一年级语文学科核心素养培养目标
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责编:小OO
时间:2025-09-30 08:44:13
一年级语文学科核心素养培养目标
语文学科核心素养培养目标年级语感学习方法学习习惯一年级1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。1、自主识字卡和生活主题识字。2、课内课内拓展和课外绘本阅读。3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法
导读语文学科核心素养培养目标年级语感学习方法学习习惯一年级1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。1、自主识字卡和生活主题识字。2、课内课内拓展和课外绘本阅读。3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法
语文学科核心素养培养目标
年级 | 语 感 | 学习方法 | 学习习惯 |
一年级 | 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。 3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。 5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。 | 1、自主识字卡和生活主题识字。 2、课内课内拓展和课外绘本阅读。 3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。 | 1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法识记汉字,养成主动识字的习惯, 2.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3.借助读物中的图画阅读,养成良好的阅读习惯。 4.认真倾听老师、同学发言,等老师同学发言完毕后,快速做出反应,乐于接受同学、老师的建议。 |
二年级 | | | |
三年级 | | | |
四年级 | | | |
五年级 | | | |
一年级语文学科核心素养培养目标
语文学科核心素养培养目标年级语感学习方法学习习惯一年级1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。1、自主识字卡和生活主题识字。2、课内课内拓展和课外绘本阅读。3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法