最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

《古诗两首:夜书所见》导学案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 08:37:38
文档

《古诗两首:夜书所见》导学案

课题:9、古诗两首:夜书所见(课时:1课时)教学思路(纠错栏)学习目标:1.学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。2.体会诗人情感的转变。3.有感情的朗读诗歌,并能背诵。学习重点:体会诗人的思乡之情。知识链接:1、叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯),本姓李,后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适,他长期隐居钱塘西湖之滨,与真德秀交往甚密,与葛天民互相酬唱。2、[注释]①萧萧:风声。梧:梧桐树。②客情:旅客思乡之情。③挑:捉。
推荐度:
导读课题:9、古诗两首:夜书所见(课时:1课时)教学思路(纠错栏)学习目标:1.学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。2.体会诗人情感的转变。3.有感情的朗读诗歌,并能背诵。学习重点:体会诗人的思乡之情。知识链接:1、叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯),本姓李,后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适,他长期隐居钱塘西湖之滨,与真德秀交往甚密,与葛天民互相酬唱。2、[注释]①萧萧:风声。梧:梧桐树。②客情:旅客思乡之情。③挑:捉。
课题:9、古诗两首:夜书所见(课时:1课时)

教学思路

(纠错栏)学习目标:

1.学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。

     2.体会诗人情感的转变。

     3.有感情的朗读诗歌,并能背诵。

学习重点:体会诗人的思乡之情。

知识链接:

1、叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯),本姓李,后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适,他长期隐居钱塘西湖之滨,与真德秀交往甚密,与葛天民互相酬唱。

2、[注释] 

①萧萧:风声。梧:梧桐树。 

②客情:旅客思乡之情。 

③挑:捉。促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 

④篱落:篱笆。 

预习任务:

1、学习本课生字,能流利朗读诗句。

2、查阅资料理解诗句意思。

3、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。

自主、合作、探究:

一、     初读诗文,感知诗情

1.    理解“书”、“所见”的意思,近而解题。

2.    根据拼音、注释同桌互读诗文,要求读通、读顺。

3.    老师范读,划出朗读节奏,男女生分组读。

4.       问:你从诗中看到了什么?听到了什么?猜一猜诗人在想什么?

二、     精读诗文,感悟诗意

1.   诗人在这样的月夜看到了哪些景物?默读诗文,在你认为的重点词语下面划线,说说感受。

2.    在这样凄凉的秋夜,诗人的心里有什么感觉?他想到什么呢?)

3.    请同学带着自己的感受齐读写景部分。

4.    图文结合,自由读文,联系上下文讨论“知”的意思。

5.    在图中标出从诗文中摘到的词,给图画配上“注释”。

6.    作者看到孩子们玩得那么投入,就会想到什么?

7.   你觉得应该怎样读才能读出这首诗的感觉?

四、    诵读诗文,品味诗蕴

1.指名读诗,师生评价

2.齐背诗文。

3.说说自己的感受,你想对诗人说些什么?

我来闯关:出示挂图,说出挂图中的景物、人物,然后互相交流,根据自己的想像创编小故事。(组员相互口述)

学习收获:

                                                                                

                                                                       

                                                                                

                                                                        

知识延伸:学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗,读读背背。

文档

《古诗两首:夜书所见》导学案

课题:9、古诗两首:夜书所见(课时:1课时)教学思路(纠错栏)学习目标:1.学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。2.体会诗人情感的转变。3.有感情的朗读诗歌,并能背诵。学习重点:体会诗人的思乡之情。知识链接:1、叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯),本姓李,后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适,他长期隐居钱塘西湖之滨,与真德秀交往甚密,与葛天民互相酬唱。2、[注释]①萧萧:风声。梧:梧桐树。②客情:旅客思乡之情。③挑:捉。
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top