...东城区部编版六年级上册期末考试语文试卷(含答案解析)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

2021年12月9日，“天宫课堂”在中国空间站正式开讲，激发了同学们的学习热情。大家纷纷查找资料，开展了一次综合性学习活动。请你也参加到活动中来，阅读材料回答问题。

材料：新闻一则

同学们带着各种cāi cè，兴致勃勃地走进教室，收看这节网络直播课。在无限广阔而神秘的宇宙中，距地球400多公里的中国空间站里，三位宇航员开始了太空授课。时隔8年，和蔼可亲的王亚平阿姨再次当上了授课教师，她面带wēi xiào地和同学们打招呼：“欢迎来到天宫课堂！”教室里shùn jiān就bào fā后出热烈的掌声。短短60分钟的时间，三位宇航员演示了在失重环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，讲解了背后的科学原理。每一位同学都全神贯注地看着、听着，生怕漏掉一点儿内容。太空实验在日常生活中几乎接触不到，相信这节堪称网课“天花板”的直播课，不仅让同学们mù dǔ了奇妙的太空实验，还在他们心里埋下了pān dēng科学高峰的种子。太空授课的意义，真是太重大了。

1．这份材料里有用汉语拼音代替的词语，请按文中出现的顺序将汉字写在下面的方格里。注意要把字写得工整、美观

①___(      )___       ②___(      )___     ③___(      )___        ④___(      )___          ⑤___(      )___

2．“和蔼可亲”一词中，“蔼”字的笔画数是（       ）

A．十二画 ．十三画 ．十四画 ．十五画

3．下面词语中，“注”的意思与“全神贯注”一词中“注”的意思相同的是（       ）

A．批注    B．注视 ．注射 ．注销

4．这节太空授课，堪称直播课的“天花板”。“天花板”一词是现在人们常说的流行语。结合材料一的内容，你觉得它的意思应该是（       ）

A．建筑材料，在生活中被广泛应用

B．室内天棚，有的有雕刻或者彩绘

C．程度极高，高得几乎无法被超越

D．指第一次，以前从来没有发生过

阅读下面的材料，按要求完成问题。

材料一：新闻发布

2021年12月13日，国际奥委会、国际残奥委会和北京冬奥组委发布了第二版《北京2022年冬奥会和冬残奥会防疫手册》（以下简称《防疫手册》）。北京冬奥会日益临近，做好防疫才能确保运动员和当地居民的安全。发布《防疫手册》不仅能起到保障防疫安全的作用，还能为来华人员提供出行指南。凡是涉及冬奥会的人员，可以按手册中的指导内容，提前做好准备，避免因时间紧迫而焦急。

材料二：闭环管理

《防疫手册》明确了冬奥会期间，将采用闭环管理的方式，就是根据入境人员在赛事举办期间的活动轨迹设计出来的活动空间。它涵盖抵离北京、交通、住宿，餐饮，竞赛，开闭幕式等所有冬奥场所。闭环管理，要求运动员和工作人员，只能在涉及冬奥场所特定的空间内，进行训练、比赛和完成相关工作。运动员参赛后，原则上需在48小时内离境。在闭环的大区域里，可以通过专用的交通工具，在驻地、场馆、场馆和场馆之间，以及三个赛区之间流动。

材料三：闭环管理示意图

5．从材料一中，我们可以看出发布《防疫手册》的目的是：_________和_________。

6．从材料二、三可以看出，《防疫手册》规定冬奥公在__________、__________、__________三个赛区施行闭环管理，运动员由一个赛区到另一个赛区去，可以_______________。

7．根据材料三中的文字和图标可以看出，来北京参赛的运动员如果没有完成疫苗全程接种，到达北京后，应该先____________________，然后____________________。

8．一位外国运动员参加完冬奥会比赛后，想在北京待上一周，自己约一辆出租车，到北京的名胜古迹、大街小巷去看一看。根据《防疫手册》的要求，你觉得他这样做可以吗？如果请你和这位外国运动员说明理由，你会说些什么呢？请结合上面的材料，把你要和这位运动员说的话写下来，要尽量做到理由充分。

