6.2做大自然的朋友教案

九年级道德与法治 第6课 第2课时 做大自然的朋友

引导学生意识大自然对我们的重要性，培养学生尊重自然，顾应自然，保护自然的意识

【知识目标】

知道什么是尊重自然、顺应自然、保护自然

【能力目标】

通过学习，使学生认识到自然是人类的朋友，我们要尊重自然，顺应自然。

难点：培养学生尊重自然，顾应自然，保护自然的意识

学生：学生预习，搜集资料

（包含课堂练习和作业布置）

一、生活回望，导入新课

同学们有没有见过受伤的小鸟？见到小鸟受伤了会怎样做呢？

生回答，师归

劝君莫打枝头鸟，母在巢中待子归，大自然是人类的朋友，善待自然就是善待人类自己   导入——做大自然的朋友

二、尊重自然

探究分享

中韩联合登山队2003年成功登顶珠穆朗玛峰，过论：

1、登顶是否意味着“征服”？你怎么理解“不是征服而是与山和平共处”

学生回答

老师总结：做大自然的朋友首先要乗持尊重自然的态度，与重他人、社会一样尊重自然也是我对我们提出的道德要求，大自然的一切和都有存在的价值，我们要对自然怀有敬畏之心，珍重自然界的一切创造、一切存在和一切生命。人类尊重自然，自然也会尊重人类。

观察思考

展示P69的材料，讨论

1、思考地球上的物种和人类是什么关系，物种的減少和灭绝对我们人类有什么影响

2、电视公益广告《没有买卖就没有杀害》告诉我们什么道理？

学生回答。

老师总结：尊重自然，人类即不能做自然的奴隶，也不能凌驾于自然之上，充当自然的征服者”和“主宰者”。人类与大自然应和平共处，和谐发展。尊重自然对我们来说主要是保护生态环境，保护生物多样性。

三、顺应自然

1、为什么要实行伏季休渔和退耕还林？

2、请你列举遵循自然规律安排生产生活的事例

“天行有常＂，大自然的发展变化有其自身的规律，人的活动同样要受自然规律的支配。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，顺应自然，尊重自然规律，是人与自然和谐相处时应遵循的基本原则。顺应自然要求我们不违背自然規律，按自然规律办事．田湖造田，毁林开荒等违背自然规律的错误行为，其结果会破坏生态平，引发生态危机，人类必须将受到大自然的惩罚，顺应自然，并不是被动的服从自然、消极的听命于自然，还是要能动的认识自然，适应

自然，积极地利用自然规律为人类发展求福利

当下我们倡导简约适度绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费、开展创建节约型机关，绿色家底，绿色学校録色杜区等活动，提倡绿色出行，以尽量减少对自然的影响和压力。珍惜资源，节约资源应是我们每个人的生活选择

四、保护自然

探究分享

展示p70材料，讨论：

开展“保母亲河・美丽”示范性植树活动有什么重要意义？我们青少年应该为保护自然做点什么？

老师总结：尊重自然，顺应自然，目的是保护自然，更好地造福于人类。保护自然，体现在保护生态环境的行动中。如大力发展绿色经济，低碳经济，循环经济，给自然留下恢复元气，休养生息的充足空间：实施生态修复工程，积极治理已经产生的各类环境问题等

在日常生活中，如果我们每个人都能用手绢代替纸巾，少用基至不用一次性物品・随手关灯，不乱扔垃圾，自觉进行垃圾分类等，我们的生态环境就会不断得到改善。

三、本课小结

实现人与自然和诺共生，是人类永恒的追求。中华民族自古就注重和谐，在人与自然的关系上，崇尚天人合一，今天我们要秉承和诺的理念，做到尊重自然，顺应自然，保护自然，像对待生命一样对待生态环境，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。