《语言学概论》练习题答案

一、名词解释

1、语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展等。

2、小学：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，

3、个别语言学：按照研究对象不同而划分出来的语言学类型，即针对一种语言研究而形成的语言学。

4、共时语言学：从同一时间层上对语言进行研究而形成的语言学分支学科。

5、历时语言学：从不同时间层面上对同一语言或或不同语言进行研究而形成的语言学分支学科。

6、普通语言学：以世界上所有语言为研究对象进行研究而形成的，关于全世界语言一般的共通规律的语言学科。　　

二、填空

1．（中国）、（印度）、（古罗马－希腊）

2．文字、音韵、训诂

3．语音、词汇和语义、语法

4．编码、发送、传递、接收、解码

5．共时、历时；共时、历时

6．普通语言学

7．句法结构

8．索绪尔

三、思考题

1、参教材第3而。

2、参教材3-4页，或讲课笔记。

3、语言学的功用

（1）提高文化水平，掌握科学技术的基础：研究本族语的结构规律→指导语文教学实践；

（2）指导我们学习语言,运用语言和研究语言：方言，本族语，第二语言习得等；

（3）有利于各项语文的制定和推行：扫除文盲，汉字改革，推广普通话，语言规范化；

（4）提高文学作品的分析和鉴赏能力；

（5）有利于科学技术的现代化：语言是信息载体——计算机对自然语言的处理

（6）对哲学也有重要意义：语言与思维的关系，语言的起源，语言的本质等

（7）对个人语言的学习来说，利用语言学的成果，可取得事半功倍的效果。

4、语言学的分类

参讲课笔记。

2《语言的社会功能》综合练习

一、名词解释

1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。

2、言语：言语就是说话和所说出来的话。话（言语）都是由某种语言的词按照这种语言的规则组合起来的，它有声音和意义两个方面，但它毕竟不是这种语言本身，而说话即运用语言的行为也不是语言本身。

3、内部言语：不发出声来的言语。

4、外部言语：发出声来的言语。

5、思维：人动脑的一种过程。

二、填空

1、语言；2、规则；3、交际工具、工具；4、左、思维；5、sister uncle、民族性；6、量词；7、语言；8、全民性、阶级性；9、全民的、具体的。

三、判断题

×××××××√√××√√

四、思考题

1．说话和语言有什么区别？

区别：

语言是一般的，抽象的，言语是个别的，具体的。

语言的现成性和言语的编制性

语言单位的有限性和言语单位的无限性

语言的全民性和言语的个人性。

联系：

言语活动=语言+言语

1+1+1+1+1+1+1+1+……=1

2、语言符号的产生有任意性，但进入社会中的语言则具有强制性。

3、语言符号的无限性与单位（规则）的有限性。

4、注意区分语言的全民性与语言表达内容的阶级性。

5、理解语言是思维的工具：

（1）区别

○语言的民族性与思维的全人类性

○语言的物质性与思维的纯精神性

○思维与语言的构成方式不同，各有其发展规律

（2）联系

○语言过程与思维过程的一致性

思维：混沌不清——清楚条理；语言：内部言语——外语言语

○语言和思维的联系的客观存在

A，语言是思维的工具

B，语言是思维成果的贮存所

3《语言是符号系统》综合练习

一、名词解释

1．符号

符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。

2．符号的任意性 

任意性是语言符号的本质特征之一。其含义是：语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间也没有必然联系。

4．二层性

即语言是分层装置：语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合。这些组合为语言符号准备了形式的部分。语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。

5．组合关系 

语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的组合关系类型，是符号和符号组合而成的语言的结构类型。

6．聚合关系 

语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。分广义聚合关系和狭义聚合关系两种。其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。

二、填空

1、形式、意义；2、内容、形式；3、音、义、形式；4、约定俗成；5、线条性、任意性；6、音位、序列、语素、语；7、组合关系、聚合关系；8、组合、聚合；9、抽象思维、灵活发音

