部编版四年级上册期中语文试卷

（时间：90分钟）

班级：__________  姓名：__________

一、填空题。（共30分）

1.  读拼音，写生字。

zuó    工______     ______下    ______位      ______事

yuán   花______     ______月    ______旦      队______

zhī    ______道    树______     一______鸟    一______歌

lì     ______用    美______     站______

shì   城______  故______     不______

dài   领______     穿______     世______

2.  查字典，填空。

1.“挡”字在字典里有两种解释：①阻拦，遮蔽；②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中，“挡”应选第______种解释。

2.“疏”字在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②分散；③不熟悉。“疏导”一词中，“疏”应选第______种解释。

3.“驱”字在字典里有两种解释：①赶牲口，引申为赶走；②快跑。“驱赶”一词中，“驱”选第______种解释。

3.  选择划线字的正确读音。

好______（hǎo  hào）客         转______（zhuǎn  zhuàn）圈

盛______（shèng chéng）饭     号______（háo  hào）叫

水分______（fèn  fēn）         当______（dǎng  dàng）作

灾难______（nán  nàn）         哎呀______（ya  yā）

4.  比一比，选字组词。

木  禾    树______ ______苗    锄______

土  十    ______个    ______地    松______

力  刀    小______ ______气    用______

5.  看拼音，写词语。

______禹治水，三过家门而不入。

______洪水使人们生活痛苦。

______鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

______禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

7.  补充四字词语。

无______无______ 不可______ ______   ______ ______而止

______ ______不透    一______一______

8.  给划线字选择正确的读音。

①我发______（fā  fà）现洋娃娃的头发______（fā  fà）是金黄色的。

②校门口正在铺______（pū  pù）路，沿街的店铺______（pū  pù）只好关门歇业。

③小明的作业做得______（de  dé  děi）太糟糕，得______（de  dé  děi）重新做。

④雪孩子救了______（le  liǎo）小白兔，真了______（le  liǎo）不起。

⑤洪水淹没______（méi  mó）了村庄，乡亲们没______（méi  mó）有家了。

9.  写出划线词语的近义词。

①中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。______

②小白兔隐藏在草丛中。______

③山顶上有一块巨大的石头。______

④著名的黄山风景区在安徽省南部。______

⑤大家见了，越发敬爱朱德同志。______

10.  给划线的多音字选择正确的读音。

盛______（chéng shèng）水     盛______（chéng  shèng）开

床铺______（pū  pù）           铺______（pū  pù）路

二、综合练习题。（共30分）

1.  看图写话。

提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。题目自定。

2.  正确、规范地抄写下面的字。

黑            迎            含            敬            留

3.  照样子把事物写得有趣。

例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

①“______”雨就跑到草地上来了。

②“我要看柳枝跳舞。”春风______。

4.  先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。

龙一鸣：图一中______就是不文明行为，这样做______。

黄霏霏：对，图二中______也是不文明行为，我们应该______。

壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如______。

依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如______。这些行为值得表扬，值得我们学习。

龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！

5.  读一读，写一写。

b  p   m    f    bō    pō    mō   fō 

7.  将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。

爽      器      磊      森      斤     力      支      卜

 串      出      羽      朋      垂     奉      屏      退

8.  照样子写句子。

①例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

狐狸吃完了整块奶酪。

②例：狐狸走过来。

狐狸大摇大摆地走过来。

灯光倒映在湖水中。

9.  看图写话。

看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！

10.  把下面的句子正确抄写在方格内。

男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

三、阅读理解题。（共20分）

1.  阅读短文，完成练习。

________________

    ①一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光（yì）。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓的简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀压得低低的。紫菀花下，一个破坛子在落叶中滚动，栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？

    ②她们离开她，是因为她的翅膀被烧伤，飞不动了。夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈用羽毛做了一个柔软的床铺给她，说：“你饿了可以出去吃点东西，院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”

    ③“谢谢妈妈，谢谢您的安排! ”小燕子（    ）地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……

    ④她们飞走了!

    ⑤忧苦伤心的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚下来。正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“啊哦，累死我了！”

    ⑥ “你从哪儿来?”雏燕（    ）地问。

    ⑦ “啊哦，亲爱的，我远道而来。我从大洋上来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”

    ⑧“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕（    ）地问。

    ⑨ “一位母亲的眼泪，我生命的故事十分简短。九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点儿，我走时忘了告诉她这件事，告诉她我悲恸欲绝……’‘你孩子在哪？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”

    ⑩雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

（1）联系上下文理解词语的意思。

熠熠发光：______

悲恸欲绝：______

（2）阅读填空。

①读完全文，我知道这个故事发生在______这个季节，地点是______。

②燕子妈妈带着别的燕子飞走了，把这只雏燕留下，是因为______

③雏燕两次情不自禁地“谢谢妈妈”，第一处“谢谢”的具体原因是______。 第二处“谢谢”的具体原因______。

（3）仔细读文，体会雏燕说话时的心情，选择恰当词语填入文中的括号内。

A．好奇  B.伤心   C.兴奋   D.急切

（4）为什么说“吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下”？

（5）读完这个童话，你一定会被燕子妈妈的爱所震撼，一定想用许多成语或名句歌颂这世间最伟大的爱，歌颂母爱的成语有______，______等；赞颂母爱的名句有______等。

（6）给短文加一个适合的题目______

2.  阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

    第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

    回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

    那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

    儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

    回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，泪丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

    孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

    她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

    高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

    她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

    这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

（1）找出写母亲表情的句子。

（2）按要求改写句子，意思不变。

她儿子破天荒地吃了两碗米饭。（“把”字句、“被”字句）

（3）母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。

（4）试着用几句话概括这篇文章的内容。

（5）默读划横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么？

（6）仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：______。“喜”的是：______。

（7）儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。

四、写作题。（共20分）

1.  以“感恩”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350字以上。