小学五年级品德与社会下册期末试卷分析

 一、试题分析

   从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。

  （1）强化知识体系，突出主干内容

   考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、选择、连线中得到了广泛的考察。

  （2）重视各种能力的考查

  作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。

  二、答题情况。

   五年级参加考试的共有22名学生，我对他们的得分情况作如下分析：优生率4%，及格率70%，从整体上讲，学生对于一些基础知识掌握不好。这次考试中学生的基础题完成的不太理想，虽然命题不是很难，但有学生没有认真做题，哪怕是书中现成的答案也会出现填错的现象。

  三、存在的问题：

   1、学生大多对本学科不够重视。

   2、本次考试学生对于考试的试题标准答案不够掌握或错字太多。例如：四 ，把答案的字写错（造纸术的“纸”写出“制”，指南针的“指”写成“纸”），填空题中错字也不少而

填空题只要字写错，这一空就没有分，因为意思就变了，导致失分不少。

   3、个别学生不能正确理解题意，学生不能仔细分析。例如：列举四例，一些学生只举两例。

   4、多数学生在连线题中，有些对于人物混淆不清，也有些同学马虎、不认真，导致连错。

  四、改进的措施：

   1、要求学生记牢一些重要事件发生年代时间类的知识；

   2、平时经常训练一些填空、选择题，以巩固对知识的理解；

   3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯，并能在试卷上反映其成果。

   4、对学困生要多辅导让其掌握典型的发挥题的简答方法。