三、判断

√√××√√√×√×××√√√××√×

四、思考题

1．举例说明什么是符号、符号是由哪些因素构成的？

所谓符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。这种记号代表什么意义是社会全体成员都知道的，都认可的。现实生活中，用一个事物做另一个事物意义的标记的情况比比皆是。比如街上的汽车，开着开着突然停了，因为遇见了红灯，因为红灯是社会成员约定表示停止意义的记号；一会儿绿灯亮了，汽车又继续往前开，因为绿灯是大家共同约定表示可以通行中一意义的标记。古代人打仗，击鼓表示前进进攻，鸣金（敲锣）表示退却收兵；敌人来了，在烽火台上放火发出信号。现代军营还用号声表示起床、休息等意义。交通用手势还可以表示各种意义。

任何符号都包括形式和意义中两个方面的要素，二者互相依存，各以对方为存在条件，缺一不可。

2．为什么说语言是一种符号系统？

答题要点：

（1）语言是个层级体系。

（2）任何一个语言符号都处在一个以上的聚合群之内。

（3）绝大多数语法符号都能与至少一个符号构成组合关系。

3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？

这是因为：

（1）语言符号使用起来最简便

声音是每个人都能发出来的，本身没有任何“重量”，便于携带，人走到哪里，它就能“跟”到哪里，张嘴就能说，既不需要像大人国里的人那样背着一个沉重的大口袋，也不需要任何其他专门的物质设备（即使像旗语这种简单的交际工具，也还需要两根棍子、两块布）。

（2）语言符号的容量最大

语言系统中几十个语音单位通过排列组合就可以把现实世界中的所有的现象都表达出来。

（3）语言符号的表达效果最好

说话只是动“嘴皮子”，可以大声疾呼，也可以慢声细语，上下古今，喜怒哀乐，不管多么复，杂的道理，动人的感情，都可以通过语言表达出来。如果改用手势，效果就要差得多：远处看不清，暗处看不见；深奥的哲理，细腻的感情，也难以用手势表达；而且做手势时还得把双手腾出来，影响劳动。

由于用声音作语言符号的材料有这种种优越性，因而人类的祖先在长期发展过程中选用它做交际工具的物质形式。

4、略

为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？

    这是因为：语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，汉语中为什么把“用两条腿走路、会说话、会干活的动物”这样的意义和rén这个语音形式结合起来，这是没有道理可说的，完全由社会的习惯所决定。如果我们的祖先不把这类对象叫做ren，而叫别的，也完全可以。早在两千多年前，我国著名的哲学家荀子曾经说过：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。”（《荀子·正名》）。

5．同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bàba”、“māmɑ”表示，英语用father、mother表示。为什么会有这样的差别呢？

    语言符号的任意性是指语音形式与意义之间没有必然的联系。什么样的声音与什么样的意义结合,取决于约定俗成的社会习惯。同样表示“父亲”、“母亲”，汉语之所以用“bàba”、“māmɑ”表示，英语之所以用father、mother表示,这取决于汉民族和英格兰民族的不同的社会约定。

6．为什么人类会有如此多样的语言？

世界上为什么有多达5500种语言，就是因为人类创造语言时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的。

7.为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？

    （1）语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的。语言符号的形式选择的是声音，即语音，而不是色彩、线条一类作为形式。人类之所以选择语音作为语言符号的外在形式，这主要是因为语音符号本身具有突出的优点：一方面，语音是人类发音器官发出来的声音，发音器官人人都有，随时可以使用，因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容，不需要任何附加设备，使用非常方便，简便；另一方面，语音的容量非常大，一种语言一般只有几十个音，就可以任意排列组合，表达思想；而且，用嘴说话还不影响手脚的活动，在劳动的过程中，有声的语言不会因为距离和光线而影响交际沟通。所以人类语言一开始就是有声语言，而不是无声的手势之类。

　　（2）一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级。语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系，符号单位最多，可以分为音位层和符号层，符号层又可分为语素、词、句子三层，每一层次都有相当数量的符号单位。而其它的符号则非常简单，例如十字路口的红绿灯，只有红绿黄三种色彩的变化，军营的军号通过长短音的组合表示不同的意义，构成也很简单。

　　（3）一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，如红绿灯，其中的红灯表示禁止通行，绿灯表示可以通行，黄灯表示预备。语言符号则可以表达丰富多彩的意义，人类任何复杂的思想，以及思想感情的微妙之处，都可以通过语言表达出来。比如汉语中可以用“死亡、逝世、殉职、就义、牺牲、驾崩、坐化、驾鹤西归、完蛋、蹬腿”表示不同身份的人的死亡，用“精细、精巧、精美、精致”表示美好的物品的一些细微差别。这样细腻地表达人类的感情的功能，除了语言符号，别的符号不可能做到。

