苏教版小学语文三上 练习5 教学设计

练习5 

（课型：新授   设计：      授课时间： 月  日）

教学目标：

1.了解中国四大发明，学习查阅资料。      

    2.练习写好钢笔字。

3.读读背背。          

4.口语交际：说笑话。  

教学重难点：

口语交际和写字。

教学准备：

幻灯片

教学时间：

三课时。

教学过程：

第一课时

一、学和用。

1.指名读题，弄清题目要求。

2.学生自己试读题。遇到不认识的字解决方案：

（1） 查字典。            

（2） 问同学或请教老师。   

（3） 联系词语猜一猜。

3.集体认读词语，正音。

4.观察画面，说一说四大发明的特征。小组内交流，指名说。

5.连线。

6.补充句子。

（1） 自己先说一说，在指名说，订正。   

（2） 填写句子。

（3） 教师小结

7.说一说自己还知道的四大发明中的一种，谈一谈。也可以找个自己

感兴趣的写下来。

二、写好钢笔字。

1.审题，明确题目要求。

2.指导

（1）说说写字要求和描红要求

（2）出示：肯、参，指名读一读，并说说这两个字是什么结构，有什

么发现？

（3）在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。

（4）出示“肯”，指导书写,学生书空。    

（5）教师范写，注意长横在上，上宽下窄。

（6）学生练习在田字格里描红“肯”，并临写。

（7）按以上步骤和方法，指导学生书写“参”字。（教师巡视指导）          

（8）反馈写字情况。

第二课时

一、读读背背。

1.古诗，指导学生看插图，说说图上画了什么。师生一起了解作者。

认读古诗。

（1）生自读古诗（2）指名领读，正音

2.小组合作，看图理解词语大意，指名说说古诗意思并说说用词说

句子。练习背诵。

（1）自由练读，同座互背

（2）展示背诵。

二、谈话导入。

1.师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什

么节目？它有什么意思?

2.今天咱们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！

指导交流。分组里说一说自己准备的笑话。小组里推荐一个代表向全班

同学讲笑话。全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。每个

人再准备。比赛讲笑话,评出笑话大王。

教后记：