直述句改转述句微课教学设计

长庆泾渭小学

2.其次是重点掌握直述句改转述句的几种方法。

3.最后要灵活运用所学的方法改写转述句

教  学  设  计

内      容

2、了解第三人称转述句的方法。

3、培养学生的观察操作能力，通过练习，掌握把直述句改成转述句。

掌握直述句改转述句的几种方法。 

教学难点：   

重点了解直述句改转述句的方法，并且会灵活运用。

大家好！这节微课我们主要讲解怎样把直述句改成转述句，并且通过练习掌握改转述句的方法。

二、教学过程

（一） 区别什么是直述句（间接引语）和转述句（间接引语）的区别。

（二）通过练习，掌握把直接引语改为间接引语的方法。

师：直述句改转述句主要有以下几种方法：

1、标点符号的变化。提示语后面的冒号改为逗号，把表示直接引用的引号删去。有时候直接引述句结尾是感叹号，表示强烈的语气，但是改为间接叙述之后，语气变得平淡，需改为句号。

如：  妈妈对我说：“明天我还要去开会”。

      改成：妈妈对我说，明天她还要去开会。

2、人称的转换。

（1）、将引语中的“我”、“我们”（咱们）→“他”（她）、“他们”

     例如：李明说：“这是我的书。”

     改成：李明说，这是他的书。

（2）、将引语中的“你”、“你们”改成“我”或者“我们”

例如：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”

      爸爸对我说，他买了礼物给我。

同时，有种情况需要提醒：当转述人为第三人称时，需要将“你”“你们”改成“他（她）”、“他们（她们）”或者是改成相应的称谓以及人名。

例如：军官对夜莺说：“要是路带对了，我就把口哨送给你”。

    改成：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把口哨送给夜莺。

3、引用部分中的“这”改成“那”

   例句：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件”。

   改成：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

4、引用部分中的“去”改成“来”

   例句：小明对我说；“我下午要去你们家”。

   改成：小明对我说，他下午要来我们家。

5、改变语气，这种情况通常涉及到感叹句、反问句和疑问句中。

   例句：老师说：“今年的雪真大啊！”

   改成：老师说，今年的雪真大。

   蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗”

   蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。）

   爸爸对小明说：“我都讲了3遍了，你怎么还不明白”

   爸爸对小明说，他都讲了3遍了，小明怎么还不明白。）

（三）、小结

   我们应该视具体情况的不同，在坚持句义不改变、语法通顺的原则下灵活的进行转述。

解决问题：练习直述句改转述句。

1.贝多芬说：“我是谈一首曲子给这位姑娘听的”。

2.小红说：“今天下午学校组织野餐活动，我要组织参加”。