　　（4）语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，具有生成性和开放性。一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义，使用者不可能在使用过程中灵机一动，来个新的创造。而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容，可以由较少的单位组合成较多以致无穷的单位，以少驭多可以说是语言符号的核心。比如有限的语素组成有限的词，有限的词组成无限的句子。

8．语言符号的系统性表现在哪些方面？

答题要点：

（1）语言是个层级体系

音位语素→词→句子，这就是语言的层级装置：几十成千→成万→无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。语言层级装置中的低一层的单位比高一层的单位少得多，高一层的单位都是低一层单位按照一定的规则组合而成的。整个装置的奥妙就在于以少数有规则地组成多数，一级级翻番增量，这样连跳三级以后，就从几十扩大到无穷。句子虽然无穷，但是句子里所用的材料却不出几千个语素的范围。新句子无非是现成材料的新组合，而新组合又有一定的规则可循，这就使说话的人可以纵意驰骋，放手造出符合表达需要的句子来，而在听者的感觉中，新句子都似曾相识，不会发生理解的困难。

（2）组合关系和聚合关系

每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系当中。我们正可以从这两个不同的角度去研究语言符号的系统性。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。

不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。例如北京后中和an有组合关系的有b，P，m，f，d，t，n，l，z，c，s……由于这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合——声母。在声母这个大的聚合中，还可以根据发音部位或发音方法的共同性构成小的聚合，例如汉语拼音方案的声母表，b，P，m，f就是根据相同的发音部位排列的。同样，词义的搭配，同义词的选择也反映出意义方面的组合和聚合关系。

9．举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。

组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如"学习外语"，"学习"与"外语"组合，形成述宾关系。

　聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。例如"学习外语"，其中"学习"可以用"研究"替换，"外语"可以使用"知识"替换，"学习"与"研究"、"外语"与"知识"之间的关系就是聚合关系。

4《语音》综合练习

一、填空

1、音素；2、拉丁；3、音高、音重、音长、音质、音高；3、动力、发音体、共鸣器、共鸣器；4、元音、辅音、阻碍；5、舌位高低、舌位前后、唇形圆展；央、低、不圆唇、元音；7、发音部位、发音方法；双唇、塞、不送气、清；8、音位、9、自由变体、条件变体；自由变体；10、声母、韵母、声调；韵母、韵头、韵尾；11、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

二、选择题

D、D、A、A、C、D、B、B、D、C

三、判断

×√××√×√×√√

四、名词解释

1、音质 ：音质指的是声音的基本性质。音素就是人类语言中从音质的角度划分出来的最小的语音实体单位。音质的不同决定了音素的不同。共鸣腔、发音体和发音方法三个方面的任何一个方面的变化都会导致语音音质的不同。

2、元音 ：发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。决定元音音质差异的因素有：圆唇与否、舌位的高低和前后。所有的元音都是乐音。

3、送气

4、音位变体：音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。

5、区别特征：能将一个一个音区别开来的特征叫区别特征，往往用发音特征来区分。

五、分析（略）

六、问答（略）

5《语法》结合练习

一、名词解释

1、内部屈折：一种语法表达手段。它常常通过改变词的内部形式来表达不同语法意义。多在形态丰富的语言中使用。

2、后缀：词缀一种，常附着在词根之后，表达一种语法意义。常见的比如汉语中的子、头、儿；英语中的-s/-es/-ing/-ed/-er等等。

3、词尾：一种构形语素，通常出现在一个词中最后的位置上，词尾只给词语增加语法意义，不改变词的词汇意义。

 4、复合词：由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为 复合词  。  

5、语法范畴：语法范畴是对语法意义的抽象概括，也就是说，把特定语言中具有共同特点的语法意义概括起来就形成一个个语法范畴。常见的语法范畴有性、数、格、人称、时、体、态等。

二、填空

1、语法规则；2、组合规则、聚合规则；3、有语调；4、自由词组；5、实词、虚词；6、句法、词法；7、词尾语素、词缀语素、词根语素；8、构词语素、变词语素；9、动宾词组、补充词组、偏正词组、主谓词组；10、形态；形态。