____________

阅读

拱桥

①拱桥是一个人，不是一座桥。

②听这名字，你就可以想到他的形象，腰背总是那样弓着，像一座拱桥。

③我认识他时，他的腰已经很弯很弯了，人也很老。他是我们小学校的校长。其实，校长、老师也就他一个人。他脸上满是皱纹，一笑起来就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴。尤其是下巴，都是硬茬儿。要是男生有谁违反了纪律，他就会说：“把手伸出来，手背儿。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上来回蹭上几下，让你刺痒难耐。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。

④我那时很调皮。有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：“校长的下巴要是脚后跟儿就好了，我就不怕了。”脚后跟儿没有钢针一样的胡茬子，手背蹭上去是平展的。没想到，这话让校长听到了。他弓着背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？”我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手刮了刮下巴，严肃地对我说：“怕就别捣乱了，小子。”青子看着我的样子，嘎嘎地笑起来。但是，我从那以后就再也不去做调皮的事了。

⑤下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。

⑥我们的校舍三面倚山，一面临沟，十来个学生上学放学都要过沟。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，夏天水大。沟上没有桥，一到夏天，水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个孩子难以逾越的鸿沟。

⑦记得那年夏天，洪水把我们隔在对岸。校长便在水里蹚来蹚去，让十几个孩子都伏在他的背上。我和青子都是大孩子了，不好意思让他背，尤其是让一个老人背。大家都到对岸了，只剩下了我。这时，校长垂着弯背，哗啦啦蹚水过来了。他浑身湿淋淋的，喘着粗气像拉风箱。

⑧“来。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。

⑨“不！”我紧咬着牙，“我自己能过。”

⑩雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。而他依然弓着背，一动不动，静等我伏到他的背上。雨水、泪水模糊了我的眼睛，我不能啊！“来吧，孩子。别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”雨中，我看到了他坚定的眼神。

⑪我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。我的身体被托了起来，他晃晃悠悠还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？我紧紧地趴在他的背上，与那面脊背紧紧箍在一起。

⑫临上岸时，他晃了晃，我并没有掉下“拱桥”。“这不过来了嘛！”他说。是的，过来了，我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。而他却没有站住，瘫软在了地上：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”

⑬歇了一会儿，我们拥着他走向教室……

⑭那年秋天，我转学了，校长也退休了。许多年过去，我走过了很多桥，但我忘不了那座拱桥。

⑮那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。

9．短文记叙了“我”与老校长之间的两件事，请你分别用比较简练的语言概括下来。

第一件：_____________

第二件：______________

10．短文第⑥和第⑩自然段中，画横线的句子都描写了水流的样子，但作用各不相同。联系上下文内容，我们会发现，第⑥自然段的描写，其作用是________，第⑩自然段的描写，其作用是______

11．短文第⑪自然段画波浪线的句子，是对“我”心理活动的描写。你从中能体会到“我”怎样的心情？

_________________

12．文章结尾写道：“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。”请结合文章内容写出你对这句话的理解。

_________________

2021年12月9日，“天宫课堂”在中国空间站正式开讲，激发了同学们的学习热情。大家纷纷查找资料，开展了一次综合性学习活动。请你也参加到活动中来，阅读下面的材料，按要求完成习题。

材料：太空实验

王亚平阿姨最后做了一个太空欢乐球的实验。她把水球中的气泡抽走，将蓝色颜料慢慢放入水球。水球变成了漂亮的深蓝色。然后，她又将泡腾片放进水球，水球中产生了越来越多的小气泡。蓝色的水球中，黄色的气泡一会儿能看到，一会又看不见了，宛若一颗小小的地球。王亚平阿姨不禁发出了感叹，地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里。如今，我们拥有了自己的空间站，相信未来，中国人的脚步一定会踏上月球、火星和更远的深空。

