2013-2014学年高二语文同步练习：1-2当仁,不让于师(新人教版选修《先秦诸子选读》) Wor

(时间：45分钟　满分：60分)

1．下列语句中不含通假字的一项是                                     (　　)(3分)

①君子一言以为知，一言以为不知　②夫子矢之曰　③一箪食，一瓢饮，在陋巷　④以吾一日长乎尔，毋吾以也　⑤如或知尔，则何以哉　⑥鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作　⑦莫春者

⑧唯求则非邦也与　⑨斯人也而有斯疾也　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．①②⑤               B．③④⑥

C．⑦⑧⑨              D．③⑤⑨

解析　 ①“知”通“智”；②“矢”通“誓”；④“以”通“已”；⑥“希”通“稀”；⑦“莫”通“暮”；⑧“与”通“欤”。

答案　D

2．下列句中加点的词语解释正确的一项是                            (　　)(3分)

A．仰之弥高，钻之弥坚  　　钻：钻研。

无以为也！仲尼不可毁也  　　以为：认为。

B．昔者偃也闻诸夫子曰  　　诸：诸位，各位。

君子学道则爱人  　　爱人：爱惜人。

C．予所否者，天厌之  　　厌：满足。

夫子循循然善诱人  　　循循：有次序地。

D．噫！天丧予  　　丧：使……丧。

如其礼乐，以俟君子  　　君子：道德高尚的人。

解析　A项“以为”：以，用；为，做。B项“诸”：之于。C项“厌”：厌弃。

答案　D

3．下面四句中加点词的意义和例句相同的一句是                    (　　)(3分)

例句：方六七十，如五六十

A．点，尔何如  

B．如其礼乐，以俟君子

C．如或知尔，则何以哉  

D．宗庙之事，如会同，端章甫

解析　D项和例句中的“如”都是连词，或者；A项释为“怎么样”；B项释为“至于”，C项释为“如果”。

答案　D

4．下列词类活用现象不同于其他三项的是                        (　　)(3分)

A．犹天之不可阶而升也  　　　B．博我以文

C．如会同，端章甫  　　　D．风乎舞雩

解析　B项为使动用法，使……广博。A、C、D三项均为名词作动词。

答案　B

5．下列各句与例句句式相同的一项是                             (　　)(3分)

例句：其何伤于日月乎　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．吾无行而不与二三子者，是丘也

B．加之以师旅，因之以饥馑

C．贤哉，回也

D．亡之，命矣夫

解析　B项和例句都是状语后置句，A、C、D均为判断句。

答案　B

6．名句默写。(9分)

(1)仰之弥高，________。瞻之在前，________。

(2)君子学道则爱人，____________。

(3)贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，____________，人不堪其忧，________。

(4)暮春者，______________，______________，童子六七人，____________，____________，咏而归。

答案　(1)钻之弥坚　忽焉在后　(2)小人学道则易使也　(3)在陋巷　回也不改其乐　(4)春服既成　冠者五六人　浴乎沂　风乎舞雩

阅读下面的文字，完成7～12题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙、会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！”

7．下列加点字解释有误的一项是                                   (　　)(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．摄乎大国之间  摄：夹。

比及三年  比：比较。

B．异乎三子者之撰  撰：陈述。

何伤乎  伤：妨碍。

C．吾与点也  与：赞许。

宗庙、会同  会：诸侯相见。

D．其言不让  让：谦让。

孰能为之大  孰：谁。

解析　A项，比：等到。

答案　A

8．下列对加点的“以”字的解释错误的一项是                     (　　)(2分)

A．如其礼乐，以(用来)俟君子  　　　B．毋吾以(停止)也

C．为国以(因为)礼  　　　D．加之以(把)师旅

解析　C项，以：用。

答案　C

9．下列省略内容补充及其注释不当的一项是                     (　　)(2分)

A．可使(之，千乘之国的百姓)有勇，且知方也

B．求也为之，比及三年，可使(之，方圆五六十平方里的小国)足民

C．(我，公西华)非曰能之，愿学焉

D．如或知尔，则(之，他们)何以哉

解析　D项，之：你们。

答案　D

10．对相关人物言行的评析，不正确的一项是                  (　　)(2分)

A．冉有先说“六七十”，转而改口“五六十”——优柔寡断，缺乏果决。

B．冉有说“礼乐”大事“以俟君子”——谦虚谨慎，敦厚礼让。

C．公西华在孔子的催促下说“非曰能之，愿学焉”——忍让谦恭，隐藏锋芒。

D．曾皙“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”——放达洒脱，从容自得。

解析　A项，“优柔寡断，缺乏果决”错，冉有在这里表现的应该是“谦虚谨慎”。

答案　A

11．对曾皙描绘的春景图的评语不正确的一项是                       (　　)(2分)