三、单项选择

1、D  2、B/D  3、B  4、A  5、A  6、D  7、D  8、A   9、C  10、A  

四、分析题

1、分析下列合成词的构造方式。

地震（主谓）  看见（补充）  忘记（补充）  司令（动宾）  拖鞋（动宾）  伤心（动宾）

2、用层次分析法分析下面句子的句法结构层次及关系（结构助词和时态助词不用分析）

年轻的||我们|意气风发地|||走||||进了||不同凡响的|||新||||时代

3、用变换方法区分下列句法多义的句子

支持的是王

1）我支持的是人是王。（王作受事宾语）

2）支持我的人是王。（王作施事宾语）

五、问答题（仅供思考）

1、什么是词？举例说明其定义的内涵。（略）

2、为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的？

语法的组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则。组合规则是客观存在的，不是我们说话时现造的，所以组合规则是现实的，存在于话语之中，是对现实语句结构的高度抽象概括。比如动宾结构，动词在前，宾语在后，这条组合规则适用于所有动宾结构，如“看电影、读报纸、学文件、下围棋、修房子、买车票”等等。

语法聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。聚合规则是潜存在人们的头脑中的，在一个具体的语言环境中，人们可以根据需要，借助已有的经验，运用聚合规则的替换方法，将新的词语组装在旧有的装置上，构成新的句子，满足交际需要。比如“买什么什么东西”这个格式，在杂货店可以说“买酱油”，在服装店可以说“买衣服”，在车上可以说“买车票”，在粮店可以说“买面条”，等等。这种替换理论上可以说是无限的，可能造出的新的句子完全无法全部列举。

3、语法形式主要用什么方法表现出来的？（略）

4、举例说明孤立语的主要特点。（见教材）

6《词义》综合练习

一、名词解释（参讲课笔记）

1、词汇  2、基本词汇  3、多义词  4、同义词  5、反义词

    二、填空

1、抽象性、模糊性、民族性。

2、一般性、模糊性、全民性。

3、本义，中心义；中心义，引申义。

4、隐喻、换喻。

5、互补和反义。反义关系

三、分析题

1、分析下列词义的引申方式

①铁窗:本义是安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。（隐喻）

②天堂：某些宗教指人死后灵魂居住的快乐的地方，派生义指幸福美好的生活环境。（隐喻）

③矛盾：本义是指用于进攻和防守的两种兵器，派生义泛指对立的事物互相排斥。（隐喻）

④泰山：本义指山东的一座山，派生义指岳父。（换喻）

⑤红领巾：本义指红色的领巾，派生义指少行队员。（换喻）

2、指出下列同义词的意义差别

1团结—勾结（感情色彩义不同）  ②得到—受到（适用对象不同）  ③父亲—爸爸（语体色彩不同）  ④眼红—嫉妒（语体色彩不同）   ⑤秘密—绝密（词义轻重不同）

3、设计不同的语言环境使下列语句消除歧义

①我特别喜欢煎鸡蛋。

变式一：我特别喜欢妈妈煎的鸡蛋。

变式二：我特别喜欢吃煎鸡蛋，不喜欢吃煮的。

②非洲语言研究成果颇丰。

变式一：我们对非洲语言的研究成果颇丰。

变式二：非洲人的语言研究成果颇丰。

4、分析下列对话中的“言内意外”现象

①儿子:妈妈，我出去玩一会儿吧。妈妈：明天就要考试了。（略）

②最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。（那些压榨我们的剥削阶级是毒蛇猛兽）

5、请用矩阵图方式对下列几组词语进行义素分析（略）

叔父——姑父  舅父——姨父   哥哥——姐姐 嫂子——弟媳    姑妈——姨妈

四、问答题

1、举例说明基本词汇的特点。（参讲课笔记）

2、词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？（参教材）

3、什么是隐喻和换喻？它们的基本区别是什么?（参讲课笔记）

4、多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？

语境对语言单位具有归一性作用。

8《语言随着社会的发展面发展》综合练习

一、名词解释

1、方言：共同语的变体，包括社会方言和地域方言两种。

2、社会方言：社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。人们平常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔”等等的“腔”，都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同特点的概括，表明这种“腔”就是一种社会方言。工农群众称自己说的为“大白话”，称知识分子说的为“字儿话”，这实际上也是对社会方言的一种通俗的说法。 