的确，和茫茫宇宙相比，不能不说人类是极其渺小的。正像宋代词人苏轼说的那样：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。可是，对于人类的前途与命运而言，我们眼前不应该是一片迷蒙。我们一定会探索出最适当的方法，为全人类更好地生存，做出我们的贡献。

13．下面词语中，读音有错误的一项是（       ）。

A．宛若（wǎn ruò） ．感叹（gǎn tàn）

C．迷蒙（mí méng） ．适当（shì dāng）

14．文中“一会儿能看到，一会又看不见了”这个意思，可以用一个四字词语替换。这个词语是（       ）。

A．暴露无遗 ．时隐时现

C．跌跌撞撞 ．无穷无尽

15．有位同学不能确定“蜉蝣”一词的读音和意思。他结合掌握的汉字知识和上下文内容，进行了推想。你觉得他的推想中最接近正确答案的一项是（       ）。

A．读音fó yóu，可能是一种植物，具有顽强的生命力

B．读音fú yóu，可能是一种昆虫，和天地比显得渺小

C．读音tú qiú，可能是一片云朵，在天空中飘忽不定

D．读音pú liǔ，可能是一滴水珠，能映射万物的色彩

材料：日记一则

12月9日       星期四       多云

“好神奇”“好厉害”……今天收看了天宫课堂的直播课以后，在我心中浮现最多的就是这两个词，我真是太激动了，让我一下子对宇宙充满了好奇。

一回到家，我就上网查阅关于宇宙的资料，还把8年前王亚平阿姨太空授课的录像看了好几遍。这些实验再一次震撼了我，我仿佛置身在广mào的宇宙中，和宇航员一起漂浮在太空舱里，和他们一起做起了有趣的实验，就连吃晚饭都忘记了。

王亚平阿姨说：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”是呀，她在告诉我们，每个人都应该永远怀揣科学的梦想，敢于追梦，用智慧和汗水筑梦。我从今天起，就要好好学习宇宙科学知识。我相信，只要不懈努力，一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己的浩瀚星空！

16．这是一位同学收看天宫课堂后写的日记。在写“广mào”一词时，他不知道“mào”该使用哪个汉字。根据汉字的意思，他应该选择（       ）。

A．貌：外表的形象 ．茂：丰富精美

C．冒：向外透，往上升 ．袤：长度

17．这位同学想把下面这句话补充在日记的结尾处。为了让日记在表达上更有意思，他想利用汉字谐音的特点，将句子里的一个字换成另一个同音字。结合日记内容和这句话的意思，你知道他想换哪个字吗？请你用修改符号，把这个字修改一下。

今天收看的这节天外来客，会永远留在我的记忆里。

18．这位同学的这则日记是围绕哪个意思写的？下面说法最准确的一项是（       ）

A．我回到家，查阅了很多关于宇宙的资料

B．天宫课堂激发了我探索宇宙奥秘的热情

C．8年前天宫课堂的授课内容，同样精彩

D．王亚平阿姨的话，让我明白了要好好学习

19．同学们想以“天宫课堂”为标题，布置一次展览，分享学习成果。大家从书法作品中收集单个汉字，制作展板标题。其中“宫”字大家没有确定用哪一个好。为了体现书法作品“字体一致，和谐美观”的特点，你建议使用（       ）。

A．       ．       ．         ． 

20．有位同学在阅读古诗的时候，发现我们的古人很早就对广阔的宇宙充满向往，并展开了大胆的想象。他找来了下面四首古诗，想抄写下来，粘贴到展板上。但其中有一首诗与这次展览的内容无关，你建议把它删掉。这首诗是（       ）。

