三年级下册教材分析

                                   叶丽花

本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分6个新授单元和2个复习单元每个新授单元需6课时讲授，每个复习单元需2课时讲授，共40课时。教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度 ，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为今后的英语学习奠定良好的基础。

Unit1 Welcome back to school

内容分析：

本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。

教学目标：

1 听懂会说 Where are you from? I'm from……..He `s\\ She`s…… 

2 掌握 I'm from...句型向别人介绍自己的国籍或籍贯.          

3 会认读China /Canada/ theUSA/theUK及其国旗和单词he she student(pupil) teacher。并会介绍自己。

4掌握字母和语音a [æ]

5 能够在真实或模拟的情景中运用句型I'm from……..He `s\\ She`s…… 

6 学会与人沟通、交流个人信息。

7 学习对人有礼貌的好行为。

教学重点：

1 Part A B部分的Let’s talk .Let’s learn. 句型是Where are you from? I'm from……..He `s\\ She`s……

2 第三人称的转换练习。

教学难点：

1字母和语音a [æ] bag dad hand cat

2第三人称的转换练习。

突破重难点：

用游戏卡通人物秀、快速认读、听歌猜词及歌谣来巩固单词和句型。

Unit 2   My family

内容分析：

   本单元学习的主题是家庭成员的单词 father, dad, mother, mom, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, man, woman，单词量比较大。通过复活节假日一家人在公园找彩蛋的活动呈现了本单元的核心句型和词汇。是本课的重难点。可以通过游戏及歌曲巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。另外，教师可以充分利用生活情景组织新授。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得

教学目标

1 听懂会说 读写单词 father, dad, mother, mom, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, man, woman.     

2 会唱Let's sing .

3 能听懂、会说、会运用、能听写句型Who`s that /this man/woman/girl/boy?  He `s\\ She`s…..谈论远近处的人物。

4 能够向别人询问陌生人的身份并回答。Is she/he your….? He `s\\ She`s…

5 能够介绍家庭成员。This is……？

6掌握字母和语音e [e] ten pen red leg

7能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Who`s that /this man/woman/girl/boy?  He `s\\ She`s….. Is she/he your….?Yes, she /he is. No,  she /he isn`t.

教学重点：

1 Is she/he your….? 运用及回答。Yes, she /he is. No,  she /he isn`t.

2单词 father, dad, mother, mom, grandfather, grandmother, grandpa, grandma, man, woman，

教学难点：

1字母和语音e [e]

2在图片、实物或情景的帮助下运用句型Who`s that /this man/woman/girl/boy?  He `s\\ She`s….. Is she/he your….?Yes, she /he is. No, she /he isn`t.

突破重难点：

通过角色扮演来巩固单词及词汇。

Unit 3 At the zoo

内容分析：

本单元学习的主题是动物，主情景图通过老师与孩子们参观动物园的场景呈现了本单元的核心句型和词汇。

教学目标：

1  使用Look at… It has… It’s so的句型介绍动物的特征。

2  small, big, long short.要求学生能够听说认读。

3  学习tall short dear giraffe等延伸词

4  能够正确说出字母i在单词中的短音发音 [i] 并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词big pig six milk

5  能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型It has ……

6  It has ……描述动物并听懂别人的描述。

7  具有热爱动物、保护动物的意识，不乱逗玩动物或乱投喂养动物等。

教学重、难点：

1单词small, big, long short. tall short dear giraffe

2句型Look at… It has… It’s so….

3字母和语音i[i] big milk pig six

突破重难点：

通过游戏：速认速记 谁的眼力好

Unit 4  Where is my car?

内容分析：

本单元学习的主题是描述物品的位置，主情景图通过孩子们蒙上眼睛猜物品位置的活动呈现了本单元的核心句型和词汇。还提供了Zoom 和Zip捉迷藏的活动。

教学目标：

1能够用Where is ….？It’s in/on/under…..询问物品位置并回答。

2能用It’s in/on/under….. Yes, it is. No, it isn’t.不确定物品位置并回答。

3能够听、说、认读单词：desk chair in on under cap ball car boat map 

4能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Where is ….？It’s in/on/under….. 询问物品位置并回答。

5  能够正确说出字母o在单词中的短音发音[ɔ] 并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词dog box orange body

6  养成自己收拾书包、玩具的好习惯。

教学重难点：

1in on under的运用及理解。

2Where is ….？的运用及其回答。

3一般疑问句的问答：Is it ……?

4单词：desk chair in on under cap ball car boat map

5字母和语音o [ɔ] dog box orange body

突破重难点：

通过实物的、图片及游戏突破。

Unit 5  Do you like pears?

内容分析：

本单元学习的主题是水果，主情景图通过孩子们水果沙拉的活动呈现了本单元的核心句型和词汇。

教学目标：

1 能够通过听懂会说句型？Do you like …..?Yes, I do./ No, I don’t. I like….I don’t like…….

2 能够听说、读、写、认读单词:ear apple orange banana watermelon strawberry grape.

3 能够在图片、实物或景的帮助下运用句型Do you like …..?Yes, I do./ No, I don’t.询问他人对某物地喜好并回应他人的询问。

4 能在情景中运用句型：I like….I don’t like…….表达对某物的喜好。

5 能够正确说出字母u单词中的短音发音[ʌ] 并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词 fun run duck under

6 知道吃水果对健康有益。

7 初步了解名词复数的用法。

8 了解超市使用环保纸袋的做法。

教学重难点：

1 字母和语音u [ʌ] fun duck run under

2 单词:ear apple orange banana watermelon strawberry grape.

3 句子的听说读写Do you like …..?Yes, I do./ No, I don’t. I like….I don’t like…….

4 Do you like …..?Yes, I do./ No, I don’t. I like….I don’t like……的运用。

突破重难点：

以品尝水果形式来巩固水果单词。

Unit 6 How many?

内容分析：

本单元学习的主题是数字，主情景图通过孩子们公园里游戏的情景呈现了本单元的核心句型和词汇。

教学目标：

1 能够通过听懂会说句型.How many ….do you see? I see….. How many ….do you have? I have……

 2 能够听说、读、写、认读单词:eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

3 能够在图片、实物或景的帮助下运用句型How many ….do you see? I see….. 询问看到物品的数量并回答。

4能够在图片、实物或景的帮助下运用句型How many ….do you have? I have….. 询问或谈论拥有物品的数量并回答。

5 能够正确说出元音字母a e i o u单词中的短音发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

6 能够在老师的启发下，知道英文数字13到19以内的基数词的构词规律。

教学重难点：

1 元音字母a e i o u单词中的短音发音

2 单词: eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

3 句子的听说读写How many ….do you see? I see….. How many ….do you have? I have……

4 How many ….do you see? I see….. How many ….do you have? I have……的区别。

突破重难点：

以数水果形式来巩固数字单词。