3、地域方言：由一种语言分化而来的地域变体称为地域方言，简称方言。“方言”是一个总的概念，在它下面还可以分出各种“次方言”，在“次方言”下面又可以分出各种“土语”。

4、共同语：从同一种语言分化出来的几种的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语，它们同出一源，是亲属语言

5、亲属语言：从同一种语言分化出来的几种的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语，它们同出一源，是亲属语言

二、填空题

1.社会的发展

2.渐变性、不平衡性

3.词汇、语音、语法

4.分化、统一

5.阶级用语、行业语、科技术语

6.排他性

7.语音、语音。

8.亲属语言、母语、原始母语。

9.汉藏语系、印欧语系

10.印欧语系，日尔曼语族

11.某一种方言

12.国语，汉语

13.书面语

14.约定俗成

15、政治、经济

16、北京音、北方方言、典范的现代白话文著作。

三、辨别正误（正确的打钩，错误的打叉）

1、语言的发展都具有渐变性。（  √   ）

2、语言里语音、词汇、语法的发展是齐头并进的。（   ×   ）

3、同一言语社团的人总是固定地使用一种语言形式。（  ×   ）

4、听得懂、听不懂是划分地域方言的标准。（  ×   ）

5、何种方言能够成为某种共同语的基本方言的条件主要是由文化的原因决定的。（   × ）

6、世界上使用最多的语言是汉语。（ √    ）。

7、语言发展也有先于社会发展的情况。（  ×    ）

8、分布最广的语系是汉藏语系。（   √   ）

9、推广民族共同语的目的是消灭方言。（  ×   ）

10、普通话语音不等于北京话语音。（   √    ）

四、回答问题（30分，每小题5分）

1、为什么说社会的发展是语言发展的基本条件？

（1）语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。语言随着人类社会的产生而产生，人类社会由低级到高级，由简单到复杂，由落后到先进的发展，都会推动语言的发展。社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。社会的任何变化都会在语言中反映出来。如我国的战国时期是个社会大的时期，诸侯割据，形成了社会的分化，因而形成了“言语异声”的局面。而两汉时期是中国社会对外交往较多时期，汉语中的外来词也是吸收最多时期之一。再如，捷克斯洛伐克，原来讲捷克语，后来为捷克和斯洛伐克两个国家，捷克仍然讲捷克语，而斯洛伐克则讲斯洛伐克语。其实斯洛伐克语只是捷克语的一种方言而已。由此可见，社会的任何变化都会在语言中反映出来。

　　（2）语言作为人类最重要的交际工具和思维工具，作为社会成员之间相互联系的桥梁和纽带，必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，与社会的发展保持一致。随着社会生产力的发展，生产关系的改变，人类思维能力的不断提高，以及社会生活各个方面的变化，新事物、新概念层出不穷，这些都要求作为交际工具的语言反映这些变化以适应交际的需要。如近二十年来，随着社会的发展和我国的进一步扩大对外开放，汉语中增添了很多新的词语。如“电脑、彩电、股票、网络、手机、网友、网迷、网吧、黑客、电子邮件、沙发、巧克力、特区、抢滩、VCD、DVD”等一大批新词以适应社会发展、满足人们日常交际的需要。

　　由此可见，语言作为社会现象和交际工具是随着社会的发展变化而不断发展变化的，社会的发展是语言发展变化的原动力。

2、为什么语言发展会有渐变性特点？请结合教材有关内容谈谈你的看法。

参讲课笔记。

3、简述社会方言和地域方言的异同。

（1）社会方言:社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。社会方言的产生主要是由于社会成员聚集为不同的言语社团而产生的。

（2）地域方言是全民语言在不同地域的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。地域方言是同一种语言分化而产生的，是社会不完全分化的结果。

