浅析大众传媒中的思想政治教育功能

摘要在当前信息科技迅速发展的时代，大众传媒广泛而深刻地影响着民众的精神价值观构建和思想政治道德素养。因此，当前在进行思想政治教育的同时，绝不能忽视大众传媒的功能。

关键词大众传媒思想政治教育

On the Ideological and Political Education Function of Mass Media//Qiao Qiao,Wu Tingting

Abstract With the rapid development of information technology, the mass media has extensive and profound influences on building general public's qualities in ideological and political morality.Therefore,we should pay close attention on the functions of mass media while undertaking ideological and political education.

Key words mass media;ideological and political education Author's address Hefei University of Technology,230009, Hefei,Anhui,China

“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”这句话充分显示了思想政治教育的重要性。当今，借助大众传播媒介进行思想政治教育，是思想政治工作与时俱进、顺应时代发展的客观要求。

1思想政治教育与大众传媒

大众传媒是由人所发明、制造、控制、运用的，是承载、传递社会信息，交流思想感情的一种载体和工具。当前，它能够以跨越时空的能量，使人类生活空间缩小，带来“信息爆炸”；以强有力的渗透机制改变着人类的生活方式，使人类走向“趋同”，形成“流行”；它以特有的方式传播着人类文化与思想，改变了人类的思维方式，重构了人们的价值观念，重整了世界文化结构，推动了教育事业的发展，极大地丰富了人们大众的文化生活。大众传媒的特点和功能决定了它与思想政治教育有着天然的密切联系。同志曾指出：“在党的基本路线指引下，掌握时机情况，正确引导，是党的宣传思想战线非常重要的工作。向导正确，人心凝聚，精神振奋；导向失误，后果严重。”

首先，站在传播学的角度上来看，思想政治教育作为一种特定的信息工作，是一个动态发展的过程。虽然区别于一般的新闻传播，但也是以占社会主导地位的思想观念、道德准则、政治观点为核心内容而进行的传播实践活动。所以，它同样具有一般传播过程的基本特征和工作原理。其次，我们在进行思想政治教育传播的过程时常借助大众传播这个重要载体，通过电视、报刊、广播等媒体的大力宣传，使广大群众能够了解到党的基本路线、方针、法律法规，从而能够更全面地认识社会、交流思想，同时达到自学知识、自我教育的目的。

2大众传媒的思想政治教育功能

2.1对社会核心价值体系的普及功能

思想政治教育者需要将社会核心价值体系通过一定的媒介在社会和民众中宣传和普及。在宣传普及中潜移默化地达到教育作用。我国社会主义核心价值体系的宣传教育离不开大众传媒。新闻、报纸、网络都是实现大众传媒的思想政治教育功能有效途径。

2.2对党的基本路线和各项制度的宣传功能

在新时期，我国的传媒思想政治教育功能要服从、服务于党的基本路线。为了规范和调节广大群众的思想行为，必须借助赞扬、激励、批评、监督、教育等手段，创造和形成正确的。在思想政治教育过程中，应当充分发挥大众传媒的优势，运用各种先进的技术去生产、复制、传播利于推进人们道德水平、提升群众素质的新闻和信息，为和谐社会的构建提供智力支持和精神支持。

2.3对民众思想道德观念和人生价值观的引导功能

改革开放以来，在社会主义市场经济的实行过程中，人们的个人利益意识不断提升，竞争意识和危机意识逐渐增强，生活节奏日益加快，这些都在很大程度上给人们带来巨大的压力。在这样的现实情况下，人们需要思想政治教育工作的引导和指引。而大众传媒具有的本质特性决定了其自身拥有引导树立正确的人生观、价值观、世界观的思想政治教育功能。

3现实中大众媒体对思想政治教育的双重影响大众传媒仿佛一把“双刃剑”，给思想政治教育带来了机遇和挑战。

3.1积极影响

（1）在思想政治教育过程中，媒体提供了现代化的先进物质手段，达到省时省力、低投入高产出的效果，其超时空性、广泛性、丰富性和即时性体现着自己的优势。首先，信息传递的快捷性。人们通过报刊、电视、网络等媒介可以随时随地了解世界各国发生的有关政治、经济、生活等各方面的事件信息。这种高效率的传播方式,有利于教育者适时调整教育内容和教育方式,通过传播健康科学的思想政治信息,塑造正确的导向,从而达到更好的教育效果。其次，教育对象和教育信息的内容具有广泛性。由于大众传媒突破了空间与时间上的局限，使得教育对象增加，使不同文化层次和社会各个阶层的人们通过媒体获得大量的信息。此外，信息内容也更为广泛。