A．《夜宿山寺》（危楼高百尺）       唐•李白

B．《乞巧》（七夕今宵看碧霄）       唐•林杰

C．《江南春》（千里莺啼绿映红）       唐•杜牧

D．《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）       唐•刘禹锡

21．王亚平阿姨在“天宫课堂”授课结束时，说了8年前太空授课时同样的话：飞天梦永不失重，科学梦张力无限。同学们查找材料时，发现了很多和这句话意思相关的材料。当然，也有不一致的。你觉得下面材料中和这个意思不一致的是（       ）。

A．8年前，王亚平阿姨进行太空授课后，收到了很多孩子的来信，有的孩子不懈努力，长大后也从事了航天工作。

B．女宇航员芭芭拉•摩根曾给王亚平写信，愿意与她携手在更多的孩子心中种下飞向太空的种子。

C．“天宫课堂”结束后，很多学校继续开展丰富多彩的太空科普活动，同学们的学习热情高涨。

D．“飞”字的本义是鸟类在空中展翅的动作，形象而生动，难怪汉字被称为中国的伟大发明。

二、填空题

22．填空

1．伯牙鼓琴，志在太山，锺子期用“___________________，___________________”，来表达自己由衷的赞赏之情。

2．当看到久居他乡的人年老归家时，我们会为他吟诵：___________________，乡音无改鬓毛衰。

3．本学期，我们认识了很多英雄人物：《狼牙山五壮士》中，五位壮士“___________________，视死忽如归”的精神，让人赞叹；在《金色的鱼钩》中，我们认识了一个“___________________”的老班长；学习了《桥》一课，老支书那“鞠躬尽瘁，___________________”的奉献精神，让我们肃然起敬。

三、书面表达

23．习作

我们身边有很多像“老校长”这样让人心生感动、心怀敬意的人，让我们久久不能忘记。请你从生活中选择一位令你感动、充满敬意、难忘的人写一写，注意围绕一个意思选择事例，把重点部分写具体，表达你真挚的情感。题目自拟，字数不少于400字。

四、语言表达

24．阅读了关于“天宫课堂”的材料，相信你一定有很多感受。你可能还收看了三位宇航员上的直播课，上课的情景一定让你记忆犹新。请选择自己感受最深的内容写一两段话，注意要紧紧围绕这个意思写。字数在100字左右。

_____________________________

参：

1． 猜测 微笑 瞬间 爆发 目睹

2．C

3．B

4．C

【解析】

1．

本题考查看拼音写词语。

要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微”“瞬”“爆”“攀登”笔画较复杂，易写错，需注意。

2．

本题考查字的笔画。

“蔼”读音为“ǎi”，笔顺是：横，竖，竖，点，横折提，竖，横折，横，横，撇，横折钩，撇，点，竖折/竖弯，共14画。

3．

本题考查多义字。

首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

全神贯注：全副精神高度集中。注 ：(精神、力量)集中。

A项，批注：.加批语和注解。注 ：用文字解释字句。

B项，注视：注意地看。注：集中。

C项， 注射：用注射器把液体药剂输送到机体内。注：灌入 。

D项，注销：取消登记过的事项。注：记载；登记

4．

本题考查词语解释。

根据“太空实验在日常生活中几乎接触不到，相信这节堪称直播课的天花板”可知“天花板”的意思是指到顶了，程度非常高，几乎不能被超越。

5． 保障防疫安全。 提供出行指南。

6． 北京 延庆 张家口 可以通过专用的交通工具

7． 天集中隔离 至冬奥村、冬残奥村和东奥组委签约住宿酒店

8．不可以。运动员参赛后，原则上需在48小时内离境。当前，国际面临着复杂的新冠疫情防控形势。应严格活动范围，禁止自行外出参观。为了大家的安全理应禁止到处旅游，特别是去人口密集的地方，因为人口密集也加大了疫情传播的风险。