（3）社会方言和地域方言虽然都是方言，但是它们之间有很大的不同。社会方言的差别主要表现在词汇方面，主要是由于职业、性别、年龄等方面因素而造成了某些词语的不一致，而语音、语法方面的差别则比较小。地域方言之间的差别主要表现在语音上，但它在词汇、语法上也存在一系列差别，所以地域方言之间的差别往往是系统的，因而在一定的社会历史条件下，地域方言就有可能分化为不同的语言，变成一种的语言，和原来同一共同语下面的其它方言之间形成亲属语言的关系，而社会方言由于其差别主要是在词汇系统方面，所以无论如何也不会发展成为的语言。

4、语言发展的不平衡性具体体现在哪些方面？

参讲课笔记

9《语言的接触》综合练习

一、名词解释

1.借词

借词也叫音义外来词，它指的是音与义都借自外语的词。如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”，其音义都来自英语。借词是民族关系的一种见证，是研究民族发展史的一项重要材料。借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。

2.意译词

意译词是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。如相对于英语中的telephone而言，汉语的“德律风”是借词，但“电话”就是意译词。   

3.语言融合

语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指的是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。

4.双语现象

双语现象是指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言。双语现象的出现是融合过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。

5. 克里奥耳语（混合语）

混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具，是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言。洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当作母语来学习使用。但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥耳语（Creole，是混血儿的意思）1、借词  2、意译词   3、语言的融合   4、双语现象   5、

二、填空

1、词的借用。

2、音译词、意译词

3、汉语、日语

4、语音、语法；咖啡、沙发。

5、借用。

6、政治经济文化

7、语言融合，语言

8、自愿、被迫。

9、双语现象。

10、洋泾浜、混合语

11、柴门霍夫，1887

三、辨别正误（正确的打钩，错误的打叉）

1、意译词是借词的一种类型。  （  × ）

2、在语言融合的过程中，总是政治上处于统治地位的民族语言成为胜利者。  （  × ）

3、语言的融合就是两种语言混合为一种语言。  （ ×  ）

4、“洋泾浜”一旦被社会采用为主要交际工具，就会发展成为克里奥耳语。  （  ×  ）

5、英语中借词比重大，约占词语总数的一半，所以英语实际上是一种混合语。 （  ×   ）

6、洋泾浜和皮钦语是两个不同的概念。 （  ×  ）

7、“镭射”和“激光”都是借词。  （  ×   ）

8、一种语言如果政治处于优势地位，就能替代其它语言而成为全社会交际工具。 （ ×  ）

9、共同语与方言并存，其实也是一种双语现象。  （  ×  ）

10、不同民族的人生活在一起，形成杂居局面，是语言融合必要的客观条件。 （  √ ）

四、单项选择

1、下列属于汉语借词的是___C____。

a、雷达   足球     芭蕾舞；b．卡车   电话    哈巴狗

c．纳粹   吉他    比萨饼；d．沙龙   朝廷    艾滋病

2、“铁路”、“火箭炮”、“机关”属于____D____。

a、借词   b、音译   c、音译加意译   d、意译词

3、列属于汉语从日语借形而来的借词是___A_____。

a、经济       自由     ；b、卡通   保险    玻璃    电影

c、思想   摩托    灿烂    丞相 ；d、社会   坦克    快餐    信纸

4、列各种说法，__B__是正确的。

a、双语现象就是一个人会说两种语言；b、“葡萄”、“狮子”、“和尚”都是借词。

c、皮钦语就是克里奥耳语；d、混合语就是一个人说话夹杂着外来词。

5、柴门霍夫所创造的世界语是___C_____。

a、世界共同语   b、洋泾浜   c、国际辅助语   d、克里奥耳语

五、问答题

1、语言融合需要哪些条件？

（1）语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指的是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。

（2）两个或几个民族融合为一个民族，当然需要一种共同的交际工具。

（3）语言融合客上还需要各族人民必须生活在同一地区，形成杂居的局面。

2、简述双语现象的发展趋势。

双语现象的出现是融合过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。固然，双语现象形成后最后是否导致语言的融合，这决定于社会历史条件：

