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一年级语文学科核心素养培养目标

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 08:44:13
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一年级语文学科核心素养培养目标

语文学科核心素养培养目标年级语感学习方法学习习惯一年级1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。1、自主识字卡和生活主题识字。2、课内课内拓展和课外绘本阅读。3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法
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导读语文学科核心素养培养目标年级语感学习方法学习习惯一年级1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。1、自主识字卡和生活主题识字。2、课内课内拓展和课外绘本阅读。3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法
语文学科核心素养培养目标

年级语 感

学习方法学习习惯
一年级1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。

3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。

5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。

1、自主识字卡和生活主题识字。

2、课内课内拓展和课外绘本阅读。

3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。

1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法识记汉字,养成主动识字的习惯,

2.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.借助读物中的图画阅读,养成良好的阅读习惯。

4.认真倾听老师、同学发言,等老师同学发言完毕后,快速做出反应,乐于接受同学、老师的建议。

二年级
三年级
四年级
五年级

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一年级语文学科核心素养培养目标

语文学科核心素养培养目标年级语感学习方法学习习惯一年级1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。3.喜欢阅读、感受阅读的乐趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。4.学习用普通话正确、流利的朗读课文。5.有表达的自信心,积极参加平时的口语交际和阅读交流,踊跃发表自己的意见。1、自主识字卡和生活主题识字。2、课内课内拓展和课外绘本阅读。3、课堂五分钟精彩展示,交流阅读收获或展示阅读成果。1.学会生活识字,学会识字积累,用自己喜欢的办法
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