幼儿园教案：“小模特”表演

    目标： 

    1.学习模特走台，能创编动作展现体态美。

    2.发展动作的节奏感、韵律感。

    3.培养大方、自信的性格。 

    重难点：

    随节奏韵律做出自己最美的动作。

    准备： 

    1.配套多媒体教学光盘“时装表演”，节奏感较强的音乐（见配套音乐CD），大字卡“模特”。 

2.请家长为幼儿准备简单的衣饰、道具如：眼镜、帽子、披风、魔法棒等。

过程： 

1.出示时装表演的图片，引起幼儿兴趣。

教师：这些人在做什么？想不想学一学服装表演？

教师出示大字卡“模特”，告诉幼儿时装表演也是一种职业，名称叫做“模特”。

2.观看“时装表演”光盘，感受时装表演的美。 

    （1）提问：

时装模特穿的衣服是什么样的？

他们是怎样走路的？ 

    模特在舞台上做了哪些造型动作？ 

    （2）教师引导幼儿学一学、走一走，鼓励幼儿大胆模仿并创编新动作。

3.引导幼儿学走模特步。 

（1）按音乐的节奏走模特步。 

    引导幼儿抬头挺胸，双肩自然放松，双臂自然摆动，步伐自然直线走，轻微扭动胯部。 （2）设计定点造型。 

    鼓励幼儿在舞台中心摆出好看的造型动作，把优美的动作姿态展示给观众。

    4.幼儿“小模特”表演。

（1）引导幼儿互相协助，用带来的简单道具进行自我装扮，及时肯定合作好的幼儿。

（2）引导幼儿男女自然分组，进行简单排演：从T台两端出场，在舞台中心汇合，定点摆出造型动作，然后一起走向舞台的前端，再来一个定点造型，转身回到出发的点上。

（3）师生在动感音乐的伴奏下一起进行模特走秀表演。教师以积极的情绪带动幼儿，及时鼓励赞赏幼儿，激发幼儿的表演欲，引导幼儿大方自信地展示漂亮的服装和最美的自己。

延伸活动：

角色游戏时有意识地引导幼儿进行时装表演活动，为亲子时装秀活动做好铺垫。