（1）如果两个民族向融合的方向发展，相互间的关系越来越密切，其中某一个民族就会放弃自己的语言，完成语言的融合，例如前述的鲜卑之与汉的关系；

（2）如果两个民族向分离的方向发展，那么它们就继续各说自己的语言，元蒙与汉的关系大体上属于这一种情形。

10《语言系统的发展》综合练习

一、名词解释

1、历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“母语”的方法，叫做历史比较法。历史比较法以今证古，可推测一群方言或亲属语言的原始面貌。有了这个起点，整群方言或亲属语言的分化、发展的过程也就能得到说明。所以历史比较法是推溯方言或亲属语言的演变过程的有效方法。这种方法曾经系统地应用于印欧系语言的研究，拟测出各个语族乃至整个语系的原始母语，使印欧系语言的演变过程大致得到了说明。这种方法同样也可以用来研究其他语系的语言。应用这种方法研究汉语的中古音系已经取得了丰硕的成果。 

2、类推作用：语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常作用的力量，叫做类推作用。

二、填空题

1、方言和亲属语言；记录语言的过去状态的文字。

2、聚合规则，

3、性、区域性

4、亲属语言，对应关系，亲属关系。

5、组合规则，聚合规则，类推作用。

6、词序，形态、语法范畴、词类。

7、类推作用。

8、新词产生和旧词消亡、词语替换、词义变迁。

9、仄声。

10、词语替换。

11、替换，复（双）词音，单音词

三、单项选择

1、语音演变的主要是指   A    。

a、音位系统的演变     b、音素的增加    c、浊音清化           d、词的读音变化

2、古汉语声母中有[b][d][g]在现在北京音系中按声调的平仄分别归入[p][t][k]和[p`][t`][k`]，这条语音规律叫做   C     。

a、腭化规律       b、清音浊化规律    c、浊音清化规律   d浊音送气化规律

3、汉语中古音的浊音音位[b],到了现代汉语普通话中变成了[p][p`]，这属于     B     。

a、语流音变      b、条件音变    c、无条件的音变  d音位的对立

4、中古英语的“wifeman(妇女)”由“wife(女人)”和“man(人)”构成，是个复合词。后来这个词中的“wife”由于发音上的原因演变为“wo”，现代英语中的“woman(妇人)”成为一个词了。这是       D     。

a、句法的变化引起了词的结构的变化；b、语音的变化引起了词汇的变化

c、词法的变化引起了词的结构的变化；d、语音的变化引起了词的结构的变化

5、汉语中的“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到了现代已成为表示类似体的意义的构形语素。这是    D     。

a.词序的变化   b、类推   c、异化  d新的语法范畴的形成

6、古英语中book的复数形式是bec，到现代变成了books、这属于    B        。

a.形态的变化    b、类推     c、异化       d新的语法形式的形成

7、在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是    C        。

a.语音   b、词义    c、词汇     d语法

8、“社稷、太监、丞相、符节”等词在现代汉语中已不再使用，它属于    B        。

a.词义的演变  b、旧词的消亡  c、新词的产生   d、词语的替换

9、英barn原指储存大麦的地方，后指储存谷物等农产品的地方；mice原反映愚蠢的，后指美好的；deer指哺乳动物，后指鹿。它们依次属于词义的      D      。

a.扩大 缩小 转移     b、转移 扩大 缩小   c、 缩小 转移  扩大     d、 扩大  转移  缩小

10 、“报复”原指报答恩和怨，现指报怨，“脸”原反映脸颊，现指整个面部；“行李”原指行人、旅客，现指出门携带的包裹、箱子等物品。它们依次属于词义的    C         。

a.转移 缩小 扩大   b、 缩小 转移  扩大  c、 缩小 扩大  转移     d、 扩大  转移  缩小

四、判断正误

1、语音演变规律只在一段时期中起作用。（  √  ）

2、语法是语言中最稳定的部分，一般不会发生变化。（  √  ）

3、语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。（ ×   ）

4、词语的替换全部取决于语言系统内部的原因。（ ×   ）

5、利用借词的读音可以探索古音。（ √   ）

6、有些古诗今天读来不押韵，是因为词义变化了。（  ×  ）

7、古代汉语中的浊塞音声母在普通话中已经消失了。（  ×  ）

8、英语名词复数是在后面加s，所以man的复数是mans、（  ×  ）

9、随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失。（  ×  ）

10、古代汉语的“龟、蝇”今天变成“乌龟、苍蝇”，这是词语替换。（ ×   ）

五、简答题

1、为什么语音演变规律具有条件性特点？

参教材230页。

2、试举例说明词义演变的三种结果。

参讲课笔记。或教材252-254页。