年 月 日
| 单位 | 考试时间 | 应考人数 | 缺考人数 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 覆盖范围 | 第一部分：一年级语文拼音识字，写字基础知识归类题型 第二部分：阅读与看图写话题。 | 难度评价 | 本次试卷题型多样化，即检测了学生的语文基础知识，又拓展了阅读写好训练，符合一年级孩子的学习知识技能，难易适中。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 成绩分布 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 100 | 90－99 | 80－ | 70－79 | 60－69 | 60分以下 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 优秀率 | 良好率 | 及格率 | ||||||||||||||||||||||||
| 100分 | 100％ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 定量统计 | 第二大题 | 第四大题 | 第九大题 | 第七大题 | 第十三大题 | 第十四大题 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 满分 | 答对人数 | 平均分 | 满分 | 答对人数 | 平均分 | 满分 | 答对人数 | 平均分 | 满分 | 答对人数 | 平均分 | 满分 | 答对人数 | 平均分 | 满分 | 答对人数 | 平均分 | ||||||||||||||||||
| 6 | 44人 | 88分 | 8 | 46人 | 92分 | 4分 | 47人 | 94分 | 6分 | 47人 | 94分 | 8分 | 46人 | 96分 | 6分 | 47人 | 94分 | ||||||||||||||||||
| 试卷整体评价 | 本次期末试卷题型都是针对低段语文拼音识字，写字为重点的基础知识，拓展阅读训练写话两大板块，让学生不仅要读懂课本知识板块，还要海量阅读课外书籍。只有日积月累的板块，才能轻轻松松完成看图写话训练。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 试题评价（题号） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 优 | 良 | 中 | 差 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第十 | 九 | 八 | 十三 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教学改进建议 | 1、巩固汉语拼音的练习。 2、加强词语听写练习。 3、培优辅差不能忘，特别是《口语交际》。 4、注重课堂，单元分析，奖罚分明。 5、家校携手，共育孩子的成长。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：⑴、试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例；⑵、试题是否规范，是否符合大纲（课标）要求，命题与大纲（课标）、教材的联系程度；⑶、试卷是否清楚、准确，有无错误；⑷、题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现；⑸、评分标准是否科学、合理、规范，阅卷评分是否严格、公正、无误；
2、“答对人数”：指得分在该题满分的90%（含）以上的人数。
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