1分，能简要说明的給2分，意思答对即可）

【解析】“暝”，日暮，黄昏。“更”古人入夜会敲更鼓，“更深”即是“夜深”。根据这两个词可知时间在推移。“人去”“寂静”“酒醒”，事件的发生凸显了时间的先后顺序，可见是以时间来组织情景的。答题时一要答出具体的线索，二要答出线索在组织情节时具体体现在何处。

20、不霁何虹   烟斜雾横  奈何取之尽锱铢  亦使后人而复哀后人也  开琼筵以坐花

21、[答案]1、屈原殉国之处；2、忧国忧民者苦难的象征；3、忧国忧民者的精神寄托。

[解析]   此题在审题时要注意两个要点：一是“结合文意”，二是“含义”。此处的汨罗江不再是一条简单的江水，在文本中它有着特定的历史文化承载，同时在文本中，作者又赋予它个性化的思想情感，这构成了答案的要点。参考了三个小点，答出第1小点，然后从后两点小点中任答出一点即可。同时要特别注意的是，因为“汨罗江”是一个名词，所以，它自身的含义也应该表述为一个名词性的短语，所以，参分别表述为“……的精神寄托”和“……的象征”。

22、[答案]（1）愤世嫉俗（愤怒） （2）惆怅 （3）索然（失望）

23、[答案]①指只关注眼前物质利益的人； ②指明哲保身的遁世者。（2分）

 作用：与愤世嫉俗的屈原形成对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。（3分）

[解析]所谓“有何寓意”，指的是渔翁这个形象所传达出来的作者的思想情感。文本中的渔翁有两类形象，一类是“渔翁之意，却是肯定在于鱼的”式的渔翁，一类是劝过屈原，唱过“惯看秋月春风”的渔翁。前者概括出了答案的第一个得分点，后者从文本中直接筛选出来。

24、[答案]A、E       [解析]A项乱加因果关系。文本中作者所说的“苦涩”绝不只是因为汨罗江水浑浊而产生的“苦涩”，更是指因它汨罗江包含了屈原的“愤世嫉俗的味道”，这才是题干中所说的对文本的“理解和赏析”。E项“做一个明哲保身的人”的结论不合文意。从文本中来看，作者对现实社会虽然有惆怅失意，但根源在于他的忧愤之情，他对于“哲保身的遁世者”是不屑的，所以，他并不是一个“明哲保身的人”。作者在文末所要表达的意思是，自己不能够既做屈子，又做渔翁，而是必须有所取舍，因此，原先想把二者统一起来的心情“到此也就索然了”。于是，作者决意“归去来兮”，到“小书斋”——“我明日的汨罗”——中去，做出一个选择：选择屈子，振笔奋书。

怎么理解“何劫中不曾泛滥！”

什么时候的水不会泛滥？这是一个反问句。

劫：佛教名词。“劫波”(或“劫簸”)的略称。意为极久远的时节。古印度传说世界经历若干万年毁灭一次,重新再开始,这样一个周期叫做一“劫”。后人借指天灾人祸。如:劫灰(本为佛教所谓“劫火”之余灰,后多指战乱后留下的残迹);劫内(在大难、厄运之中);劫磨(灾难;折磨);劫花(凋谢之花)

25、【答案示例】    康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？

【解析】句式1分，修辞2分，语言生动1分。

26、作文

【过程分析】

     材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对象。

     ①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。

     ②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

     ③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

文言文翻译：

章邯的驻扎在棘原，项羽的则屯驻漳水的南面，两军对垒相持，尚未交战。秦军几次后撤，二世为此派人去责问章邯。章邯颇为恐惧，遣长史司马欣前去请示事务。司马欣抵达咸阳后，在皇宫的外门司马门逗留了三天，赵高也不予接见，表示出不信任的意思。长史司马欣惊恐，奔回他的军中，不敢再走原路。赵高果然派人来追赶他，但是没追上。司马欣回到章邯军中，报告说：“赵高在朝中专权，下面的人没有能有所作 为的。现在作战如果能够获胜，赵高必定会嫉妒我们的功劳；不能取胜，便免不了一死。希望您对此仔细斟酌！”

陈馀也写信给章邯说：“白起是秦国的大将，他率军南征楚国的都城鄢郢，北战活埋马服君赵括大军的降兵，攻城夺地，不可胜数，却终于被赐死。蒙恬是秦国的大将，他北逐匈奴，开拓榆中之地几千里，最后在阳周被斩杀。这是为什么呢？是因为功绩太多，秦国不能全部给以封赏，就趁机按法诛杀了他们。如今您任秦将已经三年了，所伤亡损失的兵力也以十万计，而诸侯国仍蜂拥而起，越来越多。那赵高一向阿谀奉承，时日已久，现在情势紧急，他也害怕被二世杀掉，所以就想用秦法杀您，借此搪塞罪责；派人替代您，借此逃脱他的灾祸。您领兵驻在外的时间颇久，朝廷内多有仇怨，有功也要被杀，无功也要被杀。况且上天要灭亡秦朝，这是无论愚蠢还是聪慧的人都知道的事情。而今您在内不能直言规劝，在外又将成亡国的将军，茕茕孑立，却想要长久地生存，难道不是很可悲吗！您何不就倒戈与各诸侯军联合，约定共同攻秦，瓜分秦朝的土地而称王，面向南称孤道寡呀！这与身伏斧砧遭斩杀，妻子儿女被杀戮相比，哪一个结局更好啊？”章邯狐疑不决，暗地里派遣名叫始成的侦察官出使项羽军中，想要签订和约。和约未达成，项羽派蒲将军领兵昼夜兼行地渡过漳水三户渡口，驻扎在漳水南面，与秦军交锋，再次打败了他们。项羽随后又统领全军在污水边进攻秦军，大败敌兵。

章邯于是派人求见项羽，想订立和约。项羽召集军官们商议说：“粮草不多，我想答应他们来订约。”军官们都说：“好。”项羽就和章邯约好日期在洹（huａn，桓）水南岸的殷墟上会晤。订完了盟约，章邯见了项羽，禁不住流下眼泪，向项羽述说了赵高的种种劣行。项羽封章邯为雍王，安置在项羽的军中。任命司马欣为上将军，统率秦军担当先头。 

到了新安。诸侯军的官兵以前曾经被征徭役，驻守边塞，路过秦中时，秦中官兵很多人对待他们不像样子，等到秦军投降之后，诸侯军的官兵很多人就借着胜利的威势，象对待奴隶一样地使唤他们，随意侮辱。秦军官兵很多人私下议论：“章将军骗我们投降了诸侯军，如果能入关灭秦，倒是很好；如果不能，诸侯军俘虏我们退回关东，秦朝廷必定会把我们父母妻儿全部杀掉。”诸侯军将领们暗地访知秦军官兵的这些议论，就报告了项羽。项羽召集黥布、蒲将军商议道：“秦军官兵人数仍很多，他们内心里还不服，如果到了关中不听指挥，事情就危险了，不如把他们杀掉，只带章邯、长史司马欣、都尉董翳（yｉ，益）进入秦地。”于是楚军趁夜把秦军二十余万人击杀坑埋在新安城南。