2020版高考历史 中国古代的政治制度

　单元质检卷第2页　 

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.(2018山东聊城三模,24)商朝人祭祖对象广泛,从高祖到先公、先王、先妣,从直系到旁系再到异族功臣,虽然有亲疏之别,祭祀用品也有多寡之分,但他们都受到商朝人的祭祀,材料所述现象    (　　)

A.彰显了中华民族的美德

B.表明宗法制已经形成

C.说明祭祖与王权密切

D.反映了社会等级森严

答案A

解析根据材料“从直系到旁系再到异族功臣,虽然有亲疏之别,祭祀用品也有多寡之分,但他们都受到商朝人的祭祀”可知商朝的祭祀对象的广泛性,这体现了商朝人注重传统美德,故A项正确;题干中商朝人祭祀对象的广泛不能说明宗法制已经形成,故B项错误;材料并没有体现王权,根据所学可知,中国古代早期尚未实现权力的高度集中,故C项错误;从材料“从直系到旁系再到异族功臣……但他们都受到商朝人的祭祀”说明社会等级并不森严,故D项错误。

2.(2018山西晋中高考适应性调研,24)钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃至夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一、同一制度的大同观念来。”这说明分封制(　　)

A.确立了君主集权意识

B.加强了对地方的统治

C.强化了王室对土地人口的控制

D.有利于后世统一国家的建立

答案D

解析“西周氏族,乃至夏氏族、商氏族及其他氏族”均没有实现集权,故A项错误;材料没有涉及与地方的关系,故B项错误;分封制下王室无法有效地对众多人口进行控制,故C项错误;根据材料“逐渐酝酿出一种同一文化、同一、同一制度的大同观念来”可知分封制成为后世一统天下的文化基础,故D项正确。

3.(2018辽宁辽南协作校一模,24)《周礼》规定:“以饮食之礼,亲宗族兄弟……以飨燕(注:燕同宴)之礼,亲四方之宾客。”这说明西周的礼仪制度(　　)

A.具有区分贵族等级的功能

B.秉持稳定社会秩序的宗旨

C.强调生活良俗的教育

D.注重仁爱心地的培养

答案B

解析材料主要强调的是借助礼乐制度维护统治秩序,而不是区分贵族等级,故A项错误;根据材料“亲宗族兄弟”“亲四方之宾客”可知西周借助礼乐制来凝聚宗族,防止纷争,维护社会秩序,故B项正确;材料主要强调的是礼乐制维护统治秩序,而不是强调生活良俗,故C项错误;据材料“以饮食之礼”“以飨燕(注:燕同宴)之礼”可知主要是借助饮食达到凝聚宗族的作用,而不是注重仁爱心地的培养,故D项错误。

4.(2018广东汕头二模,24)

A.西申、犬戎联合攻灭西周

B.周幽王因失信于诸侯致亡

C.周幽王主动兴兵自取灭亡

D.携惠王是西周最后一位王

答案A

解析由材料“申侯大怒,与西夷犬戎进攻幽王,幽王举烽火,诸侯未至,幽王被杀”“西申联合西戎灭幽王与伯盘,周亡”可知《史记》《系年》均提及西申、犬戎联合攻灭西周,故A项正确;材料强调的是西周灭亡的史实而非原因,故B项错误;由材料“幽王起兵围攻西申”可知周幽王主动兴兵自取灭亡只是《系年》中的记载,故C项错误;由材料“诸侯立幽王之弟余臣为王,是为携惠王”可知携惠王是西周最后一位王只是《系年》中的记载,故D项错误。

5.(2018河南安阳一模,24)史学家唐德刚认为,自公元前4世纪商鞅变法起至汉武帝和昭帝之间,古代中国实现了从“封建”到“帝制”的转变。这一转变是(　　)

A.从家族政治到家国政治

B.从集体统治到君主

C.从世俗政治到神权政治

D.从贵族政治到官僚政治

答案D

解析结合所学知识可知,“封建”指分封制,“帝制”指集权制度。分封制与宗法制的结合是家国一体,故A项错误;结合所学知识可知,西周是地方贵族和周王统治,不是集体统治,君主在秦朝最终确立,故B项错误;分封制和集权制度均属于世俗政治,故C项错误;分封制属于贵族政治,集权制度属于官僚政治,故D项正确。

6.(2018河北唐山期末24)“盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事……而御史与监,则纠察此治民、治军之官者也。”这种政治现象应该是(　　)

A.秦代垂直管理的特征

B.汉朝内朝外朝的

C.唐代三省分工的具体化

D.宋代机构臃肿的写照

答案A

解析根据题目中的关键词“内外官制同一系统”“丞相”“太尉”“御史”得出秦朝集权制度的形成,实现了从到地方的垂直管理,故A项正确;结合所学知识可知,汉代内外朝制不符合题目中“内外官制同一系统”,故B项错误;唐朝的三省是指中书、门下、尚书,与题意不符,故C项错误;宋代机构与题目中“丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事……而御史与监,则纠察此治民、治军之官者也”不符,故D项错误。

