箱板上的新发现课教案2

2.通过艺术实践活动，利用巧妙瓦楞纸的夹层和纹理变化，探究设计制作方法，锻炼动手能力，想象能力和创造能力。

    3.利用废弃纸箱板进行设计制作，引导学生感受不同材质的魅力，激发大胆实践和创新精神，培养细致认真的态度。

2.培养学生的动手能力、想象力和创造能力。

3.引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，激发学生的创新实践精神。

自我展示

（3分钟）

2.板书课题。

目标展示

 （2分钟）

用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？小组探究。

此环节着重培养学生自主探究能力。

组内展示

（5分钟）

1 这么漂亮的作品是用什么材料创作的？

2 怎样让一块普通的纸箱板变成精美的艺术品？

   让我们一起去探寻，发现纸箱板里藏着的秘密吧。

汇报展示

（15分钟）

教师：请同学们以小组为小组为单位，将你准备的纸板箱板撕开一个角，看看和普通卡只有什么区别。

学生观察，小组汇报，纸箱板有三层，上下两层是牛皮纸，包着中间的是瓦楞纸。还有的是三层牛皮纸夹着的两层瓦楞纸。

 2 欣赏分析

出示作品《森林小屋》，请学生欣赏，并提出问题：

  1 画面中的树木，建筑，人物是运用那些学过的方法制作的？带给你是什么感觉？

  2 对于画面右侧两棵相邻树，小作者是怎样处理的？

  3 出示作品《袋鼠》，请学生欣赏，并提出问题：

（1）运用哪些方法才能让袋鼠的身体，头部，四肢，和尾巴产生这样的效果？

（2）你是怎样判断的？

（3）袋鼠的身体和《森林的小屋》右侧两棵小树的处理方法相似，这样设计的目的什么？

学生组内分析并回答：

   （1） 运用刻刀和手撕相结合的方法。

   （2）袋鼠头，颈等处线条整齐，具有刻刀的特点，腹，耳，等处理纹理自然，表现出手撕的效果。

   （3） 利用瓦楞纸的纹理和牛皮纸灰面的对比，突出袋鼠的形象特征。

4出示作品《梦幻曲》，请学生欣赏，并提出问题：

( 1)这幅作品怎样充分利用瓦楞纸进行创作的？

（2）主体与背景使用的瓦楞纸有什么不同？这样设计有什么作用？

3 对比分析

  同时展示前面分析的《森林小屋》《袋鼠》《梦幻曲》三幅作品。

 提出问题：1 你能找到这三幅作品有什么相似之处吗？

           2 通过分析，你能总结出这三幅作品的制作方法吗？

 学生对比观察画面色彩部分。

回答：1.无论是利用彩色卡纸还是刷色，三幅作品都添加了色彩，达到了色彩丰富，画面统一的目的。

      2 《森林小屋》采用刀刻与刷色相结合，《袋鼠》采用刀刻，手撕，与刷色相结合，《梦幻曲》彩色卡纸与瓦楞纸拼接相结合。

教师：让我们一起走进同学们的创作空间，看看利用纸箱板进行创作的过程，以及技法及应用。

  提出问题：1.结合前面的研究，分析和教材提示，请你总结一下设计制作的过程。

  学生看书第16页，尝试总结设计制作过程，选择材料，刷色，剪刻图案，镂空处理，整理。

2 还有什么方法能够让画面纹理的变化更加丰富？

教师出示未完成的箱板画（未完成部分，两只小猫爪子按着鱼，背景是小河里的流水）

 1 请大家出主意，想办法，看看怎样制作才能让画面更丰富。

 学生思考，讨论，提出自己设计的想法。

 例如：对两只猫和按着鱼可进行对比设计：一只猫以灰面为主，用手撕的方法进行制作，爪子下的鱼用手撕出灰面。

 小河里的流水可以刻，撕，刷色，三种方法分层轮流使用，使画面更生动，层次更丰富。

2 教师根据学生建议进行示范。

 主要技法提示：

（1）刀刻时控制刻的深度，注意刀的安全。

  （2）手撕时要先设计后动手，做到心中有数，对于不好撕的地方，可以用毛笔蘸水将局部泡软后再撕。

(3)刷色时可以利用对比色或邻近色，使之产生不同的效果。

 明确实践要求，巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，设计制作巧妙趣味横生的作品。

组织学生展示作品

教师直观演示镂空雕刻技法，提示雕刻要点窍门，鼓励学生在制作中大胆尝试，在技法上有新的发现，还要在制作中养成随时总结经验、寻找失败原因的好习惯。

通过近距离观察，引导学生了解纸箱板这种新材料及特点。

学生观察分析：运用刀刻的方法制作的。图案清晰，完整，线条有力。

引导学生从不同的角度观察，分析作品，培养学生的观察和分析能力。

让学生在感受纸箱板作品美感的同时，能够利用材料本身的特点，发现多种制作方法和巧妙的设计。

了解制作方法，发散学生思维，培养学生思维，培养勤于观察，乐于思考的习惯和参与创作的自信心。

作业展示

（10分钟）

达标展示

（5分钟）

评价要点：

1 介绍自己作品中最得意之处，找出存在

的问题。

2 在创作中，你运用了那些制作的方法？

3谈一谈你今天的创作感受。

    1.同学们的作品是用什么方法创作的？

    2.你能发现刷色与刻，撕相结合进行设计的过程吗？