【解析】

【分析】

5．

本题考查学生获取信息的能力，认真阅读文本可以完成本题。

结合材料一“发布《防疫手册》不仅能起到保障防疫安全的作用，还能为来华人员提供出行指南。”可以得出答案：保障防疫安全的作用和为来华人员提供出行指南。

6．

本题考查学生获取信息的能力，认真阅读文本可以完成本题。

观察可知，材料三，图的左上角写着“北京、延庆和张家口三个赛区均实施闭环管理”，据此可以得出答案：北京、延庆、张家口。

结合材料二“在闭环的大区域里，可以通过专用的交通工具”可以看出：运动员由一个赛区到另一个赛区去，可以“乘坐专用的交通工具”。

7．

本题考查学生获取信息的能力，认真阅读文本可以完成本题。

阅读材料三，结合左侧“未完成疫苗全程接种”“21天集中隔离”“至冬奥村、冬残奥村和东奥组委签约住宿酒店”等文字，以及箭头指向，可以得出答案。

8．

本题考查学生的语言表达能力，注意结合材料整理答题思路，注意表达要合理且有礼貌。

结合“《防疫手册》明确了冬奥会期间，将采用闭环管理的方式，就是根据入境人员在赛事举办期间的活动轨迹设计出来的活动空间”“闭环管理，要求运动员和工作人员，只能在涉及冬奥场所特定的空间内，进行训练、比赛和完成相关工作”“运动员参赛后，原则上需在48小时内离境。在闭环的大区域里，可以通过专用的交通工具，在驻地、场馆、场馆和场馆之间，以及三个赛区之间流动。”等内容可知，作为运动员的他是不可以自己约出租车，到北京的名胜古迹、大街小巷去看的。据此，学生根据材料，理由表述合理即可。

9． 我”读三年级时，因为捣蛋挨了校长扎，怨校长下巴不是脚后跟儿。 校长吃力地背“我”蹚过洪水。

10． 为下文“校长”背我们做铺垫。 写当时洪水的凶猛，体现校长对学生无尽的爱

11．“我”体会到校长背我们过河的辛苦，心中不由的有一些担心和感动。

12．句子中用“拱桥”形容校长，一方面表现了老校长的身材，他的腰已经很弯了，像“拱桥”，另一方面，文中通过描写校长背我们过鸿沟，成了我们过去的“拱桥”。“拱桥”给了“我”希望和关爱，让我一生受用。

【解析】

【分析】

9．

此题考查文段的概括能力。

本文一共写了两件事情，第四自然段通过“我那时很调皮。有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：‘校长的下巴要是脚后跟儿就好了，我就不怕了。’”讲述了“我”读三年级时，因为捣蛋挨了校长下巴扎，而我怨校长下巴不是脚后跟儿。

第七到十二自然段中讲述了校长吃力地背我们过鸿沟，让我非常感动。在概括的时候注意简练语言，意思表达清楚即可。

10．

此题考查句子的理解能力。

第一句画线句子“沟上没有桥，一到夏天，水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个孩子难以逾越的鸿沟。”可以看出描写的是对夏天鸿沟的形成和对我们的影响，这为后面校长背我们过鸿沟作了铺垫。

第二句“雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。”写出环境的恶劣，但是校长依然坚持背我们过河，不让我们自己涉险，体现了校长对学生们无尽的爱。

11．

此题考查句子的理解能力。

句子“我的身体被托了起来，他晃晃悠悠还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？”属于“我”的心理描写，趴在校长背上，“我”心里不禁担心起校长来，怕校长身体吃不消，同时这样的校长也深深的让“我”感动。

12．

此题考查句子理解能力。

句子中“血肉拱桥”说的就是校长，他不仅是描写他的身材像拱桥，更加通过背我们过鸿沟，成为了给我们爱和希望的“拱桥”，学生就此回答即可。

13．D

14．B

15．B

【解析】

【分析】

13．

此题考查字音的辨析能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。ABC全对，D选项适当拼音：shì dàng。