7.(2018山东聊城三模,25)历史学家吕思勉说,秦以后由封建时代进入郡县时代。此后,虽然出现过“封建的四次反动”,但都以失败告终。“封建的四次反动”应包括(　　)

A.秦朝的焚书坑儒

B.明朝的特务统治

C.唐朝设置节度使

D.汉初分封同姓王

答案D

解析根据材料“秦以后由封建时代进入郡县时代”可知反映的是郡县制取代分封制,焚书坑儒是思想文化方面 ,故A项错误;明朝特务统治是监察机构而不是封建的地方机构,故B项错误;唐朝的节度使还是地方机构,是皇帝任免的官吏,属于郡县时代,故C项错误;材料“秦以后由封建时代进入郡县时代”说明封建是指分封制,汉初封王是对土地和人民分封,故D项正确。

8.(2018广东湛江二模,26)南北朝时期,中书省和门下省设于宫中,主要负责皇家事务。唐朝时两省移出皇宫,并将两省分为内省官和外省官,两种都具有内、外朝的双重身份。这说明(　　)

A.国家事务的重要性有所提高

B.政治运行过程更为成熟

C.内外朝的职能差别逐渐消失

D.皇室成为政治权力中枢

答案A

解析材料中说明中书省和门下省由过去负责皇家事务转移到具体国家事务,说明此时国家事务的重要性有所提高,A项正确;材料没有反映政治运行过程是否成熟,B项错误;唐朝时期主要是三省六部制,不是内外朝制,C项错误;唐朝中枢机构不是皇室,是三省六部,D项错误。

9.(2018四川雅安三模,27)宋太宗不仅多次鼓励臣下直言,并将左、右补阙改为左、右司谏,左、右拾遗改为左、右正言。立此新名,“使各修其职业”。宋代监察的更名(　　)

A.强化了监察官的责任感

B.确立了间相互监督制度

C.了的监察范围

D.加强了集权制度

答案A

解析由材料“鼓励臣下直言,并将左、右补阙改为左、右司谏,左、右拾遗改为左、右正言”“使各修其职业”可知宋太宗从制度上增强谏官的监察机制,强化监察官的责任感,故A项正确;材料强调的是对皇权的谏言制度而非间的相互监督,故B项错误;材料没有涉及的监察范围,故C项错误;材料强调的是宋代对皇帝的谏言制度,没有涉及集权制度的加强,故D项错误。

10.(2018河南毕业班适应性考试,26)元朝时,“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地”。这种变化反映了(　　)

A.人口增加推动边疆开发

B.君主统治更加强化

C.加强对地方的管理

D.地方管理制度模式一致

答案C

解析根据材料“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边”可知是边疆地区,元朝时期并没有出现大规模的人口增加情况,故A项错误;材料论述的是元朝加强对边疆少数民族地区的管理,没有涉及削弱相权强化君主的措施,故B项错误;根据材料这些地区由“唐所谓羁縻之州”变成了“今皆赋役之,比于内地”说明由唐朝少数民族自我管理,元朝时变成了直接管理,说明加强了对地方的管理,故C项正确;材料没有涉及对这些地区采取的管理制度是否与其他地区一样,仅是说明这些地区的赋税制度与内地一致,故D项错误。

11.(2018博文雅道全国第一次联合质量测评,7)下图为明朝初年和省级地方官府行政关系示意图。以下各项对于示意图的分析,正确并且全面的是(　　)

A.皇帝权力强化

B.具有近代三权分立特征

C.地方行政效率低下

D.君主集权加强

答案D

解析材料体现的是地方权力集中于,权力集中于皇帝,即集权制度的强化,皇帝权力强化仅是其中一个方面,故A项错误;中国古代政治分割相权的目的在于强化皇权,与近代三权分立是有着本质区别的,故B项错误;材料体现地方机构分为都指挥使司、承宣布政使司与按察使司,分管军事、民政、财政与监察,三司之间互不隶属,容易导致地方行政效率较低,C项不全面,故错误;结合所学知识可知,明初废丞相,权分六部,加强了君主集权,故D项正确。

12.(2018辽宁葫芦岛六校协作体月考,5)雍正帝挑选入职军机处的两位大臣之一是为官谨慎小心的汉族张廷玉,另一位是雍正帝的心腹鄂尔泰。这体现出军机处(　　)

