英语学科渗透环境教育计划

一、指导思想

环境保护是可持续发展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注。环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心，在课堂教学中有机进行环境教育渗透，课外开展多种形式的社会实践活动。让英语教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用。

二、主要目标

1、初步了解在小学英语教材有关课文中涉及到的环境科学知识,环保意识教育。

2、了解当前重要的几大环境污染问题,正确树立保护和改善环保意识。

3、培养环境道德观,把环境道德教育作为思想品德教育的一个重要方向。

三、具体措施

1、课堂教学

课堂教学各种学科教学的主阵地,英语科学也不例外。根据课程标准的要求，英语教材中的教学任务绝大部分是要求在课内完成的。在英语课堂教学中及时有效的渗透环境教育，可以通过几个方面：

1）词汇学习

小学英语教材中所选的教学内容都是与学生的日常生活和学习实际非常接近的，选材是也充分考虑到了小学生的需求。如：

学校，玩具，动物，家庭，颜色等，像教到动物时，为了培养学生在日常生活中建立一种人类和动物的和谐相处的美好情绪。在上动物名称时，让学生先去了解这些动物的声音，动作等，在课堂上模仿这些动物的表情，让其他同学来猜这些是什么动物。

2）故事情节

  英语故事中的内容情节林林总总，涉及面比较广，就无疑给小学英语教师提供了环境教育的极好教材。如有这样的一个小故事，有一天早上，ZOOM和ZIP（文中的两个小动物主人公）都背着书包高兴的去上学.小鸟在前面带路,风儿向他们吹,好不惬意,走着走着,眼前突然出现一大片五颜六色的鲜花(视觉上的享受).一看到这么漂亮的花, ZOOM就忍不住痒痒的手,一百内去摘一边不住的发出感叹:WOW, ZOOM还一边摘一边利用所学的颜色词不断地说着:A blue flower ,a red one…….当ZOOM拿着一大把花正在自鸣得意时候,被ZIP所扮演的给捉住了,并罚款10美元，这时,ZOOM才意识到事情的严重性。通过这样的故事，让学生感受到大自然的美，体验到ZOOM他们生活的美好和幸福，又从反面批评教育了ZOOM摘花的不道德行为。从而教育学生不可以随意破坏我们周围美好的环境。

2、课外活动和游戏

1）Let us make

语言的学习不仅是为了说，跟重要的是学以致用。在我们的生活中，经常会碰到一些重要的节日，如亲朋好友的生日。作为小学生手头几乎没有钱，但也同样可以为亲朋好友准备一份礼物，只需要一张没用的纸，便可以制作一张精美的卡片，写上真挚的祝福，就可以送人了。利用两个已用过的纸杯，在一个杯中放一些米，再把它们的杯沿黏合起来，然后用画笔加工，就可以是一个精美的小礼物。因此，在我们生活中善于利用看似没有用的纸，杯等，经过加工便成为漂亮的礼物或装饰品了 ，既省钱又环保。学生也非常乐意运用自己的才智和双手来打扮自己的生活空间，环保意识得到了进一步的加深。

2）Guess game

  就是英语教学中比较常常用到的游戏，也深受到学生的喜欢。如学习到水果的时候，老师就可以利用Guess game来让学生巩固所学的单词。老师可以叫学生上前（蒙住眼晴），让他们通过摸，闻，尝等不同方法来猜这是什么水果。通过这游戏，让学生感受到水果的甜美，从而让学生意识到：要想吃到又鲜美的水果，我们就要保护好环境。