A．移情于景，以景抒情。  B．春光明媚，惠风和畅。

C．治世风景，康乐蓝图。  D．大国风情，盛世缩影。

答案　A

12．翻译文中画线的句子。(10分)

(1)由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。(5分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。(5分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案　(1)(如果)我仲由治理它，等到了三年，我可以使百姓有勇气，并且懂得礼义道德。

(2)诸侯祭祀的事情，或者诸侯会盟的事情，我穿上礼服，戴上礼帽愿意做一个小司仪。

阅读下面的文字，完成13～16题。

孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉。”

子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音，上震于天，旍旗缤纷，下蟠于地，由当一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝①，唯由能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“勇哉！”

子贡复进曰：“赐愿使齐楚合战于漭瀁之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵，赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患，唯赐能之，使夫二子者从我焉。”夫子曰：“辩哉！”

颜渊退而不对。孔子曰：“回来，汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者，既言之矣，回何云焉。”孔子曰：“虽然，各言尔志也，小子言之。”对曰： “回闻熏莸②不同器而藏，尧桀不共国而治，以其类异也，回愿得明王圣主辅相之，敷其五教③，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉！德也。”

子路抗手而对曰：“夫子何选焉？”孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”

(《孔子家语》)

【注】 ①聝(guó)：古代战争中割敌人的左耳以记功，这里代指左耳。②熏：香草。莸：臭草。③五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。

13．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是                         (　　)(2分)

A．由当一队而敌之  当：率领。

B．必也攘地千里  攘：夺取。

C．挺刃交兵  兵：兵器。

D．夫子曰：“辩哉！”  辩：通“辨”，区别。

解析　D项，辩：善于说话。

答案　D

14．下列各组语句中，加点词的意义和用法，都相同的一组是          (　　)(2分)

A.  　　　B. 

C.  　　　D. 

解析　A项，介词，因。B项，代词，他的/副词，表征询语气。C项，连词，表修饰/连词，表转折，可是。D项，语气助词，呢/代词，相当于“于是”“于此”。

答案　A

15．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是                       (　　)(2分)

A．孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智”，颜回重“德”。

B．孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。

C．孔子之所以肯定颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以“仁”“礼”治国。

D．本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。

解析　B项，孔子只是用“不伤财，不害民，不繁词”来肯定颜回，并没有批评子路。

答案　B

16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)二三子各言尔志，吾将择焉。(3分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释国之患。(3分)

译文：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)回愿得明王圣主辅相之，敷其五教，导之以礼乐。(4分)

译文：__________________________________________________________________

答案　(1)你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。

(2)我穿着白衣戴着白帽，居中调停，陈诉利害关系，消除国家面临的灾难。

(3)我希望遇到圣明的君主，辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民。

【参考译文】

孔子向北游览到了农山。子路、子贡和颜渊在身边陪侍。孔子四处看了看，然后深深地感叹说：“在这儿凝神思虑，思绪万千。你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。”

子路走上前去说道：“我希望(得到一个机会)，将帅的白色指挥旗像月亮，红色的战旗似太阳，钟鼓的声音响彻云霄，繁多的旌旗在地面盘旋飞舞。在这种情况下，我率领一队人马打击敌人，一定能夺得上千里的土地，夺取敌人的战旗，手执割下的敌人的左耳。只有我能干这些事，让他们两人跟着我吧。”孔子说：“多么勇猛啊！”

子贡也走上前去说道：“我希望当齐楚两个大国在广阔的田野上交战，两军对垒相望，战场扬起的灰尘连成一片，士兵就要拿起武器交手时，我穿着白衣，戴着白帽，居中调停，陈述利害关系，消除两国的灾难。这样的事只有我能做得到，就让子路、颜渊跟着我吧。”孔子说：“多么有口才啊！”

颜渊退后不说话。孔子说：“颜回，向前来，为什么只有你不谈谈心愿？”颜回回答说：“文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？”孔子说：“即使这样，不过是各自谈谈自己的志向，你说说看。”颜回回答说：“我听说薰草和莸草不能放在同一个容器中，尧和桀不能共同治理一个国家，因为他们不是同类的。我希望遇到圣明的君主，辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民，让人民安定，不用加固城墙，不用越过护城河。把剑、戟这些兵器销铸成农具来使用，平原湖泽上放养成群的牛马。家家没有离别相思之苦，千年没有战争的忧患。那么，子路就没地方施展他的勇力，子贡也没地方用他的辩才了。”孔子神情肃穆地说：“多么美好的德行啊！”

子路举起手来问道： “老师会选择谁呢？”孔子说：“不耗费钱财，不伤害百姓，不费太多的口舌，颜回都具备了。”