（2）突破传统，丰富思想政治教育的内容。大众传媒提供了丰富、生动的教育信息，有别于内容单调、形势单一的传统思想政治教育的缺陷,它通过新颖的形式和手段为思想

（合肥工业大学安徽·合肥230009）

中图分类号：G206.3文献标识码：A文章编号：1672-74（2011）22-0015-02

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政治教育提供更为丰富的素材和信息。对于社会生活中的热点、难点问题进行深入讨论、追踪报道和广泛宣传，以帮助民众明辨是非、开阔眼界、转变思想观念。

（3）大众传媒有助于思想政治教育方式的变革、开辟思想政治教育的新途径。将帮助人们摒弃传统的“灌输”教育，使其主动参与思想交流，在思想碰撞中产生共鸣从而自主接受引导。

3.2消极影响

（1）大众媒体时常摇摆于政治性和经济性之间。在传媒商业化发展过程中存在一定的不良趋向消减了思想政治教育的积极效应。由于社会主义市场经济的发展,各种传媒机构不得不在市场竞争中求得生存和发展。在这一过程中,媒体一方面为了获得最大经济效益从而采取一味迎合受众的方式来推销自己的观念、思想等精神产品。另一方面,虚假商业广告、虚假有偿新闻屡禁不止。此外，由于互联网监控监督技术尚不完善,导致近年来“网络道德”问题日益凸显,网络犯罪事件渐渐增多。这些都严重削弱了大众传媒对思想政治教育的积极影响作用。

（2）过分的娱乐功能一定程度上掩盖了思想政治教育功能。当前，传媒似乎越发重视娱乐功能。商业化操作使得大众媒介的娱乐化功能日益凸显。我们不难发现，伪事件、伪话题正在频繁上演，它们打着思想政治教育的幌子，行娱乐闹剧之实，有悖于传媒构建的宗旨和意义，而诸如“作秀式”的传媒表演，更是在看似有意义的事件中进行伪教育活动。

（3）大众传媒尤其是信息网络的发展使外来文化与日俱增,对思想政治教育形成了巨大冲击。国外一些传媒机构在意识形态领域进行渗透,大肆向社会主义国家宣扬其价值观,肆意夸大我国社会制度的弊端,利用互联网进行腐蚀和“和平演变”。不难发现，互联网络作为一种信息传播的重要途径,虽然对促进国际文化交流有重要意义，能够克服信息交流的文化差异和隔阂,改善人类信息环境,但一些别有用心的国家同样利用媒体对不同制度、不同观念、不同信仰的国家和民族进行意识形态领域乃至全方位的文化渗透,又给世界各国保持政治、文化性带来了新的矛盾和挑战，也给思想政治教育工作提出了新的难题。

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编辑顾杰

能，不断增强综合素质，教学与管理要善于改革创新。改革开放的总设计师，老一辈无产阶级家同志指出：“一个学校能不能为社会主义培养合格人才，德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师。”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这是新时期教育改革和发展的指导方针，要实现教育的不断发展跨越，就必须加大改革力度，努力提高教育质量。教师素质的高低直接影响着教育的质量，随着知识经济和市场经济大潮的到来，高等教育的创新对教师提出了更高的要求。

高等教育要有针对性地进行艺术教育，培养学生成才,一是要根据社会发展和所学专业的需要，适时制定不同的艺术教学方案，并根据不同的培养方案来设置不同的艺术教学大纲和教学内容；二是要促进艺术教育方式的改革，要从根本上改变原来的填鸭式教学，要激发学生学习艺术的兴趣，充分发挥学生在教学中的主体作用，营造良好的师生关系和学习环境，调动学生学习的主动性和积极性，尊重学生、关心学生，与学生平等对话，为学生排忧解难，促进他们主动学习，健康成长；三是注重实践能力的提高，艺术教育要与社会生活紧密结合，增加学生社会实践的机会和时间，培养学生在实践中发现问题、思考问题、解决问题的能力。

们的艺术特长，使他们每个人都有闪光的一面。

在大学艺术教育中，教学的目标并不是把每位学生都培养成艺术家或者艺术工作者，而是培养学生的艺术修养，提高学生的审美价值和艺术修养，帮助学生建构丰富的精神家园。首先，艺术教育的重点依然要放在基础教育阶段，注重对学生的艺术审美教育,做到艺术技能与艺术审美并重。其次,以基础教育课程改革为契机,丰富艺术教育课程的形式和内容,把教学大纲落到实处,适当地根据地方文化传统可增加有特色的文化艺术内容。增加艺术作品欣赏方面的内容,重视对艺术史及各国文化艺术的介绍。再次,加强宣传和引导,使艺术教育复归理性。一切的努力均是向着美好的目标前行，就是在新的时期以新的教育方式来教育“90后”这一新生代的学生，在教学中不断地思考，把批评与自我批评、深入调查分析作为指导思想的方针，艺术教育也会适应高速发展的社会，并成为培养合格的大学生制胜法宝。

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编辑曾敏

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