14．

此题考查词语的理解能力。

A：暴露无遗：指坏人坏事全部、彻底地暴露了出来，没有丝毫遗漏。

B：时隐时现：一会儿隐没，一会儿出现。形容忽明忽暗，时有时无的景象。

C：跌跌撞撞：形容走路不稳，东倒西歪。

D：无穷无尽：没有止境，没有限度。

结合意思可以看出“时隐时现”可以替换句子“一会儿能看到，一会又看不见了”。

15．

此题考查词语的理解和拼音。

蜉蝣一词出现在文中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”中，句子意思是我们如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。

蜉蝣拼音fú yóu，是一种昆虫幼虫生活在水中﹐成虫褐绿色﹐有四翅﹐生存期极短，和天地比显得渺小。

16．D

17．

18．B

19．C

20．C

21．D

【解析】

【分析】

16．

本题考查看拼音写汉字的能力。

广袤：读音为guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤”。在文中指宇宙非常辽阔。选D。

17．

本题考查句子的理解能力。

本题要将“今天收看的这节天外来客，会永远留在我的记忆里。”这句话补充在日记的结尾处。为了让日记在表达上更有意思，要求利用汉字谐音的特点，将句子里的一个字换成另一个同音字。要结合日记内容和这句话的意思进行辨析。

这篇日记是关于收看了天宫课堂的直播课以后的感受，所以可以将“客”变成“课”，“天外来客”指的是从天外面来的客人，常用来比喻让人们感到惊奇、意外的事物，包括外星文明、外星生物等等。在文中指“天宫课堂”所介绍的内容，令“我”感到非常震撼。将“客”变成“课”能更好地表达“天宫课堂”所介绍的内容是关于太空知识的，也能更好的体现“天宫课堂”这堂课给“我”留下了深刻的记忆。

18．

本题考查日记内容的理解与概括。

这篇日记开头开门见山的介绍了收看了天宫课堂的直播课以后，“我”对宇宙充满了好奇。然后写“我”一回到家，就上网查阅关于宇宙的资料，还把8年前王亚平阿姨太空授课的录像看了好几遍。这些实验再一次震撼了“我”，“我”仿佛置身其中。最后写“我”的感受，“我”要好好学习宇宙科学知识。“我”相信，只要不懈努力，一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己的浩瀚星空！所以日记是围绕“天宫课堂激发了我探索宇宙奥秘的热情”这个意思来写的，具体写了“我”是如何探索宇宙奥秘的，就是回家查阅了很多关于宇宙的资料，还观看了8年前天宫课堂的授课内容。所以选B。ACD都是围绕中心意思来写的。

19．

本题考查汉字字体的辨析。

标题中的字体为篆书，形状比较细瘦，讲求每个字都横是平的，竖是直的。每个字大小的形状都比较的平均，大小非常的和谐。

A项字体是行楷。B项字体是正楷。C项字体是篆书。D项字体是隶书。所以根据书法作品“字体一致，和谐美观”的特点，应选择C。

20．

本题考查古诗内容的理解。

A《夜宿山寺》是唐代诗人李白的作品。该诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。全诗语言朴素自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，给人以丰富的联想和身临其境之感。

B《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

C《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。

D《浪淘沙》是唐代文学家刘禹锡的作品。这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。

本题没有体现古人对广阔的宇宙充满向往，并展开了大胆的想象的古诗为C项《江南春》，这首诗描写的是江南风光，是一首写景的诗，没有体现诗人对广阔的宇宙充满向往。

21．

本题考查句子的理解与分析。

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”的意思是飞向太空的梦想永远不会中断，以后会有更多的中国人进入太空，寻求梦想，实现。

A项“有的孩子不懈努力，长大后也从事了航天工作”说明孩子通过自己的努力实现了“飞天梦”。符合句子的意思。

B项说明女宇航员芭芭拉•摩根与王亚平一样，希望在更多的孩子心中种下飞向太空的种子。符合句子的意思。

C项“很多学校继续开展丰富多彩的太空科普活动，同学们的学习热情高涨”说明学校开展了许多太空科普活动，在学生的心里埋下飞向太空的种子。符合句子的意思。

D项是解释汉字“飞”的意思，说明汉字被称为中国的伟大发明。与句子意思无关。

22． 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 少小离家老大回 捐躯赴国难 忠于、舍己为人 死而后已