A.进一步加强了君主

B.加剧了君权相权的矛盾

C.进一步促进了民族团结

D.一定程度上制约了皇权

答案A

解析根据材料“谨慎小心”“心腹”可知雍正帝选择军机大臣的标准是不违背皇帝意愿、皇帝的亲信,这都有利于皇帝个人决策,加强君主,故A项正确;清朝没有设置宰相,故B项错误;军机大臣的选择不是民族出身,而是与皇帝的亲信关系,故C项错误;材料体现军机处便于皇帝控制,不能制约皇权,故D项错误。

二、非选择题(第13题25分,第14题12分,共37分)

13.在中国古代社会,官僚制度是维系君主权力运作的重要支柱。阅读材料,完成下列要求。

材料一　君为元首,臣为股肱,上下相维,内外相制,若网之有纲,丝之有纪……古之王者,设……二十七大夫,八十一元士,以纲纪其内;设方伯、州长、卒正、连帅、属长,以纲纪其外。尊卑有序,若身之使臂,臂之使指,莫不率从。此为政之体也。

——司马光《上神宗之体要》

材料二　中国自秦以下,传统政治,论位则君最高,论职则百官分治,论权则各有所掌,各自斟酌。如汉代之选举,唐代以下之考试,皆有职司,其权不操于君。朝廷用人,则一依选举考试之所得。故中国自秦以下之传统,仅可称之曰:“士人。”

——摘编自钱穆《国史新论》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出古代封建君主为了“纲纪其内”和“纲纪其外”,在和地方分别实行了哪些制度。(12分)

(2)根据材料二,指出钱穆的主要观点并概括其主要论据。(不得照抄原文)(7分)

(3)根据上述材料,分析钱穆对于古代官僚制度认识的局限性。(6分)

参(1)纲纪其内:皇帝制度、三公九卿制、三省六部制、内阁制、设置军机处。

纲纪其外:郡县制、郡国并行制、行省制度。

(2)观点:中国自秦以后是“士人”。

论据:君臣各掌其权,百官有职有权,君主不控制选官权。

(3)局限:官僚的职权均来自君主;官僚的作用是君主权力的延伸;官僚对君主绝对臣服。

14.阅读材料,完成下列要求。

材料　嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生发展起来的集权制度系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度,称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力,从到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立机构,即三公九卿制,就是朝廷,以协助皇帝领导全政事务。三公九卿制为官僚政治,职事人员各有职分、等级、俸禄,公私分明,政绩有考课,讲效率,有升迁,划一,组织完善。三是建立地方行政制度,即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈、张传玺等《中华文明史》

解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关知识加以论述。(要求:写出观点,观点合理明确,史论结合)(12分)

参示例一

观点:集权制度是历史发展的产物。

论述:战国时期封建经济的发展、新兴地主阶级力量的增长、局部统一的出现,为集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主加强专政和保护封建经济发展的需要,各诸侯国初步确立起君主集权的政治,为秦朝建立集权制度提供了成功的经验。韩非提出了集权和“以法治国”的思想,形成了一套系统的集权理论。秦始皇继承了商鞅变法的成果,实践了韩非的理论,集权制度是历史发展的产物。

综上,集权制度的产生适应了社会经济发展的需要,是历史发展的产物。

示例二

观点:集权制度发展的总体趋势是集权不断加强。

论述:汉武帝推行“罢黜百家,独尊儒术”,确立了集权制度的理论基础。内外朝制度的形成进一步加强了皇权,刺史制度的实施则加强了朝廷对地方的控制。隋唐时期实行三省六部制,把丞相的权力一分为三,加强了皇权;三省六部形成完整严密的体系,提高了行政效率,加强了的统治力量。科举制度则把选拔人才和任命官吏的权力从豪门士族手里集中到,大大加强了集权。宋代设参知政事、枢密使、三司使,进一步分化相权,加强皇权。派文官担任地方最高长官,把地方行政、军事、财政权力收归,进一步加强了集权。元朝在设中书省,地方实行行省制度。行省制度适应了对辽阔疆域管辖的要求,有利于加强对地方的管理。明朝在废丞相,权分六部;在地方废行省,设三司,进一步削弱地方势力。明朝设厂卫特务组织,实行八股取士;清朝增设军机处,大兴等,使集权发展达到顶峰。

示例三

观点:权力过分集中容易导致和等现象,不利于调动个人、地方发展的主动性。

论述:政治上,权力过分集中容易形成皇权,导致现象,如秦末,隋末。权力过分集中,导致权力者身边的人欺下瞒上、贪污,且极力扩充势力范围,成为社会政治不稳定的根源,如历史上的党争、外戚干政、宦官专权等。思想上,集权强调思想控制,钳制了人们思想,压抑了人们创造力,如焚书坑儒、八股取士、等,导致人们思想僵化,社会文化的发展受到抑制,创新乏力。经济上,集权的高度加强导致地方自由度和主动性的丧失,不利于地方因地制宜地发展适合本地方的经济和区域经济。