四年级综合实践垃圾分类活动方案一

教学

活动

目标

1.学生能通过个体生活，社会生活与大自然的接触中获得经验，形成并提升对自然，社会，社区和自我之内的联系的整体认识。

2.围绕生活垃圾的研究的主题开展活动，处理生活基本事务。

增加学生生活常识的储存量，培养学生的环保意识，在家能做到进行生活垃圾分类，养成良好的生活习惯。

引导学生在活动中通过探究式，讨论式，问题式，搜集式，活动整理式的方式了解垃圾的分类。

1.通过活动使学生认识常见的垃圾种类，垃圾的处理方法作用。

2.让学生了解垃圾的正确处理与人们生活的密切关系，增加学生的生活常识，提高学生收集，整理资料的能力，增强学生的环保意识

通过一段问卷调查视频引入新课。

分享感受

制定方案

1.了解概念：什么叫生活垃圾?

2.国内外的生活垃圾处理办法一样吗?分别是什么?

3.生活垃圾危害地球,有什么方法减轻污染？

4.人们对垃圾分类了解吗？ 

3.制定方案：所在社区或街道的生活垃圾分类情况。

4.确定研究方法: 调查法，访谈法，书籍查询法，网络查询法等，哪种最适合？

分配组长,记录员,照片及信息收集，汇报员等任务

，保证实践活动有序进行.

3.确定研究的地点

4.贴近自己的生活，找到最佳的研究法

3.确定研究的地点。引导学生找到实践活动的方向。

4.选择最贴近生活的地方为研究地点，娜对应这个地区的人就是调查和访谈的对象。