【解析】

【详解】

本题考查课文的识记和理解能力。

1．考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

选自《伯牙鼓琴》，是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的，历史上并无确切记载。在古籍中，《吕氏春秋》一书中有关于伯牙绝弦的民间故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。

原文内容：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

2．出自唐代贺知章的《回乡偶书》

全文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

3．出自两汉曹植的《白马篇》

全文：白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！

《金色的鱼钩》这篇文章生动地记叙了1935年秋天的红军长征途中，一位炊事班长照顾三个得了肠胃病的战士过草地而不惜一切牺牲自己的故事。歌颂了老班长那种忠于党、忠于事业和爱护同志舍己为人的高尚品质。

鞠躬尽瘁，死而后已：意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。

23．范文：

令我敬佩的人

我敬佩的人——不管严寒酷暑，都坚守在自己的岗位上。指挥来来往往的车辆和行人，维护人民的安全。他，就是大家安全的守护神“交警叔叔”。

夏天，天气炎热。人们热得像蒸笼里的包子，知了在树上叫个不停，小狗趴在树下聋拉着舌头。舅舅开车带我们一家回老家，路上，我看见了那个熟悉的身影——交警。他在指挥来往的车辆，我想：“这么热的天气，交警叔叔不怕热吗？”仔细一看，交警叔叔额头上的汗珠像断了线的珍珠直往下掉。可他却没有松开领带，也没有脱下服装，更没有到树荫下去乘凉，而是在火炉似的烈日下坚守岗位，维护交通秩序。在烈日的狂晒下，交警叔叔的皮肤都有些黑了。

冬天，天气严寒。人们穿得像个大胖熊，也冷得发抖。动物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窝里吧！”我迎着寒风，身子收缩着，双手紧握着，嘴里不停地吹气取暖。走到路旁一看，真让我大吃一惊，交警叔叔正搀扶着老奶奶过马路呢！他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬头，一点也不收缩，真像一位威严的将军。看着交警叔叔那威严的样子，我仿佛看到了万缕温暖的阳光，突然我感觉不冷了。

交警叔叔你为民服务，不管在什么时候，在什么季节，你也在马路上指挥交通，一丝不苟地履行职责，让人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想对你说：“你辛苦了，你是我心中永远的榜样，也是我最敬佩的人。”

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生写作能力。这是一道自命题作文，注意认真审题理解。

“人”是写作的对象，不是一般的人，而是让人心生感动、心怀敬意的人。结合自身实际，认真观察生活，发现写作材料，选择一个令你感动、充满敬意、难忘的人写一写。写人物要具体，详细，不要泛泛而谈，通过具体事件，恰当的人物描写，突出人物特点。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，注意围绕一个意思选择事例，把重点部分写具体，表达你真挚的情感。做到首尾呼应，把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写好这个文题，写作对象的选择很重要。

开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）

正文：写出他/她让你感动或充满敬意或是难忘的原因。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

24．“天宫课堂”体现了我们国家高超的航天技术，这是大多数国家做不到的。我们要充分发扬艰苦奋斗和爱国主义精神，在这样的精神的带领下，我们最终会取得成功。科学探索无止境，一方面，我们要不被先前的理论所束缚，勇敢的抛弃前理论，创立新理论，这样可以促进科学的发展，技术的创新，社会的进步。学习是基础，没有知识的积累只有精神是不可能成功创造的，只有丰富的知识作为基础，先进的精神作为提高，我们才可以对科学技术的发展做出贡献。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查的是语言表达。

结合题干的要求进行描写，首先根据题干的要求，关于“天宫课堂”的材料，根据自己印象深刻的内容写出一两段话，注意要围绕“航天精神”“爱国主义”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。